2025-2026学年道德与法治八年级上册期中实战训练试卷

2025-2026学年道德与法治八年级上册期中实战训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列各题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后括号内。每小题2分，共40分）1.进入八年级，我们开始进入青春期。青春期的生理变化是（）。A.唯一的变化B.必然发生的，需要我们积极适应C.只影响外貌，不影响内心D.需要我们回避和恐慌2.小华发现自己开始有了独立的思想，有时会和父母意见不一致。这种现象反映了青春期（）。A.心理闭锁B.独立意识增强C.情绪波动大D.性意识萌发3.小明同学认为，批判精神就是胡乱否定一切。这种理解（）。A.正确，批判就是否定B.不全面，批判不是简单的否定，而是有理有据的质疑和反思C.体现了他的独立思考D.没问题，敢于质疑就是批判4.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话启示我们（）。A.学习不重要，思考更重要B.学习和思考同等重要，要相结合C.学习只要努力就行了，思考是多余的D.学习比思考更累，要多学少思5.小丽在学习上遇到了困难，总是想放弃。她应该（）。A.放弃，因为不适合自己B.向同学请教，或者寻求老师帮助C.独自烦恼，谁也帮不了她D.认为困难是正常的，继续坚持6.友谊是人生中宝贵的财富。友谊（）。A.只能带来快乐B.是一成不变的C.需要我们用心去经营和维护D.可以代替亲情7.小明和小丽是好朋友，但他们在学习方法和兴趣爱好上有很多不同。这说明（）。A.友谊没有共同点就不牢固B.友谊可以超越差异，包容不同C.好朋友应该完全一样D.差异会导致友谊破裂8.当我们遇到朋友犯错时，正确的做法是（）。A.帮助掩盖，维护朋友面子B.直言不讳地批评，不管朋友感受C.私下提醒，用真诚帮助朋友改正D.明哲保身，装作不知道9.小华觉得网络交友很方便，可以认识很多朋友。对此，你认为他应该（）。A.积极参与，越多越好B.谨慎对待，提高安全防范意识C.完全避免，网络交友不真实D.只和同城好友交往10.小丽在网上看到一个不健康的视频，她应该（）。A.觉得好奇，继续观看B.转发给朋友一起看C.远离不良信息，并向家长或老师报告D.觉得没什么，忽略它11.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话强调了教师（）的作用。A.管理学生B.传授知识和技能C.解答学生疑问D.只负责课堂纪律12.小明非常尊敬他的数学老师，但觉得英语老师讲课枯燥。这说明（）。A.小明不懂得尊重老师B.尊敬老师要全方位，不能有选择C.老师之间没有区别，都应同等对待D.小明对英语学习没有兴趣13.当老师批评我们时，我们应该（）。A.觉得老师不公平，与老师争辩B.认识到老师是为了我们好，虚心接受C.感到委屈，故意不学习D.怨恨老师，背后说老师坏话14.小红在课堂上积极回答老师的问题，这体现了她（）。B.对老师不尊重C.学习态度不端正D.不喜欢这门课程15.与老师发生误会时，正确的处理方式是（）。A.背后抱怨，影响其他同学B.直接顶撞老师，证明自己是对的C.私下找老师沟通，化解误会D.放弃沟通，用行动证明自己16.法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的行为规范的总和。这句话表明法律（）。A.是道德的补充B.具有普遍约束力和强制性C.是个人意志的体现D.只对少数人有效17.小明在公共场所大声喧哗，被工作人员制止。这体现了（）。A.小明自由受侵犯B.法律对全体社会成员具有普遍约束力C.工作人员滥用权力D.公共场所没有规则18.我国宪法规定，公民有（）的基本权利。A.言论自由B.劳动权C.受教育权D.以上都是19.小华在放学路上遇到陌生人搭讪，要求带他去找“好玩的地方”。小华应该（）。A.欣然前往，可能有很多乐趣B.假装听话，伺机逃脱并告诉家长或老师C.直接拒绝，并大声呼救引起注意D.顺从陌生人，以免发生冲突20.观看法治节目，了解法律知识，有助于我们（）。A.获得高分B.提高法律意识，做法治公民C.学会撒谎D.增强犯罪能力二、多项选择题（下列各题至少有两个选项是符合题意的，请将正确选项的字母填在题后括号内。每小题3分，共30分）21.青春期的心理变化包括（）。A.独立意识增强B.情绪丰富多变C.自我意识迅速发展D.性意识萌发22.培养批判精神，我们需要（）。A.敢于质疑B.基于事实和逻辑进行思考C.尊重他人观点D.善于发现问题23.学会学习，需要（）。A.明确学习目标B.掌握科学的学习方法C.养成良好的学习习惯D.拥有丰富的学习资源24.友谊的特质包括（）。A.平等互惠B.真诚友善C.分享快乐，分担痛苦D.唯利是图25.建立和呵护友谊，需要（）。A.坦诚相待B.乐于助人C.学会沟通D.忽视对方的缺点26.我们与老师交往应该（）。A.尊重老师，礼貌待人B.积极与老师沟通C.敢于提出不同意见D.无条件服从老师27.老师是我们成长道路上的引路人，体现在（）。A.老师传授知识B.老师教会做人的道理C.老师关注我们的全面发展D.