2026年重庆市部编版初中物理九年级下册第11章实验探究习题

2026年重庆市部编版初中物理九年级下册第11章实验探究习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明同学用玻璃板代替平面镜进行实验，选择玻璃板的主要目的是什么？A.为了更清晰地观察成像位置B.为了更方便地测量像与物的距离C.为了更直观地比较像与物的形状D.为了更精确地确定像的位置2.在“测量平均速度”的实验中，小华同学记录了以下数据：小车的总位移为50米，从起点出发到终点的时间为10秒。根据这些数据，小华同学计算出的平均速度是多少？A.0.5米/秒B.2米/秒C.5米/秒D.50米/秒3.在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素”的实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录了以下数据：当木块与木板接触面积为原面积的一半时，弹簧测力计的示数为4牛；当木块与木板接触面积为原面积时，弹簧测力计的示数为8牛。根据这些数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系是什么？A.滑动摩擦力大小与接触面积成正比B.滑动摩擦力大小与接触面积成反比C.滑动摩擦力大小与接触面积无关D.滑动摩擦力大小与接触面积的关系无法确定4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小刚同学用不同质量的钢球从同一高度滚下，分别撞击同一木块，观察木块被推动的距离。实验结果表明，钢球质量越大，木块被推动的距离越远。根据这些实验现象，可以得出物体动能大小与什么因素有关？A.物体动能大小与物体质量无关B.物体动能大小与物体质量成正比C.物体动能大小与物体质量成反比D.物体动能大小与物体质量的关系无法确定5.在探究“物体浮沉条件”的实验中，小丽同学将一个实心铁块放入水中，铁块下沉；将一个实心木块放入水中，木块漂浮。根据这些实验现象，可以得出物体浮沉条件与什么因素有关？A.物体浮沉条件与物体密度无关B.物体浮沉条件与物体密度有关C.物体浮沉条件与物体体积无关D.物体浮沉条件与物体体积有关6.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小强同学使用焦耳定律实验装置，分别改变电流大小和电阻大小，观察电流产生的热量。实验结果表明，电流越大，电流产生的热量越多；电阻越大，电流产生的热量越多。根据这些实验现象，可以得出电流产生的热量与什么因素有关？A.电流产生的热量与电流大小无关B.电流产生的热量与电流大小成正比C.电流产生的热量与电流大小成反比D.电流产生的热量与电流大小和电阻大小的关系无法确定7.在探究“光的反射规律”的实验中，小敏同学用激光笔照射平面镜，观察反射光线。实验结果表明，反射光线与入射光线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。根据这些实验现象，可以得出光的反射规律是什么？A.光的反射是可逆的B.光的反射不是可逆的C.光的反射与入射角无关D.光的反射与法线无关8.在探究“光的折射规律”的实验中，小刚同学用激光笔照射从空气斜射入水中的光线，观察折射光线。实验结果表明，折射光线与入射光线在同一平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，入射角增大时，折射角也增大。根据这些实验现象，可以得出光的折射规律是什么？A.光的折射是可逆的B.光的折射不是可逆的C.光的折射与入射角无关D.光的折射与法线无关9.在探究“声音的产生”的实验中，小丽同学用橡皮筋弹拨吉他弦，观察吉他弦的振动情况。实验结果表明，吉他弦在振动时产生了声音。根据这些实验现象，可以得出声音的产生条件是什么？A.声音的产生需要介质B.声音的产生不需要介质C.声音的产生需要振动D.声音的产生不需要振动10.在探究“声音的传播”的实验中，小强同学将一个闹钟放在一个密封的玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，观察闹钟的声音变化。实验结果表明，随着玻璃罩内空气的逐渐抽出，闹钟的声音逐渐变小，直到听不到声音。根据这些实验现象，可以得出声音的传播条件是什么？A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质C.声音的传播与介质种类无关D.声音的传播与介质种类有关二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明同学发现，无论他如何移动点燃的蜡烛，像的大小总是与蜡烛的大小相等。根据这个实验现象，可以得出平面镜成像的特点之一是__________。2.