2025年贵州省兴义市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷含答案详解

2025年贵州省兴义市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷含答案详解一、判断题（每题2分，共20分）1.小明认为，只要自己做好个人卫生，家里的卫生就和他没关系。（）答案：×详解：小学一年级学生正处于家庭生活习惯养成的关键阶段，应当树立家庭小主人的意识，主动为家庭分担力所能及的家务，如整理自己的玩具、擦拭餐桌等，而不是认为家庭卫生与己无关。家庭是共同的生活空间，每个家庭成员都有责任维护，所以该想法错误。2.学校里的公物是大家的，随便拿一点文具没关系。（）答案：×详解：学校公物属于公共财产，包括教室的桌椅、图书角的书籍、操场上的体育器材等，每个同学都有爱护和保护的责任。随便拿取文具属于损坏或侵占公共财产的行为，会影响其他同学使用，也不符合学校的行为规范，所以该说法错误。3.小丽在公园里吃完苹果，把核扔在路边的草丛里，没人看到没关系。（）答案：×详解：公共环境需要每个公民共同维护，即使无人监督，也应当遵守公共秩序和环保准则。将果核扔在草丛中，不仅会破坏公园的美观，还可能影响环境卫生，甚至被小动物误食，引发安全问题，所以该做法错误。4.小明过马路时，红灯亮了，看到没有车就快速跑过去，这样节省时间。（）答案：×详解：遵守交通规则是保障自身安全的重要前提，红灯停绿灯行是基本的交通常识。即使当时没有车辆，也可能存在视线盲区或突发情况，闯红灯会极大增加交通事故的风险，所以这种做法是错误的，不符合安全要求。5.同学之间相处时，要学会包容，原谅别人的小错误。（）答案：√详解：一年级学生的同伴交往中，矛盾和小摩擦是常见的，包容他人的小错误，比如不小心碰掉了文具、说错了话等，能够促进良好的同学关系，培养友善、宽容的品质，所以该说法正确。6.生病时可以自己随便找家里的药吃，这样好得快。（）答案：×详解：小学生身体发育尚未完全，对药物的适应症和用量不了解，随意用药可能会对身体造成伤害。生病时应当听从家长和医生的建议，按医嘱服药，不能自行判断用药，所以该说法错误。7.班级的图书角里的书，是大家共同的，借阅时要按时归还，爱护书籍。（）答案：√详解：班级图书角的书籍属于公共学习资源，每个同学都有使用的权利，同时也有保管和按时归还的义务。按时归还、爱护书籍能够保障其他同学的借阅需求，维护图书角的正常秩序，所以该说法正确。8.夏天天气太热，在马路上玩水很凉快，还能避免中暑。（）答案：×详解：马路上有来往的车辆，存在极大的安全隐患，在马路上玩水不仅会影响交通秩序，还可能导致滑倒、被车辆剐蹭等危险。同时，马路边的水可能是积水，含有细菌，容易引发疾病，所以这种做法是错误的。9.妈妈每天为我做饭，我要感谢妈妈，帮妈妈做一些力所能及的家务，比如择菜、擦桌子。（）答案：√详解：感恩是中华传统美德，一年级学生应当懂得体谅父母的辛劳，用实际行动表达感谢，分担简单的家务劳动，既减轻父母的负担，也能培养自身的责任意识，所以该做法正确。10.在学校里，老师是教我们知识的，我们只要听老师讲课就好，不用和老师交流。（）答案：×详解：师生之间的交流能够帮助老师了解学生的学习情况和生活需求，也能让学生更好地解决学习和生活中的问题。一年级学生应当主动与老师沟通，比如请教不会的题目、分享生活中的小事，这样才能更好地成长，所以该说法错误。二、选择题（每题3分，共30分）1.