第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教案-2022-2023学年高中历史统编版选择性必修1

第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计教学目标1.通过对“中国货币的演进历程”的学习，学会从不同时空、多种角度分析掌握中国货币演进的历史与特点，培养时空观念和史料实证素养。通过分析影响中国货币演进的因素，培养历史解释素养。2.通过评价秦朝统一货币的作用、宋朝交子出现的意义、白银成为主要支付手段的影响、人民币发挥的作用，引导学生从唯物史观的角度正确认识其历史作用，培养唯物史观素养。通过对贝币、半两钱、五铢钱、交子、法币、金圆券、银圆券等历史概念的学习，提高历史解释素养。3.通过对“世界货币体系的形成”的学习，了解世界货币体系形成和发展变化的历程，形成正确的时空观念。通过对西方资本主义国家货币体系形成原因和发展特点的学习，理解货币体系的形成和发展变化主要取决于各国经济实力，培养史料实证素养。4.引导学生从唯物史观的角度正确评价金本位货币制度和以美元为中心的布雷顿森林体系的历史作用，培养唯物史观素养。通过对金本位货币制度、布雷顿森林体系、固定汇率、浮动汇率等历史概念的学习，培养历史解释素养。教学重难点重点：了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的形成。难点：认识中国货币演进的特点和影响货币演进的因素，理解世界货币体系形成的原因和影响。课前准备查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。教学过程【导入新课】交子是中国最早的纸币，也是世界上最早使用的纸币。北宋初年，四川用铜钱，体重值小，1000个大钱重25斤，买1匹绢需要90斤到上百斤的铜钱。流通很不方便，于是，商人发行一种纸币，命名为交子，代替铜钱流通。兑换时每贯必须要扣除30枚铜钱。成都16户富商为了印造发行并经营铜钱与交子的兑换业务而开设交子铺。开创民间金融的先声。他们每岁在丝蚕米麦将熟之时，用同一色纸印造交子。各种纸币作为辅币与铜钱并行。【新课讲授】一、中国货币的演进历程【教师活动】讲述货币的概念：作为固定充当一般等价物的特殊商品，货币是在商品经济发展到一定程度时才出现的。【教师活动】出示图片，并提问中国古代的货币是如何演变的？【学生活动】（1）贝币中国古代最初被用作货币的可能是海贝。二里头遗址出土了海贝，还有用骨头、石头做成的仿制贝。（2）铜币大约在商朝后期，开始出现铜铸币。春秋战国时期，各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。【教师活动】出示材料：“秦兼天下,币为二等:黄金以溢为名,上币;铜钱质如周钱(圆形方孔),文曰‘半两’,重如其文。”——《汉书·食货志》【教师活动】提问：秦统一后，对货币进行了怎样的调整？【学生活动】阅读教材86页，结合材料，回答问题。秦朝在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，这种样式在此后被长期沿用。【教师活动】讲述：秦和秦以后的历朝历代都效仿秦使用铜币进行贸易，如秦始皇的“半两”钱；汉武帝铸造“五铢”钱；唐朝的“开元通宝”等等。随着商品经济的不断发展，铜币的重量和大小都在不断降低。在宋朝货币不足的情况尤为明显。【教师活动】出示材料：材料

交子的诞生可谓是大时代与小地区的因缘巧合。因为躲避隋唐战乱,四川的经济相对独立,茶叶和马匹等贸易繁荣,同时因缺铜而依赖铁钱,携带不便,于是作为商业信用凭证的交子产生。起初,交子由四川百姓发行,发行者不久财衰,交子不能兑现,诉讼频起。朝廷下令将交子收归官营,以朝廷财力支持交子的流通和价值的稳定。初期交子的价值十分稳定,有效地支持了商品经济的发展。北宋末期,为了攻打西夏而大量增发交子,结果引发了严重的通货膨胀。于是,宋徽宗改交子为钱引,以增加百姓对纸币的信心。——摘编自石俊志《中国货币法制史话》【教师活动】为了应对铜币流通量不足的问题宋朝的货币政策进行了哪些变化？【学生活动】根据材料回答问题。（1）诞生了世界上最早的纸币——交子。（2）交子与宋朝后来发行的其他纸币，都是作为辅币，与铜钱兼行【教师活动】阅读教材87页第1段内容，分析交子诞生的原因。【学生活动】阅读材料，回答问题：原因：中国历代王朝铸造了大量的铜钱。由于铜钱本身价值低下，民间又有许多铜钱被囤积或销毁重铸器皿所以铜钱流通量仍然不足，无法满足商业贸易发展的需要，出现“钱荒”。【教师活动】出示图片，元朝的纸币。【教师活动】：元朝将纸币作为单一流通货币来发行，称为“钞”。元朝将纸币作为单一流通货币的后果是什么呢？【学生活动】阅读教材87页第1段内容，思考问题。元末滥印纸钞，导致恶性通货膨胀，财政崩溃。【教师活动】为解决这种情况，明朝又恢复铜钱、纸币并行的货币体制。【教师活动】出示材料：材料一

