夯实基础 2026年秋季五年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）

-夯实基础2026年秋季五年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）wǎnrì()yǐnrénzhùmù()chítáng()qiāoqiāomōmō()jǐnshèn()wúyōuwúlǜ()xīnkuàngshényí()yǎngzūnchǔyōu()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.勉强（qiǎng）勉强（qiáng）B.间隔（jiàn）间隔（jiān）C.召集（zhào）召集（zhāo）D.便宜（pián）便宜（biàn）3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.众星拱月金壁辉煌B.难以致信举世闻名C.奇珍异宝玲珑剔透D.诗情画意完壁归赵4.选词填空。（4分）【珍贵宝贵】（1）时间就是（），我们要珍惜每一分每一秒。（2）这件文物非常（），是博物馆的镇馆之宝。【居然果然】（3）他平时学习很努力，这次考试（）取得了好成绩。（4）这么难的题，他（）做出来了，真让人佩服。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）修改病句：我们要发扬和继承中华民族的传统美德。（）（2）缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（）（3）改为反问句：这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。（）（4）用加点词造句：无论……都……（）6.按课文内容填空。（7分）（1）《少年中国说（节选）》中，作者用“（），（）”来赞美少年中国像初升的太阳，光芒万丈。（2）《搭石》一文中，作者通过描写乡亲们（）的情景，赞扬了乡亲们（）的美好品质。（3）《将相和》的故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》，故事包括（）、（）、（）三个小故事。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《什么比猎豹的速度更快》，完成7-10题。7.这篇课文主要介绍了哪些事物的速度？请按从慢到快的顺序排列。（4分）答：8.课文中运用了多种说明方法，请找出其中一种，并分析其作用。（4分）答：9.为什么作者说“游隼向下俯冲时的速度更快”？请结合课文内容简要回答。（4分）答：10.读了这篇课文，你明白了什么道理？（3分）答：（二）课外阅读（15分）阅读《珍珠鸟》，完成11-15题。珍珠鸟冯骥才真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；你们太胆小了，它居然不怕我！它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。11.文章开头说珍珠鸟是“一种怕人的鸟”，后来它却“居然落到我的肩上”睡着了，这种变化说明了什么？（3分）答：12.文中画线的句子“它先是离我较远……”运用了什么描写方法？表现了珍珠鸟怎样的特点？（4分）答：13.“我”对珍珠鸟的态度是怎样的？请用文中的词语或短语概括。（3分）答：14.文章最后一句“信赖，往往创造出美好的境界”是什么意思？请结合全文谈谈你的理解。（3分）答：15.如果让你给这篇文章换一个题目，你会换什么？为什么？（2分）答：三、口语交际（10分）16.班级要举行“我爱读书”主题班会，请你为这次班会设计一条宣传标语，并简要说说你打算推荐哪一本书给同学们，为什么？（10分）宣传标语：推荐书目及理由：四、习作表达（30分）17.题目：那一刻，我长大了提示：成长中的你，一定经历过许多难忘的时刻。也许是看到父母疲惫的背影，也许是听到老师鼓励的话语，也许是战胜了自己内心的恐惧……请选择一个具体的场景，写一写你在那一刻的感受和想法。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.往日引人注目池塘悄悄摸摸谨慎无忧无虑心旷神怡养尊处优2.D3.C4.（1）宝贵（2）珍贵（3）果然（4）居然5.（1）我们要继承和发扬中华民族的传统美德。（2）天空挂着一轮圆月。（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（4）无论遇到什么困难，我们都不能放弃。6.（1）红日初升其道大光（2）走搭石互相谦让、互相帮助（3）完璧归赵渑池会面负荆请罪二、阅读理解7.鸵鸟、游隼、声音、流星体、光8.作比较。作用：将猎豹的速度与其他事物的速度进行比较，突出强调了猎豹是陆地上跑得最快的动物，使说明更具体、更直观。9.因为游隼向下俯冲时，受到重力的作用，速度会大大加快，其俯冲速度可达每小时320千米，比水平飞行速度快得多。10.科学是不断发展的，人类对自然界的认识也是不断深入的；我们要保持好奇心，积极探索未知世界。11.说明“我”对珍珠鸟的关爱和尊重赢得了珍珠鸟的信任，珍珠鸟从害怕人变成了亲近人，体现了人与动物和谐相处的美好。12.动作描写。表现了珍珠鸟好奇、淘气、可爱且逐渐放松警惕的特点。13.不惊动、不伤害、小心翼翼、信赖。14.只要人与人之间、人与动物之间相互信任，就能消除隔阂，建立起和谐、美好的关系。15.示例：《人与鸟的信赖》。因为文章主要讲述了“我”通过不打扰、关爱珍珠鸟，最终赢得珍珠鸟信赖的过程，突出了“信赖”这一主题。三、口语交际16.宣传标语：示例：书香伴我成长，阅读点亮人生。推荐书目及理由：示例：《夏洛的网》。因为这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊，故事感人至深，让我明白了友谊的珍