下列属于家庭小主人应该做的事情是（）A.自己的书包自己整理B.饭后坐等妈妈收拾碗筷C.把玩具随便扔在客厅答案：A详解：家庭小主人的责任首先体现在自我管理和力所能及的家务分担上，自己整理书包是养成良好生活习惯、对自己负责的表现，而坐等妈妈收拾碗筷、随意乱扔玩具都是缺乏家庭责任意识的行为，所以选A。2.在公共汽车上，看到老人上车，我们应该（）A.假装没看见，继续坐着B.主动让座，说“爷爷/奶奶请坐这里”C.抢座，占好位置答案：B详解：尊老爱幼是中华民族的传统美德，在公共交通工具上为老人让座是文明礼貌、关爱他人的具体体现，假装没看见、抢座都是不文明、不符合道德要求的行为，所以选B。3.过马路时，正确的做法是（）A.走斑马线，看红绿灯B.看到车少就横穿马路C.边走路边看手机答案：A详解：走斑马线是行人的安全通行通道，遵守红绿灯规则是保障交通安全的基础，横穿马路容易被车辆碰撞，边走路边看手机会分散注意力，增加危险，所以选A。4.下列行为中，属于爱护公共财物的是（）A.在教室的桌椅上乱涂乱画B.轻轻翻阅班级图书角的书籍，不折页C.打碎学校的玻璃不告诉老师答案：B详解：爱护公共财物要求不损坏、不侵占，轻轻翻阅图书不折页是爱护书籍的表现，在桌椅上乱涂乱画、打碎玻璃隐瞒都是破坏公共财物的行为，所以选B。5.同学不小心把你的铅笔盒碰掉在地上，你应该（）A.生气地指责同学B.原谅同学，自己捡起铅笔盒C.把同学的文具也扔在地上答案：B详解：一年级学生应学会宽容和理解同学的无意过失，因小事指责或报复同学会破坏同伴关系，而原谅他人、友好处理是良好交往的体现，所以选B。6.关于安全饮食，下列说法正确的是（）A.多吃街边无营业执照的小吃B.过期的牛奶只要没异味就能喝C.饭前要洗手，不吃变质的食物答案：C详解：安全饮食需要注意饮食卫生，饭前洗手能预防病从口入，不吃变质、过期、无安全保障的食物是基本要求，街边无营业执照的小吃卫生无法保障，过期食品即使无异味也可能滋生有害细菌，所以选C。7.在学校里，遇到老师，我们应该（）A.主动打招呼，说“老师好”B.故意躲开，假装没看见C.跑到老师身后和同学打闹答案：A详解：尊敬老师是基本的礼仪，主动向老师问好能够体现礼貌和尊重，躲开老师或在老师身后打闹都是不尊重老师、不符合校园礼仪的行为，所以选A。8.下列属于文明出行的行为是（）A.在地铁车厢里大声喧哗B.排队乘坐电梯，不拥挤C.在火车站台追逐打闹答案：B详解：文明出行要求遵守公共秩序，排队乘电梯是有序出行的表现，在地铁喧哗、火车站台打闹会影响他人安全和公共秩序，所以选B。9.当你找不到自己的东西时，应该（）A.着急地乱翻家里的东西B.先回忆最后使用的地方，再请家人帮忙寻找C.哭闹着让家长找答案：B详解：遇到问题时，冷静思考、寻找合理解决方法更合适，回忆物品使用地点再请人帮忙是理智的做法，乱翻东西可能破坏物品，哭闹则不能有效解决问题，所以选B。10.关于感恩父母，下列做法合适的是（）A.对父母的关心不耐烦，顶嘴B.父母下班回家，递上一杯热水C.自己的衣服让父母洗答案：B详解：感恩父母体现在日常的小事中，为下班的父母递热水是表达关心的具体行为，顶嘴和让父母洗自己的衣服都是不体谅父母辛劳的表现，所以选B。三、填空题（每空1分，共15分）1.我们的学校是我们学习和生活的地方，我们要______学校的每一样设施，不______花草树木。答案：爱护；破坏详解：学校设施和花草都是校园环境的重要组成部分，爱护设施、不破坏草木是维护校园美好环境的基本要求，也是小学生应当养成的行为习惯。