老师布置大量的作业28.法律具有（）等特征。A.普遍适用性B.国家强制性C.国家制定或认可D.道德约束力29.作为中学生，我们应该（）。A.遵守校纪校规B.学法、懂法、守法、用法C.维护社会秩序D.敢于与违法犯罪行为作斗争30.预防校园欺凌，我们可以（）。A.建立良好的人际关系B.提高自我保护意识和能力C.遇到欺凌及时告诉家长或老师D.对欺凌者进行报复三、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共15分）31.简述培养批判精神对中学生成长的意义。32.如何正确看待网络交往？在上网时要注意哪些问题？33.当你与朋友发生争执时，你会如何做才能维护友谊？四、辨析题（请对下列观点进行辨析，要求观点明确，论据充分，逻辑清晰。每小题8分，共16分）34.观点：学习就是死记硬背，考试考高分才是硬道理。35.观点：老师批评我，就是不喜欢我，我以后要离老师远一点。五、材料分析题（请结合材料，运用所学知识回答问题。每小题10分，共20分）36.材料：小刚是八年级学生，最近迷上了网络游戏，常常熬夜打游戏，上课无精打采，学习成绩下降。他的父母多次劝说他，他都不听，还和父母争吵。(1)小刚的行为体现了哪些不良习惯？这对他的成长有什么危害？(2)针对小刚的情况，你认为他应该怎么做？他的父母和老师可以采取哪些措施帮助他？37.材料：小明在公交车上看到一位老人没有座位，他毫不犹豫地站起来让座。周围的乘客都向他投去了赞许的目光。(1)小明的行为体现了怎样的优秀品质？这与他所学的道德与法治知识有什么联系？(2)在你身边，还有哪些类似的行为体现了公民的良好道德素质？请你举例说明。六、实践探究题（请结合实际情况，运用所学知识探究问题，提出建议。15分）38.随着互联网的普及，网络已经成为我们学习、生活的重要场所。但网络世界也存在着一些不良信息和诱惑。为了增强同学们的安全防范意识和网络文明素养，请你设计一个主题班会活动，内容应包括班会的主题、主要环节以及你提出的具体建议。试卷答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.C11.B12.B13.B14.A15.C16.B17.B18.D19.B20.B二、多项选择题21.ABCD22.AB23.ABC24.ABC25.ABC26.ABC27.ABC28.ABC29.ABC30.ABC三、简答题31.培养批判精神有助于我们形成正确的价值观，提升独立思考、发现问题、解决问题的能力，促进个人成长。它让我们不盲从，敢于质疑，勇于创新，成为更有智慧、更有担当的现代公民。32.网络交往是一把双刃剑。它方便了我们获取信息、与人沟通，但也存在安全隐患和不良信息。在上网时，我们要提高辨别能力，不轻信网络信息；要保护个人隐私，不随意透露个人信息；要文明上网，不造谣、不传谣、不进行网络暴力；要合理安排上网时间，不影响学习和生活。33.当与朋友发生争执时，我会首先冷静下来，理解对方的想法，尝试站在对方的角度思考问题。我会选择合适的时机，与朋友进行坦诚沟通，表达自己的感受和观点，同时也倾听朋友的意见。如果沟通无效，可以寻求老师或家长的帮助，共同化解矛盾。关键是要以尊重和理解为基础，以维护友谊为出发点。四、辨析题34.该观点是片面的。学习不仅仅是为了死记硬背和考试得分。虽然掌握知识和考取好成绩是学习的重要目标，但学习的更深远意义在于培养能力、提升素养、发展个性。学习是一个主动探索、积极思考的过程，需要我们掌握科学的学习方法，培养批判性思维，将知识转化为能力，并应用于实践。死记硬背只能让我们成为知识的容器，而无法真正理解和运用知识，不利于长远发展。35.该观点是错误的。老师批评学生，通常是因为学生犯了错误或者某些方面做得不够好，老师希望帮助学生改进，促进其成长。这体现了老师的责任心和关爱，并不是不喜欢学生。我们应该正确对待老师的批评，把它看作是改进自己的机会，虚心接受，并努力改正。与老师保持良好的沟通和尊重，才能更好地获得老师的指导和帮助。五、材料分析题36.(1)小刚的行为体现了沉迷网络游戏、学习态度不端正、不尊重父母的不良习惯。这些行为会损害他的身心健康，影响他的学习成绩，破坏他的人际关系，甚至可能导致他走上歧途。(2)小刚应该合理安排时间，控制上网时间，把更多精力投入到学习和生活中。他的父母应该耐心引导，与孩子沟通，帮助他认识到沉迷游戏的危害，并共同制定合理的上网计划。老师可以与小刚进行谈话，了解他的情况，并给予指导和帮助，同时与家长保持沟通，形成教育合力。37.(1)小明的行为体现了乐于助人、尊老爱幼的优秀品质。这与他所学的“友善”的道德规范和“关爱他人”的价值观是相符合的。作为公民，我们应该积极践行社会主义核心价值观，关爱他人，服务社会。(2)在我身边，还有许多类似的行为体现了公民的良好道德素质。例如，有人主动搀扶摔倒的老人，有人主动捡起地上的垃圾，有人积极参与社区志愿服务等等。六、实践探究题38.主题：健康上网，文明用网主要环节：1.导入：播放有关网络不良信息和网络诈骗的案例视频，引起同学们的重视。2.讨论：分组讨论网络交往的利与弊，以及如何安全、文明地使用网络。3.辩论：围绕“网络信息是否应该完全开放”展开辩论，锻炼同学们的思辨能力。4.总结：班主任总结