在“测量平均速度”的实验中，小华同学用秒表测量了小车通过一段位移的时间，发现小车通过这段位移的时间越短，小车的平均速度越__________。3.在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素”的实验中，小红同学发现，当木块与木板接触面越粗糙时，弹簧测力计的示数越__________。根据这个实验现象，可以得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度__________。4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小刚同学发现，当钢球的速度越大时，木块被推动的距离越__________。根据这个实验现象，可以得出物体动能大小与物体的__________有关。5.在探究“物体浮沉条件”的实验中，小丽同学发现，当一个物体的密度大于水的密度时，该物体在水中会__________；当一个物体的密度小于水的密度时，该物体在水中会__________。根据这个实验现象，可以得出物体浮沉条件与物体的__________有关。6.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，小强同学发现，当导体的电阻越大时，电流产生的热量越__________。根据这个实验现象，可以得出电流产生的热量与导体的__________有关。7.在探究“光的反射规律”的实验中，小敏同学发现，当入射光线与法线的夹角增大时，反射光线与法线的夹角也__________。根据这个实验现象，可以得出光的反射规律之一是__________。8.在探究“光的折射规律”的实验中，小刚同学发现，当光线从空气斜射入水中时，折射光线会向法线偏折。根据这个实验现象，可以得出光的折射规律之一是__________。9.在探究“声音的产生”的实验中，小丽同学发现，当物体停止振动时，声音会__________。根据这个实验现象，可以得出声音的产生条件是__________。10.在探究“声音的传播”的实验中，小强同学发现，声音在固体中的传播速度比在液体中快，在液体中的传播速度比在气体中快。根据这个实验现象，可以得出声音的传播速度与介质的__________有关。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，可以使用刻度尺测量像与镜面的距离，也可以使用刻度尺测量物与镜面的距离。2.在“测量平均速度”的实验中，可以使用秒表测量小车通过一段位移的时间，也可以使用秒表测量小车通过另一段位移的时间，只要这两段位移的总和等于小车的总位移即可。3.在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素”的实验中，可以使用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，也可以使用弹簧测力计测量静摩擦力的大小。4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，可以使用木块被推动的距离来表示物体动能的大小。5.在探究“物体浮沉条件”的实验中，可以使用弹簧测力计测量物体的重力，也可以使用弹簧测力计测量物体在水中受到的浮力。6.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，可以使用温度计测量电流产生的热量。7.在探究“光的反射规律”的实验中，可以使用量角器测量入射角，也可以使用量角器测量反射角。8.在探究“光的折射规律”的实验中，可以使用量角器测量入射角，也可以使用量角器测量折射角。9.在探究“声音的产生”的实验中，可以使用听诊器观察声音的产生。10.在探究“声音的传播”的实验中，可以使用秒表测量声音在空气中的传播速度，也可以使用秒表测量声音在水中传播的速度。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，为什么选择玻璃板代替平面镜进行实验？2.在“测量平均速度”的实验中，如何减小测量误差？3.在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素”的实验中，如何控制变量？4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，如何设计实验方案？5.在探究“物体浮沉条件”的实验中，如何测量物体的密度？6.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，如何设计实验方案？7.在探究“光的反射规律”的实验中，如何验证光的反射是可逆的？8.在探究“声音的产生”的实验中，如何验证声音的产生需要振动？