2.遵守交通规则，绿灯______，红灯______，行人要走______。答案：行；停；斑马线详解：这是一年级学生必须掌握的基础交通常识，绿灯通行、红灯停止是核心规则，行人走斑马线是安全过马路的正确方式，能有效避免交通事故。3.和同学相处时，要做到______有礼，互相______，这样才能拥有良好的同学关系。答案：文明；帮助详解：文明有礼是人际交往的基础，同学之间在学习和生活中互相帮助，能够增进友谊，营造团结友善的班级氛围，符合一年级学生同伴交往的道德要求。4.生病时，要按时______，多喝______，这样才能快点好起来，不要自己______吃药。答案：休息；水；随便详解：生病后身体需要恢复，按时休息、补充水分有助于身体康复，而小学生缺乏药物知识，随便吃药可能危害健康，所以必须听从医嘱，不能自行服药。5.家庭是我们的______，我们要做家庭的小主人，帮父母做______的家务，减轻父母的负担。答案：港湾；力所能及详解：家庭是小学生成长的温暖港湾，培养家庭责任感的方式之一是参与力所能及的家务劳动，比如擦桌子、择菜等，让孩子体会家庭责任，增进与父母的感情。6.公共场合需要遵守______，不大声喧哗，不追逐打闹，做一个______的小公民。答案：秩序；文明详解：公共场合的秩序维护依赖每个公民的自觉，遵守秩序、文明行事是小公民的基本素养，也是一年级学生应当树立的公共道德观念。四、连线题（每题2分，共10分）1.请将下列行为与对应的道德要求连线在公园乱扔果皮爱护公共财物在教室桌椅上乱涂乱画遵守公共秩序在电影院大声说话孝敬父母给劳累的妈妈捶背文明礼貌见到老师主动问好保护环境答案：在公园乱扔果皮——保护环境在教室桌椅上乱涂乱画——爱护公共财物在电影院大声说话——遵守公共秩序给劳累的妈妈捶背——孝敬父母见到老师主动问好——文明礼貌详解：该连线题考查学生对不同道德情境的认知，乱扔果皮破坏环境，对应保护环境；桌椅属于公共财物，乱涂乱画是破坏公共财物的行为；电影院是公共场合，大声说话违反公共秩序；给妈妈捶背是感恩父母的体现；主动向老师问好是文明礼貌的表现，符合一年级道德与法治课程中对公共道德、家庭美德、文明礼仪的基础要求。五、简答题（每题5分，共15分）1.说一说，作为家庭的小主人，你能做哪些力所能及的家务劳动？（至少写出3种）答案：作为家庭的小主人，我能做的力所能及的家务有：第一，每天整理自己的书包和书桌，把书本、文具摆放整齐，养成良好的个人整理习惯；第二，饭后帮助妈妈擦拭餐桌，把碗筷收拾到厨房，减轻妈妈的家务负担；第三，每周帮爸爸妈妈整理一次客厅的玩具和杂物，把物品放回原处，保持客厅整洁；第四，自己的换洗衣物，比如袜子、内衣裤，能在家长的指导下自己清洗；第五，周末帮奶奶择菜，把蔬菜里的黄叶、坏叶挑出来，配合家人准备饭菜。详解：本题结合一年级学生的生活实际，引导学生树立家庭小主人意识，要求学生列举的家务必须是适合一年级学生完成的，符合他们的动手能力和认知水平。整理个人物品、简单擦拭餐桌、择菜等都是常见且容易做到的家务，通过具体的例子，让学生体会到自己可以为家庭贡献力量，培养责任意识，答案中的内容覆盖了个人生活自理、家庭环境维护、参与家务配合等多个方面，符合课程中“我爱我家”单元的教学目标，既考察了学生的生活观察能力，也引导学生将感恩父母落实到实际行动中。2.在校园里，我们应该如何爱护公共财物？