湖北省九师联盟2027届高三上学期9月开学联考历史+答案

高三历史1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题①借助宗族组织降低国家治理成本②依托周礼整合殷商遗民政治认同③吸纳殷人壮大姬姓宗法血缘体系④利用异族群体推行官僚管理制度A.①②B.①③C.②④D.③④A.精简流程弱化门下审核职能B.兼顾行政效率与秩序稳定C.政务运行突破三省制衡框架D.通过C.设计初衷与实际落地存在一定偏差D.依托边地经济机构经略边防事务【高三历史第1页(共6页)】9/1W【高三历史第2页(共6页)】9/1W书名引文出版年份能打开文明通商门户(对华战争为)破除清朝排外壁垒的必要征伐C.客观展现了晚清颓势D.推动了中英文化交融内部因素：政府调控、内部因素：政府调控、资本积累、投资、产业工人等自然经济瓦解外部因素：进口、外商直接投资等资本金、资本品、技术经济近代化C.政府调控经济力度存在差距D.引进外来生产技术的时间不同3.92倍。到1978年，中西部地区工业固定资产占全国比重达56%,高于东部地区。1984年，中国企业普查显示，中西部地区建成1945个大中型企业和科研设计院所。这反映出我国A.依靠产业内迁弥合区域发展差距B.依托资源禀赋优化产C.战略调整驱动工业空间布局重塑D.经济重心完成向内陆的转移【高三历史第3页(共6页)】9/1W机制类别阶段政治安全(传统与非传统)能源与环境1979～1989年1140001990～2000年33325027A.施政成果突出B.制度渐趋完备C.效仿汉唐制度D.倡导儒教政治A.古典文化成为思想解放内核B.人性觉醒推动教皇权威受到挑战C.思想领域新旧交织的复杂性D.文明交融促使世俗理性走向成熟A.工业发展倒逼行政体系人才选拔革新B.政党分肥积弊对行政运行效能的挑战14.1920年，列宁提出“苏维埃政权+普鲁士的铁路秩序+美国的技术和托拉斯组织……=社会主义”公A.是对战时共产主义政策的否定B.丰富了社会主义建设理论认知C.来源于新经济政策的实践经验D.成为苏联模式萌生的思想参照地区边界冲突的原因中非赞比亚、刚果阿尔及利亚、摩洛哥阿尔及利亚、突尼斯突尼斯提出要修改两国在撒哈拉地区的边界线C.殖民主义的影响深远D.冷战导致世界局势的动荡【高三历史第4页(共6页)】9/1W二、非选择题(本大题包括4小题，第16题14分，第17题15分，第18题14分，第19题12分，共55分。)海昏侯墓出土简牍近6000枚，其中《论语》简500余枚，可释读者约占传世本《论语》的三分之本的面貌。同墓出土《诗经》简1200余枚，共305篇，篇数与今本相同，但在部分诗篇末尾附有类似北宋仁宗时期，朝廷于庆历元年(1041年)动工将儒家经典刻于石碑，至嘉祐六年(1061年)完工，(2)根据材料二并结合所学，分析北宋官方刊刻石经的历史动因，并简述这一举措对儒学发展的影响。(10分)材料一1931年，上海银行等商业银行纷纷试办合作社“搭成放款”,但与地方机关的纠合，使得“规范发展”的呼声高涨。1934年，南京国民政府正式公布《中华民国合作社法》,并于次年召集金融团体代表与合作研究界专家开会商讨具体章程，会议就农村合作社“设实业部合作司为中央合作行政主要机推行。——摘编自刘纪荣《政府行为与农村合作社发【高三历史第5页(共6页)】9/1W据1952年东北各地调查，农民垦荒达数千万亩，其中大部分都是互助组开垦的，许多合作组织的耕地面积比土改时扩大了30%以上，全区比以前经济上升的农户约占农户总数的95%。