2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第二阶段阶段检测卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第二阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）qiānxǐ()lǎnduò()gāobǐng()fánzhí()dīngzhǔ()huīhuáng()xiāosǎ()shānhóng()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.勉强（qiǎng）间隔（jiàn）眼睑（jiǎn）B.嗜好（shì）剥削（xuē）龟裂（guī）C.垂蔓（màn）拗不过（niù）剔透（tī）D.抵押（dǐ）馈赠（guì）抵押（dǐ）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.难以置信应接不暇同心胁力B.金碧辉煌众星拱月奇珍异宝C.不计其数路不拾遗民不聊生D.同心协力丰衣足食国泰民安4.选择恰当的词语填空。（4分）【果然竟然忽然】（1）我（）听到窗外传来一阵急促的脚步声。（2）天气预报说今天有雨，下午（）下起了大雨。（3）这件小事他（）没有放在心上，结果导致了严重的后果。【爱护爱戴爱惜】（4）我们要（）公物，不乱涂乱画。（5）人民群众非常（）周总理。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）缩句：那鲜艳的花朵，把学校打扮得绚丽多彩。（）（2）改为双重否定句：我们必须遵守交通规则。（）（3）修改病句：通过阅读这本书，使我受到了很大的教育。（）（4）仿写句子：父爱如山，巍峨挺拔；母爱如水，温柔细腻；师恩如灯，（）。6.按课文内容填空。（9分）（1）《落花生》一课中，父亲说：“人要做（），不要做（），而对别人（）的人。”（2）“王师北定中原日，（）。”这是陆游的《示儿》，表达了诗人至死不忘收复失地、统一祖国的强烈爱国情感。（3）《山居秋暝》中描写明月照耀松林、清泉流过山石的名句是：“（），（）。”（4）“盛年不重来，（）。及时当勉励，（）。”这是陶渊明《杂诗》中的名句，告诫我们要珍惜时间。7.综合性学习。（5分）学校即将举办“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请写出两个关于汉字的趣味现象或故事名称：（）（）。（2分）（2）请为本次活动设计一条宣传标语：（）。（3分）______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《搭石》（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1.解释文中加点词语的意思。（4分）（1）协调有序：（2）理所当然：2.选段中描写一行人走搭石时，运用了哪些感官描写？请找出相关句子并抄写下来。（4分）3.选段中提到了哪几幅关于搭石的画面？请简要概括。（4分）（二）课外阅读（18分）老海棠树①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就高了，而我呢，也一天一天地高了。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不再吭声。⑥或者秋天，老海棠树落满红叶的时候，奶奶坐在树下扫落叶，或者去捡那海棠果。收获的季节是奶奶的，也是我的。⑦或者冬天，院子里漫天大雪，奶奶坐在昏黄的油灯下补棉花，我在一旁写作业。⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的诗中，我的灵魂里，才有这样的老海棠树，和这样的奶奶。1.文章围绕“老海棠树”和“奶奶”，回忆了哪几个季节的事情？请用简洁的语言概括。（4分）2.第④段中，奶奶为什么“不再吭声”？这反映了奶奶怎样的心理？（4分）3.第⑤段中，奶奶问“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这句话表达了奶奶怎样的内心渴望？（4分）4.文章结尾说“而在我的梦里，我的诗中，我的灵魂里，才有这样的老海棠树，和这样的奶奶”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________三、习作表达（共30分）题目：那一刻，我长大了提示：1.成长路上的点点滴滴，往往源于生活中的某个瞬间。也许是一次独立的尝试，也许是一次勇敢的道歉，也许是一次对他人的体谅……2.请选取你生活中的一件具体事例，写出当时的心理变化和感悟。3.内容具体，感情真实，语句通顺，不少于450字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.迁徙懒惰糕饼繁殖叮嘱辉煌潇洒山洪2.C3.D4.（1）忽然（2）果然（3）竟然（4）爱护（5）爱戴5.（1）花朵打扮学校。（2）我们不得不遵守交通规则。（3）通过阅读这本书，我受到了很大的教育。（6）明亮温暖（或：指引方向、温暖人心等，言之有理即可）6.（1）有用的人无用的人有用（2）家祭无忘告乃翁（3）明月松间照清泉石上流（4）一日难再晨岁月不待人7.（1）示例：谐音歇后语汉字的故事仓颉造字乱点鸳鸯谱（2）示例：弘扬汉字文化，传承中华文明二、阅读理解（一）1.（1）配合得适当，有秩序。（2）按道理应当这样。2.听觉：“踏踏的声音，像轻快的音乐”；视觉：“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”。3.一行人走搭石；两个人面对面过搭石；年轻人背老人过搭石。（二）1.春天奶奶糊纸袋；夏天奶奶补花；秋天奶奶扫落叶、捡海棠果；冬天奶奶补棉花。2.因为“我”的顶撞让奶奶感到失落和无奈，她意识到自己的劳动不被理解。反映了奶奶渴望被尊重、渴望拥有自我价值的心理。3.表达了奶奶渴望拥有自己的工作和价值，不仅仅局限于家庭琐事，希望得到子女和社会的尊重与认可。4.这句话表达了作者对奶奶深深的怀念之情。老海棠树见