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学在探究“平面镜成像特点”的实验中，发现像与物到镜面的距离不相等。请解释原因。2.小华同学在“测量平均速度”的实验中，发现小车通过一段位移的时间比预期时间长。请解释原因。3.小红同学在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素”的实验中，发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。请解释原因。4.小刚同学在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，发现钢球的质量越大，木块被推动的距离越远。请解释原因。5.小丽同学在探究“物体浮沉条件”的实验中，发现一个密度大于水的物体在水中可以漂浮。请解释原因。6.小强同学在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，发现电流产生的热量与电流大小和电阻大小的关系不符合焦耳定律。请解释原因。7.小敏同学在探究“光的反射规律”的实验中，发现反射光线与入射光线不在同一平面内。请解释原因。8.小刚同学在探究“声音的传播”的实验中，发现声音在真空中无法传播。请解释原因。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在探究“平面镜成像特点”的实验中，选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了更方便地测量像与物的距离。玻璃板既能像平面镜一样成像，又能像透明玻璃一样观察到物体和像的位置关系，从而更方便地测量像与物的距离。2.C解析：小华同学计算出的平均速度为50米/10秒=5米/秒。3.B解析：当木块与木板接触面积为原面积的一半时，弹簧测力计的示数为4牛；当木块与木板接触面积为原面积时，弹簧测力计的示数为8牛。根据这些数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面积成反比。4.B解析：钢球质量越大，木块被推动的距离越远。根据这些实验现象，可以得出物体动能大小与物体质量成正比。5.B解析：将一个实心铁块放入水中，铁块下沉；将一个实心木块放入水中，木块漂浮。根据这些实验现象，可以得出物体浮沉条件与物体密度有关。6.B解析：实验结果表明，电流越大，电流产生的热量越多；电阻越大，电流产生的热量越多。根据这些实验现象，可以得出电流产生的热量与电流大小成正比。7.A解析：实验结果表明，反射光线与入射光线在同一平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。根据这些实验现象，可以得出光的反射是可逆的。8.A解析：实验结果表明，折射光线与入射光线在同一平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，入射角增大时，折射角也增大。根据这些实验现象，可以得出光的折射是可逆的。9.C解析：吉他弦在振动时产生了声音。根据这些实验现象，可以得出声音的产生条件是振动。10.A解析：随着玻璃罩内空气的逐渐抽出，闹钟的声音逐渐变小，直到听不到声音。根据这些实验现象，可以得出声音的传播需要介质。二、填空题1.像与物到镜面的距离相等解析：在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明同学发现，无论他如何移动点燃的蜡烛，像的大小总是与蜡烛的大小相等。根据这个实验现象，可以得出平面镜成像的特点之一是像与物到镜面的距离相等。2.大解析：在“测量平均速度”的实验中，小华同学用秒表测量了小车通过一段位移的时间，发现小车通过这段位移的时间越短，小车的平均速度越快。3.大，成正比解析：当木块与木板接触面越粗糙时，弹簧测力计的示数越大。根据这个实验现象，可以得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度成正比。4.远，速度解析：当钢球的速度越大时，木块被推动的距离越远。根据这个实验现象，可以得出物体动能大小与物体的速度有关。5.下沉，漂浮，密度解析：当一个物体的密度大于水的密度时，该物体在水中会下沉；当一个物体的密度小于水的密度时，该物体在水中会漂浮。根据这个实验现象，可以得出物体浮沉条件与物体的密度有关。6.多，电阻解析：当导体的电阻越大时，电流产生的热量越多。根据这个实验现象，可以得出电流产生的热量与导体的电阻有关。7.增大，反射角等于入射角解析：当入射光线与法线的夹角增大时，反射光线与法线的夹角也增大。根据这个实验现象，可以得出光的反射规律之一是反射角等于入射角。8.光的折射时光线将向法线偏折解析：当光线从空气斜射入水中时，折射光线会向法线偏折。根据这个实验现象，可以得出光的折射规律之一是光的折射时光线将向法线偏折。9.