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-查漏补缺2026年秋季三年级语文部编版上学期期中测试卷(含答案)班级:__________姓名:__________分数:__________一、基础知识积累与运用1.看拼音,写词语。qiānxū()zāogāo()yōuyǎ()jùlí()pǔtōng()lǚxíng()fèndòu()cāngcuì()2.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。1.撒种(sāsǎ)撒网(sāsǎ)2.朝霞(zhāocháo)朝向(zhāocháo)3.放假(jiàjiǎ)真假(jiàjiǎ)4.兴奋(xīngxìng)高兴(xīngxìng)3.比一比,再组词。降()铺()假()铺()隆()捕()暇()捕()4.把下列词语补充完整,并选词填空。()光()采引人()()秋()气()()()累累百()百()金桂()()1.秋天到了,果园里果实(),到处一片丰收的景象。2.这道数学题非常难,但他()解出了答案。5.按要求写句子。1.小鸟在枝头唱歌。(改为拟人句)______________________________2.秋天的雨,是一把钥匙。(改为比喻句,保持原意不变,或仿写比喻句)______________________________3.我们讨论了问题并听取了报告。(修改病句)______________________________4.难道这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)______________________________6.按课文内容填空。1.停车坐爱枫林晚,______________________。2.萧萧梧叶送寒声,______________________。3.一年好景君须记,______________________。4.知有儿童挑促织,______________________。5.一身_____________的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_____________似的尾巴,凑成了那样_____________的小燕子。二、阅读理解(一)课内阅读《铺满金色巴掌的水泥道》(节选)我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……1.选文中把水泥道比作__________,把梧桐树的落叶比作__________,把小雨靴比作__________。2.“熨帖”在文中的意思是()A.衣服烫平B.平整、舒适C.心里舒服3.画“____”的句子中,“愉快地蹦跳着、歌唱着”实际上是在写()A.小鸟在唱歌B.作者的心情愉快C.落叶在跳舞4.这段文字表达了作者怎样的思想感情?______________________________(二)课外阅读秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.短文共有______个自然段。2.短文从哪几个方面写了秋天的雨?请用“____”在文中画出相关句子。3.第二自然段中,作者描写了哪些颜色?请至少写出三种。______________________________4.“小朋友的脚,常被那香味勾住。”这句话的意思是()A.小朋友的脚被香味粘住了,走不动。B.水果的香味太香了,吸引得小朋友不想离开,舍不得走。C.小朋友闻到了香味,肚子饿了,想吃饭。5.短文最后一句“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”表达了作者怎样的感情?______________________________三、习作百花园7.习作。题目:我喜爱的______提示:1.先把题目补充完整,可以写一种动物、
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