稳扎稳打 2026年秋季六年级语文部编版第五单元单元测试卷（含答案）

-稳扎稳打2026年秋季六年级语文部编版第五单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________分数：________________________________________一、基础知识积累与运用（共30分）（一）看拼音，写词语。（10分）1.面对困难，我们不要轻言放弃，要()地坚持下去，才能取得成功。2.这部()的小说情节跌宕起伏，深深吸引了每一位读者。3.他在演讲中()地阐述了观点，赢得了观众的阵阵掌声。4.我们要()地对待每一件事，不能马虎大意。5.经过()的努力，他终于解开了这道复杂的数学题。（二）选择题。（10分，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.参差（cēn）提供（gòng）瘦削（xuē）B.勉强（qiǎng）似的（shì）空灵（kōng）C.提供（tíng）参差（chā）勉强（qiáng）D.似的（shì）空灵（kòng）瘦削（xiāo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.别出心裁技高一筹排山倒海B.全神惯注斩钉截铁居高临下C.粉身碎骨居高临下跌跌撞撞D.忘乎所以心惊肉跳自作自受3.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.阳光像金子，洒遍田野、小河和小路。B.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地。C.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问：“老师，这道题怎么做？”老师笑了笑，没有回答。B.他问：“老师，这道题怎么做？”老师笑了笑，没有回答。C.他问：“老师，这道题怎么做？”老师笑了笑，没有回答。D.他问：“老师，这道题怎么做？”老师笑了笑，没有回答。(注：此处原题意图考察引号与问号的位置，请根据标准语法判断。标准问句在引号内，句号在引号外。若选项文字完全一致，请选A作为标准格式代表，或题目设计为：A.他问：“老师，这道题怎么做？”老师笑了笑。B.他问：“老师，这道题怎么做”。老师笑了笑。C.他问老师：“这道题怎么做？”老师笑了笑。D.他问老师：“这道题怎么做”。老师笑了笑。请根据以下修正后的选项作答)修正后选项：A.他问：“老师，这道题怎么做？”老师笑了笑。B.他问：“老师，这道题怎么做”。老师笑了笑。C.他问老师：“这道题怎么做？”老师笑了笑。D.他问老师：“这道题怎么做”。老师笑了笑。5.关于本单元课文《夏天里的成长》和《盼》，下列说法正确的一项是（）A.《夏天里的成长》主要描写了夏天里植物、动物和人的生长过程。B.《盼》一文通过描写“我”得到新雨衣后盼下雨的心理变化，表现了儿童天真烂漫的特点。C.《夏天里的成长》是一篇说明文，语言非常严谨、客观。D.《盼》一文的线索是“雨衣”，全文按照时间顺序平铺直叙。（三）判断题。（10分，每题2分）1.“处”字在“到处”中读chù，在“处理”中读chǔ。（）2.《夏天里的成长》一文告诉我们，夏天是万物迅速生长的季节，人也应该把握时机，努力成长。（）3.“盼”字在《盼》一文中，贯穿全文，是文章的线索。（）4.比喻句的本体和喻体必须是同类事物。（）5.在写文章时，为了突出中心，可以随意编造事实，不需要真实。（）______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《夏天里的成长》片段，回答问题。夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天还是苞蕾，今天早上变成了鲜花；昨天还是小花，今天早上就变成了小果实。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”只有夏天才能这样迅速地生长。1.这段话的中心句是：________________________________________。（3分）2.文中画“____”的句子（即“你在棚架上看瓜藤……”）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）3.文中列举了哪些事物在夏天迅速生长？请至少列举四种。（4分）4.“不热不长，不热不大”这句话说明了什么道理？（4分）（二）课外阅读。（15分）等待一颗种子发芽父亲是个农民，种了一辈子的地。他常说，种地就像养孩子，急不得，得等。那年春天，父亲买回了一批名贵的花种。他精心挑选了一块向阳的地，翻土、施肥，然后把种子小心翼翼地埋进土里。每天清晨，父亲都会去地里看看，有时蹲在田埂上，一蹲就是半天。邻居劝他：“别等了，这地里的土硬得很，种子怕是出不来。”父亲总是笑笑说：“再等等，种子在努力呢。”日子一天天过去，地里依旧光秃秃的，连一点绿芽的影子也没有。父亲有些着急了，但他没有放弃。他开始每天给那块地浇水，松土，甚至对着土地轻声说话。他说，种子听到了声音，就会更有力量。终于，在一个春雨绵绵的早晨，父亲惊喜地发现，泥土裂开了一道小缝，一点嫩绿的小芽探出了头。那一刻，父亲的眼里闪着泪光。他对我说：“你看，只要给它时间，给它耐心，生命总会找到出口。”后来，那些花开了，很美。但父亲说，最美的不是花，而是等待的过程。1.给短文加一个合适的题目，你选（）（2分）A.父亲的田地B.等待一颗种子发芽C.美丽的花D.种地的经验2.父亲在种下种子后，是怎么做的？请用“____”在文中画出相关句子。（3分）3.邻居劝父亲不要等了，父亲为什么还要坚持？（4分）4.父亲说“最美的不是花，而是等待的过程”，你是怎么理解这句话的？（6分）______________________________三、习作表达（共40分）本单元我们学习了如何围绕中心意思写文章。请从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。题目一：围绕中心意思写请选择一个汉字作为中心，如“暖”“悔”“忙”“盼”“变”“乐”等，写一篇作文。要求：1.围绕选定的字，选取合适的材料，表达出中心意思。2.内容具体，感情真实。3.题目自拟，不少于400字。题目二：我的心儿怦怦跳生活中，总有一些时刻让我们的心儿怦怦直跳：可能是第一次上台演讲，可能是独自走夜路，可能是考试没考好，也可能是做了一件错事……要求：1.选择一次让你心儿怦怦跳的经历写下来。2.把当时的心理活动写清楚，写出紧张、害怕或激动的心情。3.题目自拟，不少于400字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用（一）看拼音，写词语1.坚持不懈2.引人入胜3.条理清晰4.一丝不苟5.坚持不懈（二）选择题1.B2.A3.B4.A5.B（三）判断题1.√2.√3.√4.×5.×二、阅读理解（一）课内阅读1.夏天是万物迅速生长的季节。2.拟人。生动形象地写出了夏天植物生长速度快、生命力旺盛的特点，表达了作者的喜爱之情。3.瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、小果实、草、树木、稻秧、甘蔗、水、瀑布、河。（任选四种即可）4.说明了夏天的高温是万物迅速生长的重要条件，只有抓住夏天的好时光，才能迅速成长。（二）课外阅读