答案：在校园里爱护公共财物，我们可以做到以下几点：第一，轻拿轻放教室的桌椅，不在桌椅上乱涂乱画、粘贴贴纸，不摇晃桌椅，保护桌椅的完好；第二，借阅图书角的书籍时，不用手乱折书页，不撕毁书的封面和内页，看完后按时归还图书，保持书籍的整洁；第三，使用操场的体育器材时，按照老师教的方法正确使用，不故意损坏，使用后及时放回指定的位置，方便其他同学使用；第四，不随意触摸学校的电器设备，比如教室里的投影仪、电脑等，避免因操作不当损坏公物；第五，看到同学破坏公共财物的行为，要及时提醒，告诉老师，共同爱护校园的公共财产。详解：本题聚焦校园公共财物的保护，结合一年级学生的校园生活场景，从教室、图书角、操场等不同校园区域，提出具体可操作的爱护公物的方法，符合学生的行为能力和校园生活实际。答案中既包含了个人的日常行为规范，如不涂画桌椅、正确使用体育器材，也包含了对不良行为的应对方式，如提醒同学、告知老师，体现了课程中“我们的校园”单元对学生公共责任意识的培养，帮助学生理解公共财物是大家共享的资源，需要共同维护，同时也引导学生形成集体意识和监督意识，促进校园良好氛围的形成。3.过马路时，有哪些安全注意事项需要我们牢记？答案：过马路时，需要牢记的安全注意事项有：第一，必须走人行横道（斑马线），这是专门供行人安全通行的道路，不能翻越马路中间的隔离护栏；第二，严格遵守交通信号灯的指示，绿灯亮时再通过，红灯亮时要停在路边等待，不能抢时间闯红灯；第三，过马路时要左右观察，先看左边，再看右边，确认没有来往的车辆和转弯的车辆后再通过，不能突然加速或中途折返；第四，不能在马路上玩耍、追逐打闹，也不能边走路边看手机、听耳机，分散注意力容易发生危险；第五，和家人一起过马路时，要紧紧拉住大人的手，不随便乱跑，不在车辆多的地方玩耍；第六，遇到没有交通信号灯的路口，要更谨慎，确认周围车辆都让行后再通过，最好由大人陪伴过马路。详解：本题围绕学生日常出行的交通规则，结合一年级学生的认知特点，提出具体、易记的安全注意事项，内容涵盖了通行路线、信号灯规则、观察方式、行为规范等多个方面，符合“安全生活”单元的教学要求。答案中的事项都是学生日常出行中容易遇到的场景，通过具体的说明，让学生明确哪些行为是危险的，哪些是安全的，培养学生的交通安全意识和自我保护能力，同时也引导学生在和家人外出时遵守规则，养成良好的出行习惯，避免交通事故的发生，保障自身安全。六、情境分析题（每题5分，共10分）1.情境：一年级学生李明在小区里玩，看到路边的健身器材，他跑过去抓住器材用力摇晃，还踩在器材上跳。请你判断李明的做法是否正确，并说明理由，再告诉他应该怎么做。答案：李明的做法是不正确的。理由：小区里的健身器材是公共体育设施，属于公共财物，是供小区所有居民使用的，随意摇晃、踩踏健身器材，容易损坏器材，影响其他居民的使用，还可能因为器材晃动失去平衡，导致自己受伤，同时也破坏了小区的公共环境和设施。正确的做法是：李明应该爱护健身器材，正确使用器材，按照器材的使用说明进行锻炼，不故意损坏；使用时注意自己的安全，不做危险的动作；如果发现器材有损坏，要及时告诉小区的物业叔叔阿姨，或者自己的家长，让专业人员维修，保障其他居民的安全使用。详解：本题结合小区公共设施的使用场景，考察学生对爱护公共财物和自身安全的理解。首先判断做法的对错，再从公共财物的归属、损坏的影响、自身安全风险三个方面说明理由，符合一年级学生的认知水平，让学生明白公共设施的意义和随意破坏的后果，最后给出正确做法，引导学生形成爱护公共设施和注意自身安全的行为习惯，同时也培养学生发现问题后及时反馈的意识，符合道德与法治课程中公共责任和安全意识的培养目标。2.情境：一年级学生张