2026语文新教材 4一个豆荚里的五粒豆

部编版小学语文教材四年级上册第二单元·第4课一个豆荚里的五粒豆第一课时童话草地·豆荚驿站挑战目标今天我们抵达旅途第一站：童话草地・豆荚驿站！各位书路小旅人，请背上你们的“问号背包”，一起走进第4课《一个豆荚里的五粒豆》。读故事时大胆捕捉心中的疑问，整理属于自己的“问题清单V1.0”。挑战目标：解锁“初阶旅人·学会问”通行印章。活动一:初读课文,扫清障碍读准字音读通句子标注新词自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读两遍，把不理解的词语标注出来。认识童话大师——安徒生坚定的锡兵海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭安徒生(1805—1875),19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。皇帝的新装生字认读与词义理解生字游戏词义理解水笕(jiàn):安装在屋檐下用来引水的长竹管。水笕预感青苔僵硬:不能活动,呆板、不灵活。(jiàn)僵硬洋溢预感:事先感觉。洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。生字认读僵硬jiāng豌豆wān预告yù揭晓jiē囚犯qiú劈开pī框架kuānɡ亲吻wěn肮脏zānɡ溢出yì健康jiàn康复kānɡ活动二:梳理五粒豌豆的志向与结局豌豆志向结局第一粒飞到广阔世界|落进水笕,被鸽子吃掉第二粒飞进太阳里去第三、遇而安第五粒豌豆第一粒第二粒第三粒第四粒第五粒飞到广阔的世界里去志向结局落到水笕，被鸽子吃掉。飞进太阳里去落到水沟里到了哪儿，就在哪儿也被鸽子吃掉。也被鸽子吃掉。落到窗子裂缝里，生根、长叶、开花。该怎么样就怎么样吧到了哪儿，就在哪儿聚焦第五粒豌豆与小女孩豌豆的生长小女孩的变化钻进裂缝被青苔里住生根躺在床上整一年看到绿东西探出头觉得好一些长出小叶子向上长开花爬起来坐在床上坐一个钟头洋溢着健康光彩结论:小小的豌豆,给生病的小女孩带来了希望和力量。初试提问,装入背包活动三:“当一回”提问小旅人”——读完课文,你心里冒出了哪些请翻回课文再读一读,把心中的疑问写下来。为什么第二粒豌豆落到水沟里还说自己最了不起?为什么第五粒豌豆说该怎么样就是怎样?小女孩为什么看到豌豆花就好了起来?为什么只有第五粒豌豆开花了?活动四:借助清单,探究来源问题清单步骤卡小组交流,仿照示例整理问题。问题我的问题问题来源1为什么第五粒豌豆能在裂缝中生长?|第9自然段2|小女孩为什么会有变化?|第19自然段3|母亲为什么把豌豆苗称为小花园?|第21自然段4五粒豆中谁最了不起?|全文局部问题关注细节,整体问题关注全篇。课堂总结提出问题整理问题探究问题收获意义局部问题|像放大镜,关注细节整体问题像望远镜,关注全篇“为学患无疑,疑则有进”—去读,才能看到更多风景。8部编版小学语文教材四年级上册第二单元·第4课一个豆荚里的五粒豆第二课时生字认读与词义理解生字游戏词义理解水笕(jiàn):安装在屋檐下用来引水的长竹管。水笕预感青苔僵硬:不能活动,呆板、不灵活。(jiàn)僵硬洋溢预感:事先感觉。洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。生字词回顾僵硬jiāng豌豆wān预告yù揭晓jiē囚犯qiú劈开pī框架kuānɡ亲吻wěn肮脏zānɡ溢出yì健康jiàn康复kānɡ读准字音,理解词义,再入情境读课文。活动五:小组合作,整理清单全班问题清单1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里去?归并类似问题2.第五粒豌豆让小女孩对生命产生了怎样愉快的想象?3.为什么说小女孩吻豌豆叶那一天简直像一个节日?删除已解决问题4.一个豆莱里的五粒豆,谁才是最了不起的那一粒?5.题目写的是“五粒豆”,为什么内容主要写第五粒豆与小女孩之间的故事呢?轮流交流6.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯,但它却长得很好,为什么?讨论解决7.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?8.伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?探究一:豌豆苗的成长与小女孩的病愈带来愉悦、生机和活力结论小女孩在豌豆顽强生长的启示下,获得了战胜疾病的信心和勇气。豌豆的生长过程爬藤攀着绳子向上生长生根，长出了叶子钻进裂缝小女孩的变化躺在床上一整年了觉得好一些了爬起来，坐在床上，兴奋地望坐一个钟头，亲吻叶子洋溢着健康的光彩开花探究二:母亲为什么称豌豆苗为“一个小花园”?深层含义夹缝中的豌豆苗像生病在床的女儿,充满生命力的豌豆苗就是是“小花园”,给女儿带来活力与希望。文本解读母亲惊喜的语言,展现乐观。小花园生命感探究三:“囚犯”与顽强的生命力Vs“囚犯”糟糕环境“长得很好”|生命力顽强即使身处逆境,也要积极向上、努力生长。思辨:一个豆荚里的五粒豆,谁才是最了不起的那一粒?第一粒第二粒第三、四粒第五粒结论想飞向广阔世界|被鸽子吃掉|志向远大想飞进太阳里落进水沟||盲目骄傲到哪住哪被鸽子吃掉||随遇而安该怎么样就怎么样|生根开花|积极向上共同讨论用生命影响生命|带来希望最有价值第五粒豌豆用积极向上的态度,感染了生病的小女孩。安徒生的生命启示与想象对话知识链接小女孩孩轻轻地对对豌豆花说:“......”女豆花轻轻地对哪怕在裂缝中生根发芽,也是生命的盛宴。小女孩说:“......”展开想象,补全对话,读出生命的温度。小组开展评价第一站：童话草地・豆荚驿站（评价单）评价内容评价结果我在读文章的时候边读边思考，并能从课文的部分内容和全文提问我能借助问题理解课文我在课上很好地与同伴合作、完成任务我知道“伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病就慢慢好了”的原因1234小组开展评价第一站：童话草地・豆荚驿站（评价单）评价内容评价结果我在读文章的时候边读边思考，并能从课文的部分内容和全文提问我能借助问题理解课文我在课上很好地与同伴合作、完成任务我知道“伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病就慢慢好了”的原因1234我会写舒适揭晓滚滑擦探曾沟涨课堂总结挑战目标今天我们在童话草地完成了第一站旅途