2026年秋季六年级语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）

-2026年秋季六年级语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题。（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.参差（cān）提供（gōng）渲染（xuàn）B.勾勒（lè）迂回（yū）鄂温克（è）C.马蹄（tí）衣襟（jīn）羞涩（sè）D.笨拙（zhuō）琼浆（qióng）花蕾（lěi）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.一碧千里翠色欲流襟飘带舞B.翁翁郁郁襟飘带舞回味无究C.群马疾驱欢呼雀跃襟飘带舞D.奇花异草襟飘带舞心弛神往3.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。C.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。D.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。4.下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。5.关于《丁香结》一文的理解，下列说法不正确的一项是（）A.作者从形状、颜色、气味三个方面描写了丁香花。B.文中引用了古人关于丁香的诗句，丰富了文章的文化内涵。C.作者认为丁香结象征着生活中的愁怨，我们应该彻底摆脱它。D.文章借丁香结表达了作者对人生挫折的豁达态度。二、填空题。（每空1分，共10分）1.根据课文内容填空。（1）“蒙汉情深何忍别，__________________。”这句诗出自老舍的《草原》，表达了蒙古族人民和汉族人民之间深厚的友谊。（2）《丁香结》的作者是__________，文中写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话揭示了作者__________________的人生态度。（3）《宿建德江》中描写诗人羁旅之愁的诗句是：“__________________，__________________。”2.积累与运用。（1）“等闲识得东风面，__________________。”出自朱熹的《春日》。（2）“黑云翻墨未遮山，__________________。”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。（3）“__________________，听取蛙声一片。”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。三、判断题。（每题2分，共10分）1.《草原》一文主要描写了草原的自然风光和蒙古族人民的热情好客。（）2.“一碧千里”和“翠色欲流”都形容绿色非常浓烈，但侧重点不同，前者强调范围广，后者强调色泽鲜艳。（）3.《丁香结》中，作者认为丁香花的花苞像盘中的结，所以称之为“丁香结”。（）4.《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》都是唐代诗人的作品。（）5.在描写景物时，我们可以运用动静结合的手法，使画面更加生动。（）四、句子训练。（共15分）1.仿写句子。（5分）例：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。______________________________2.按要求改写句子。（10分）（1）草原上的羊群像白色的珍珠撒在绿毯上。（缩句）______________________________（2）那些小丘的线条是那么柔美。（改为反问句）______________________________（3）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（翻译成现代汉语）______________________________（4）风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写拟人句）______________________________（5）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点词语造句）______________________________五、阅读理解。（共25分）（一）课内阅读。（10分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。1.这段文字主要描写了草原的什么特点？（2分）______________________________2.“一碧千里”和“翠色欲流”分别写出了草原的什么特点？（4分）______________________________3.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）______________________________（二）课外阅读。（15分）雨中的丁香清晨，推开窗，一股湿润的空气扑面而来，夹杂着泥土的芬芳和丁香花的清香。窗外，细雨如丝，天地间挂起了一幅朦胧的水墨画。雨中的丁香，别有一番风味。花瓣上挂着晶莹的雨珠，像是一颗颗珍珠，在阳光下闪烁着微弱的光芒。那紫色的花瓣，被雨水洗得格外娇艳，仿佛在向人们展示着它的美丽。微风拂过，雨丝随风飘洒，丁香花在雨中轻轻摇曳，像是在跳着优美的舞蹈。我漫步在雨中，感受着雨滴落在脸上的清凉。雨声淅淅沥沥，像是在演奏一首优美的乐曲。我深吸一口气，空气中弥漫着丁香花的香气，沁人心脾。那一刻，所有的烦恼似乎都随着雨水流走了，心中只剩下宁静和美好。雨中的丁香，不仅美丽，更给人一种心灵的慰藉。它让我明白，无论生活多么忙碌，都要停下脚步，去感受身边的美好，去品味生活中的诗意。1.短文是从哪几个方面描写雨中的丁香的？（3分）______________________________2.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请仿写一句。（4分）______________________________3.作者为什么说“雨中的丁香，不仅美丽，更给人一种心灵的慰藉”？（4分）______________________________4.读了这篇短文，你有什么感受？请结合生活实际谈谈。（4分）______________________________六