停止，振动解析：当物体停止振动时，声音会停止。根据这个实验现象，可以得出声音的产生条件是振动。10.纯净程度解析：声音在固体中的传播速度比在液体中快，在液体中的传播速度比在气体中快。根据这个实验现象，可以得出声音的传播速度与介质的纯净程度有关。三、判断题1.错误解析：在探究“平面镜成像特点”的实验中，应该使用刻度尺测量像与镜面的距离，而不是物与镜面的距离。因为平面镜成像的特点是像与物到镜面的距离相等，所以应该测量像与镜面的距离。2.错误解析：在“测量平均速度”的实验中，应该使用秒表测量小车通过总位移的时间，而不是小车通过另一段位移的时间。因为平均速度是总位移与总时间的比值，所以应该测量小车通过总位移的时间。3.错误解析：在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素”的实验中，应该使用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，而不是静摩擦力的大小。因为滑动摩擦力是物体在滑动时受到的摩擦力，而静摩擦力是物体在静止时受到的摩擦力，两者的大小不同。4.正确解析：在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，可以使用木块被推动的距离来表示物体动能的大小。因为物体动能的大小与物体的质量和速度有关，而木块被推动的距离可以反映物体动能的大小。5.错误解析：在探究“物体浮沉条件”的实验中，应该使用弹簧测力计测量物体的重力，而不是物体在水中受到的浮力。因为物体的重力是物体本身的质量与重力加速度的乘积，而物体在水中受到的浮力是物体排开水的重量，两者的大小不同。6.错误解析：在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，应该使用温度计测量电流产生的热量，而不是温度。因为电流产生的热量是电流的平方与电阻和时间的乘积，而温度只是电流产生的热量的一个反映，两者的大小不同。7.正确解析：在探究“光的反射规律”的实验中，可以使用量角器测量入射角，也可以使用量角器测量反射角。因为光的反射规律是反射角等于入射角，所以可以使用量角器测量入射角和反射角。8.正确解析：在探究“光的折射规律”的实验中，可以使用量角器测量入射角，也可以使用量角器测量折射角。因为光的折射规律是入射角与折射角的正弦值之比等于光从一种介质进入另一种介质时的折射率，所以可以使用量角器测量入射角和折射角。9.错误解析：在探究“声音的产生”的实验中，应该使用听诊器观察声音的产生，而不是听诊器。因为听诊器可以更清晰地听到声音的产生，而听诊器只能听到声音的传播。10.错误解析：在探究“声音的传播”的实验中，应该使用秒表测量声音在空气中的传播速度，而不是声音在水中传播的速度。因为声音在空气中的传播速度与声音在水中传播的速度不同，所以应该分别测量。四、简答题1.在探究“平面镜成像特点”的实验中，选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是玻璃板既能像平面镜一样成像，又能像透明玻璃一样观察到物体和像的位置关系，从而更方便地测量像与物的距离。2.在“测量平均速度”的实验中，减小测量误差的方法包括：使用精度更高的测量工具，如激光测距仪和电子秒表；多次测量取平均值；选择平坦光滑的路面进行实验，减少摩擦力的影响。3.在探究“影响滑动摩擦力大小”的因素”的实验中，控制变量的方法是：保持其他因素不变，只改变一个因素，如接触面的粗糙程度，观察滑动摩擦力的变化。4.在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计实验方案的步骤包括：选择不同质量的钢球；将钢球从同一高度滚下；观察木块被推动的距离；记录实验数据；分析实验数据，得出结论。5.在探究“物体浮沉条件”的实验中，测量物体的密度的方法是：使用天平测量物体的质量；使用量筒测量物体的体积；根据密度公式计算物体的密度。6.在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，设计实验方案的步骤包括：选择不同电阻的导体；通过导体通以不同大小的电流；使用温度计测量电流产生的热量；记录实验数据；分析实验数据，得出结论。7.在探究“光的反射规律”的实验中，验证光的反射是可逆的方法是：让光线沿原反射光线方向射向镜面，观察入射光线是否沿原入射光线方向射出。8.在探究“声音的产生”的实验中，验证声音的产生需要振动的步骤包括：让物体振动，如弹拨吉他弦；观察物体是否振动；听声音的产生；停止物体振动，观察声音是否停止。五、应用题1.小明同学在探究“平面镜成像特点”的实验中，发现像与物到镜面的距离不相等。这是因为实验过程中可能存在误差，如测量工具的精度不够、操作不规范等。此外，平面镜成像的特点是像与物到镜面的距离相等，所以如果像与物到镜面的距离不相等，可能是实验过程中存在误差。2.小华同学