长期以来中国经济就是建立在一种双金属通货制的基础之上,日常购物用铜钱,较大的商业交易用白银。16世纪白银成为通用货币,大部分税收都以银子来计算交付,这种做法一直延续到清代。铜钱要铸造,而银子不用铸造。这两种货币金属的兑换率随着供应情况很容易波动,对所有百姓有直接的影响。虽然纸币最早产生于中国,但明初几次试发纸币都不成功使得纸币不受欢迎,很快清政府就下令禁止再发纸币。——摘编自[美]韩书瑞《十八世纪中国社会》【教师活动】提问：我国是从什么时候开始使用白银的？白银的使用经历了怎样的发展？【学生活动】阅读教材87页第2段，结合材料回答问题。①从战国到元朝，贵金属金银也时常承担货币职能，但并未成为主要货币；②自明朝中期起，白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价也多以银两计算；③清朝完全承认白银的法定货币地位，与铜钱兼用。【教师活动】材料中我们可以得知在进行较大的商业交易的过程中需要使用白银，那么白银成为货币的原因是什么？有哪些影响？【学生活动】阅读教材87页第2段内容，回答问题。原因：白银货币化使商品经济发展的需要影响：白银货币化推动了商品经济进一步发展。【教师活动】出示材料凊朝前期，市场上钱银并行流通。大宗交易用银两，小额支付用制钱。从货币文化内涵上足以彰显当时的天朝心态。在前近代到19世纪，中国人仍然习惯于把自己看做是世界第的。这种心态，类似于作为种族本能的集体意识，这种无意识实际上就是学术界统称的天朝心朝心态在与西方文化的碰撞中，通过吸收并加以融合逐渐弱化，而中华民族具有接纳百川的胸怀，通过吸收、融合外来文化并变成民族精神的一部分，成为先进中国人爱国主义、救国救民的主题动力，并为国富民强寻找金融改革的现代化之路。【教师活动】清朝使如何进行币制改革的？【学生活动】晚清时期，政府开始铸造银元。【教师活动】出示材料材料

民国初年,北京民国政府曾铸造银元以为国币,但未能从根本上解决币制混乱的问题。1933年南京国民政府决定实施“废两改元”,使银元成为统一流通的本位币,但辅币、纸币仍未统一。当时全球爆发了严重的经济危机,世界市场白银价格猛涨,中国白银大量外流,许多工商企业因此陷入困境。1934年南京国民政府开始加征白银出口税和征收平衡税,但制止白银外流的效果不理想。【教师活动】国民政府实行怎样的货币制度？【学生活动】阅读教材87页第3段内容，回答问题。1912年中华民国建立后，货币政策延续了清朝的传统，以银元为法定货币。【教师活动】出示材料材料一

白银危机(美国大量收购白银,导致中国白银价格大幅度上升,白银大量外流,引起经济危机)发生后,1935年11月国民政府被迫宣布放弃银本位,实行外汇本位的法币制度。但从历史经验看,由于此举是以英镑、美元为“中心”的货币体系的“外围”货币(法币与英镑、美元挂钩),因此币值稳定性决定于中心货币的支持程度。当二战后随着地缘关系改变,来自中心货币的支持趋弱,法币就被推向了恶性通货膨账的不归路,并一直延续到新中国。材料二1935年政府决定废止银本位制,实行白银国有,实行法币政策,以中央、中国、交通三大银行所发行的纸币为法币。1948年,因发行量过大,法币被金圆券代替。——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》【教师活动】1935年，国民政府决定废止银本位制之后实行了怎样的货币政策？阅读教材87页第3段内容，回答问题。【学生活动】（1）1935年，国民政府实行法币改革，规定由中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币，并禁止银元的流通，将白银收为国有。（2）在抗日战争和解放战争期间，法币急剧贬值，最终彻底崩溃，（3）国民政府被迫于1948年再次进行币制改革，开始发行金圆券。（4）金圆券的贬值速度比法币更快，各地纷纷拒用金圆券，民间自动重新使用银元。（5）于是，国民政府又发行银圆券，但仍以失败告终。【教师活动】讲述：与国民党统治同时期的共产党统治的解放区随着解放战争的顺利进行，中共领导的各解放区迅速连成一片。形势的发展急需一种统一的货币，来替代原来各根据地和解放区种类庞杂、折算不便的货币。我们发行了新中国沿用至今的货币，这种货币是什么呢？【学生活动】人民币【教师活动】讲述：华北人民政府于1948年12月1日在河北石家庄成立中国人民银行开始统一发行人民币，新中国成立后，人民币成为中华人民共和国的法定货币。从最初发行到1999年10月1日启用新版，人民币先后共发行了5套，形成纸币与金属币、普通纪念币与贵金属纪念币等多品种、多系列的货币体系【教师活动】我们现在使用的人民币是否也出现过国民政府所发行的这些货币所产生的过的问题呢？我们是如何解决这些问题的呢？清看材料。【教师活动】出示材料材料

