2026年秋季五年级语文部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）

-2026年秋季五年级语文部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________分数：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）qiānxǐ（）yǐnbì（）fánzhí（）shūshì（）dīngzhǔ（）huīhuáng（）lǎnduò（）zhùfú（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.间隔（jiān）强逼（qiǎng）削弱（xuē）平衡（héng）B.胆怯（qiè）嗜好（shì）勉强（qiǎng）教诲（huǐ）C.间隔（jiàn）强逼（qiáng）削弱（xiāo）平衡（héng）D.胆怯（qiè）嗜好（shì）勉强（qiáng）教诲（huì）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.难以置信同心协力众星拱月金碧辉煌B.不计其数呕心沥血应接不遐难以置信C.千真万确美中不足路不拾遗民不聊生D.丰衣足食安居乐业生灵涂炭夜不闭户4.选择恰当的词语填空。（4分）A.即使……也……B.虽然……但是……C.因为……所以……D.不但……而且……（1）（）下着大雨，（）同学们还是按时到校了。（2）这道题（）很难，（）他很快就解出来了。（3）（）你付出了努力，（）会有收获。（4）（）遇到什么困难，我们（）不能放弃。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）修改病句：我们要改进并发现学习中的错误。（）（2）缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（）（3）仿写句子：例：桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。仿写：下课了，操场上热闹极了，__________________________。（4）用修改符号修改下面这段话中的两处错误。今天，我读了《草船借箭》这个故事，使我明白了诸葛亮的足智多谋。6.根据课文内容填空。（8分）（1）《蝉》中，作者借蝉表达自己品格高洁、不媚世俗的诗句是：____________________，____________________。（2）“____________________，____________________。”这句名言告诉我们，学习要持之以恒，不能半途而废。（3）《搭石》一文中，作者通过描写乡亲们____________________、____________________等场景，赞美了乡亲们____________________的美好心灵。（4）《将相和》这个故事是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改写的，故事由____________________、____________________、____________________三个小故事组成。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（10分）《白鹭》（节选）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。1.这段话的中心句是：____________________。（2分）2.作者将白鹭与____________________、____________________、____________________进行对比，突出了白鹭____________________的特点。（4分）3.“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”这句话运用了____________________的修辞手法，写出了白鹭____________________。（4分）（二）课外阅读（20分）老海棠树①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回我不吭声了，像树桩一样站在树下，望着她。⑥或者秋天，老海棠树有落叶，可还是落不满奶奶的生计。她坐在树根上，边收拾着地上的落叶，边在地上抠野菜。这时候我唱悖悖儿歌，奶奶说：“从能唱的时候就唱，这会儿唱得不错了。”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神抠她的野菜。⑦或者冬天，院子里没树叶，老海棠树就只剩光秃秃的枝干。奶奶在灶间做饭，我坐在炕上写作业。奶奶从灶间探出头来，望着我：“你就不能帮帮我？我累得腰都直不起来了。”我不吭声，继续写我的作业。奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神做饭。⑧如今，奶奶已离我而去，而在我的梦里，我的诗中，我的灵魂里，奶奶和那棵老海棠树，却从未分离。1.文章围绕“老海棠树”回忆了奶奶在四季中的哪些活动？请概括填写。（4分）______________________________2.第③段中画线的句子“奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……”连用三个“站在”，有什么表达效果？（4分）______________________________3.第④⑤⑥⑦段中，多次出现“奶奶于是不再吭声，直了直腰”这一细节描写，请分析其作用。（4分）______________________________4.结合全文，谈谈你对标题“老海棠树”的理解。（4分）______________________________5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（4分）A.文章开头提到想种合欢树和海棠树，是为了表达对母亲和奶奶的怀念之情。B.文中的“我”小时候非常懂事，总是主动帮助奶奶干活，从不让奶奶操心。C.奶奶在树下忙碌的身影，体现了她勤劳、坚韧以及对家庭的责任感。D.文章通过回忆奶奶与老海棠树相伴的生活，表达了作者对奶奶深深的思念。三、习作表达（共40分）题目：那一刻，我长大了提示：成长中的你，一定经历过许多难忘的时刻。也许是一次失败的教训，也许是一次成功的喜悦，也许是一次亲情的感动，也许是一次友情的考验……在某个特定的时刻，你突然觉得自己长大了。请选取生活中的一件小事，写清楚事情的经过，重点写出那一刻你的心理变化和感悟。要求：1.内容具体，感情真实，语句通顺。2.字数不少于400字。3.文中不得出现真实的校名、人名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.迁徙隐蔽繁殖舒适叮嘱辉煌懒惰祝福2.D3.A4.（1）B（2）D（3）C（4）A5.（1）我们要发现并改进学习中的错误。（2）天空中挂着圆月。（3）示例：同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在打篮球，玩得开心极了。（4）修改：将“读了”后的“《草船借箭》这个故事，”改为“《草船借箭》这个故事，”；或者将“使我”删去。6.（1）居高声自远非是藉秋风（2）少壮不努力老大徒伤悲（3）摆搭石走搭石一心为他人着想（4）完璧归赵渑池之会负荆请罪二、阅读理解（一）课内阅读1.白鹭是一首精巧的诗。2.白鹤朱鹭苍鹭身段大小适宜，色素配合完美3.夸张身段、颜色恰到好处，无可挑剔（二）课外阅读1.春天：糊纸袋夏天：补花（或缝补衣物）秋天：抠野菜（或收拾落叶）冬天：做饭2.连用三个“站在”，强调了奶奶站立位置的固定和时间的漫长，突出了奶奶对“我”的牵挂、关注和无私的爱。3.这一细节描写反复出现，表现了奶奶在“我”的漠视和顶撞