与国民党尚有一定的金银储备和实体资产(国有官僚资本)作为货币发行基础相比,人民币问世之初不仅是“负资本”基础,而且是支出收入比将近3:1的深度负债。其所引发的结果是一年多的时间里物价指数上涨了160多倍。新中国“人民币保卫战”,包括“银元之战”(打击银元投机)、“米棉之战”(打击米棉投机)、折实储蓄、折实公债等。另外新中国政府还采取了增收节支、土地改革、发展生产等措施。人民币首先在上海站稳了脚跟,很快成为全国唯一的稳定货币。——摘编自温铁军等《土地改革与新中国主权货币的建立:建国初期“去依附”体制下的反危机经验研究》【教师活动】解决了这些问题有什么影响？长期以来，人民币地位始终稳定，对国民经济发展作出了重大贡献。同时，随着对外开放的扩大，人民币在国际货币体系中也发挥着越来越重要的作用。【学生活动】阅读教材88页第2段内容，回答问题。长期以来，人民币地位始终稳定，对国民经济发展作出了重大贡献。同时，随着对外开放的扩大，人民币在国际货币体系中也发挥着越来越重要的作用。二、世界货币体系的形成（一）金本位货币制度【教师活动】出示材料材料一

19世纪初,资本主义世界货币结算日益频繁和复杂。1816年英国制定法案,实行金本位制。此后,其他资本主义国家也都先后采用,形成了以英镑为中心、以金币(或黄金)在国际上流通为主的国际金本位货币制度。在这一制度下,各国的金币具有法定的含金量,金币可以自由流通,而且不易贬值。——摘编自高明振等编著《当代世界经济》【教师活动】金本位制度形成的原因是什么？阅读教材89页第1段内容，回答问题。【学生活动】原因：19世纪初，随着资本主义世界市场的不断扩大，国际间货币结算日益频繁和复杂。【教师活动】出示材料材料一

1816年,英国政府公布了《金本位制度法案》,率先实行金本位制,英镑和黄金可以自由兑换。英镑开始在国际货币金融体系中占据主导地。1826年,英国政府公布了《银行法》,鼓励设立股份制银行,逐步开始大力推动英镑的跨境贷款。1844年,英国政府公布了《银行特许法》,将维护英镑的可兑换性确定为中央银行的重要职责,授权中央银行和各国央行开展货币互换等合作。英国央行充分借助货币发行权力以及货币政策影响英镑的市场利率和流动性,灵活调节国际收支,成功引导了各国对英镑的预期,奠定了英镑的国际货币地位。1860年,英国和法国签订了贸易协定《科布登——谢瓦利埃条约》,随后和欧洲其他国家签署了类似的贸易协定,构筑了以英国为核心的全面区域贸易网络。以贸易便利化为理由,英国的大多数贸易伙伴国家被要求以英镑计价结算。——摘编自孟刚《货币国际化经验对“一带一路”推进人民币国际化的启示》【教师活动】金本位制度是怎样形成的？阅读教材89页第1段内容，回答问题。【学生活动】1816年，当时最强大的资本主义国家英国制定法案，实行金本位制。此后，其他资本主义国家也都先后采用，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位货币制度。【教师活动】讲述金本位制度形成的影响影响：在这一制度下，各国的金币具有法定的含金量，人们可以根据规定铸造金币，金币可以自由流通，而且不易贬值。金本位制的实行，促进了资本主义生产和世界经济的发展。【教师活动】讲述1929年，美国爆发了经济大危机，由于存款人大量挤兑，银行倒闭，黄金储备锐减，美国政府不得不宣布停止兑换黄金，全面禁止黄金出口，导致金本位制崩溃。【教师活动】这一事件产生了什么影响？阅读教材90页第1段内容，回答问题。【学生活动】影响：资本主义世界货币失去了统一标准的和基础，英国、法国和美国分别构建了以英镑、法郎和美元等为中心的货币集团，各自为政。（二）布雷顿森林体系【教师活动】出示材料材料

从1943年9月起,美、英两国政府代表团在华盛顿就如何建立战后的国际货币体系展开了长时间的、激烈的谈判。美国凭借其强于英国的政治、经济实力,迫使英国最终忍痛放弃“凯恩斯计划”。1944年7月1日,在美国召开的布雷顿森林会议通过了“布雷顿森林协定”,建立起以美元为中心的国际货币体系。这意味着国际货币金融关系自20世纪30年代以来一直动荡不安的局面终结,这也是美英两国逐鹿国际金融舞台的结果,是美国称霸国际货币金融领域的开始。美国不但可以用美元对外直接投资,而且可以用美元支付庞大的海外军费。但是,各国货币汇率保持相对稳定,对战后资本主义世界贸易和经济发展起了一定的积极作用。——摘编自宋则行、樊亢《世界经济史》【教师活动】阅读材料，并分析二战后世界货币体系产生了怎样的变化？【学生活动】建立了以美元为中心的国际货币体系。【教师活动】产生这样变化的原因是什么？【学生活动】第二次世界大战削弱了英国等欧洲国家，美国成为资本主义世界的霸主。【教师活动】美国这种资本主义世界的霸主地位是如何形成的呢？阅读教材90页第2段内容，并思考问题。【学生活动】（1）1944年7月，美国、英国等44个国家在美国新罕布什尔州布雷顿森林召开会议，讨论战后国际货币问题。为了协调资本主义国家的经济，会议确立了美元以为中心的国际货币体系，即布雷顿森林体系。（2）布雷顿森林体系确定35美元兑换1盎司黄金的固定比值，各国货币与美元挂钩。美元实际上等同于黄金，取得了在资本主义世界货币体系中的霸权地位。【教师活动】出示材料：

从第二次世界大战结束到20世纪70年代初的30年中,这个世界一直是事实上的美元本位制。美元是核心的货币,大多数国际贸易和金融都以美元结算和支付,汇率的标定也是以美元为基准。在这一阶段,世界经济出现繁荣,工业国开始减少贸易壁垒,它们的货币可以自由兑换。欧洲和亚洲的经济从废墟中恢复,并以惊人的速度增长着。——洪千帆、林忠凡《外汇知识与交易技巧》【教师活动】世界货币体系的建立产生了怎样的影响？【学生活动】世界货币体系的建立一定程度上稳定和促进了国际贸易，稳定了国际金融，同时也为美国推行世界霸权提供了有利条件。【教师活动】出示材料：材料

“特里芬难题”,是耶鲁大学教授、国际经济与国际金融专家罗伯特·特里芬在20世纪60年代出版的《黄金与美元危机》中提出的。特里芬指出;“由于美元与黄金挂钩,其他国家的货币与美元挂钩,美元取得了国际核心货币的地位,但是各国在国际贸易中必须用美元作为结算与储备货币,这样就导致美元在海外不断沉淀,美国就会发生长期贸易逆差;但美元作为国际货币核心的重要前提是必须保持美元币值稳定。这既要求美国必须长期是贸易逆差国,又要求美元的稳定和坚挺。这两者相互矛盾,出现两难的境况,形成一个悖论。”材料二

进入20世纪70年代,美国经济实力削弱,美元购买力日益下降。一些西方国家要求美元贬值并向美国兑换黄金,美国不予理睬,于是德、意、比、荷等国先后实行浮动汇率制。在此情况下,美国政府于1971年宣布停止美元兑换黄金,布雷顿森林体系逐渐瓦解。——摘编自姜春明、佟家栋主编《世界经济概论》【教师活动】布雷顿森林体系瓦解的原因是什么？（1）布雷顿森林体系构建的以美元为中心的资本主义世界货币体系存在着结构性矛盾。①一方面美元作为国际贸易結算和储备货币注定了美元会流岀美国在其他国家沉淀；②另一方面要保证美元与黄金的固定比价就需要美元始终稳定与坚挺美国必须长期是贸易顺差国这两方面相互矛盾。（2）朝鲜战争、越南战争、军备竞赛、西欧和日本的竞争、石油危机等严重阻碍了美国经济发展，导致美元危机，美国频繁爆发经济危机。【教师活动】讲述结果：（1）20世纪70年代初，美国政府宣布停止美元兑换黄金，布雷顿森林体系走向瓦解。（2）固定汇率制被浮动汇率制取代。【教师活动】讲述影响21世纪，美元仍在国际货币基金组织篮子中占据最大权重，是国际贸易结算和各国外汇储备的主要货币，但欧元、日元和人民币等的影响也在上升。深化探究探究一：中国货币演进的基本特征1.历史悠久的货币文化（1）从货币的起源看，中国古代典籍中和民间传说中有许多关于货币的记载和流传资料。（2）从货币的演进看，从秦代统一币制到中华人民共和国建立，出现了多种货币混合流通的局面。（