据不完全统计，1951年春，有51600多个互助组制定爱国丰产计划，有26670多个互助组订立爱国公约。政府几年来发放的大批农业贷款，都以互助组织为重点，新农具和优良品种等也主要依靠互助组织来推广，国营农场对互助组的技术帮助也逐渐加强。现在，东北各地已成立了许多新农具站和技术指——摘编自《新华月报》1952年5月号《东北各地互助合作组织的发展与提高》材料18世纪后期，英国率先开启以工业化为核心的现代化进程。此后，现代化浪潮席卷各地，成为“世界性的历史过程”,各国都主动或被迫地卷入其中。研究现代化问题的学者根据开启现代化进程通常被认为是先发现代化国家，三国现代化的动力是内生的，其现代化进程从启动到完成经历了较长的时间，政府在这一过程中发挥的作用相对较小。而后发现代化国家包括19世纪晚期的德国、日本、俄国(苏联),二战后的亚洲“四小龙”和冷战结束后的新兴市场国家。后发国家进行的现代化也被称为“防御性现代化”。美国经济史学家亚历山大·格申克龙和社会学家马里恩·列维认为，后发国家分发挥和利用这些优势，或者说让这些可能的优势变为现实，还取决于诸多的条件，包括稳定的国内政治环境和正确的发展战略。从世界现代化的历程来看，后发现代化国家的崛起比先发国家更容易引发世界地缘政治的变化。【高三历史第6页(共6页)】9/1W(1)根据材料并结合所学，概括英国与德国现(8分)程的认识。(6分)下图列出了反映鸦片战争至辛亥革命前夕中国内忧外患与救亡图存的部分关键词。太平天国运动义和团运动边疆危机统治洋务运动戊戌变法实业救国——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》高三历史参考答案、提示及评分细则1.A考查西周政治。根据材料并结合所学知识可知，周王室允许殷民保留原有宗氏、分族的宗族结构，由本族首领管理“以法则周公”要求殷遗民遵循周代礼乐法度，用周的制度、礼仪改造殷商旧族群观念，意在以周礼整合殷商遗民的政治认同，②表述合理，故A项正确。殷民六族是殷商遗民，属于异姓族群，不能壮大周王室姬姓宗法血缘体系，③表述不合理；西周实行世卿世禄贵族政治，官吏由贵族世袭；官僚管理制度以中央任免、流动官吏为特征，萌芽于春秋战国时期，④表述不合理，故排除B、C、D三项。2.B考查春秋战国时期的社会变革。根据材料可知，齐鲁交界墓地出土了多国特色器物，反映出不同诸侯国在物质、礼制文化等方面的跨地域流通；《治邦之道》兼顾商贸、农业、选贤多重治理思路，杂糅不同学派治国理层面的互通融合，故B项正确。简文同时提及放宽商贸、不误农时、举贤任能三条主张，但材料无任何信息体现重农思类特色器物，各地文化特色并未消失，故排除C项；材料只记载“举贤”的主张，未提及贵族阶层排除D项。3.B考查唐朝中枢改制。根据材料可知，敕牒在钱粮调度等普通政务上简化流程，体现了对行政效率的追求；而册封、出征等军国要务仍遵循三省联署旧制体现了对秩序稳定的要求，两种文书路径的分流并行，反映出改制在庶务上求“速”、在要务上存“慎”的双重考量，兼顾了效率与稳定的双重目标，故B项正确。材料仅指出钱粮调度等普通庶务的敕牒省去门下署名，但册封、征伐等军国重事依旧执行三省联署，门下封驳审核职能正常发挥，并未被整体弱化，故排除A项；材料表明庶务虽然简化流程，但军国要务“依旧遵循三省联署旧制”,三省牵制在重大军政事务中仍然发挥作用。敕牒制度是在三省框架内进行的流程优化，而非对框架本身的“突破”,故排除C项；材料重点在于对不同事务的分类处理4.C考查宋朝国家治理。材料前半段记载了市易制度设立的利民、治边初衷，后半段又记录了地方官吏在执行中损害私商的弊端，体现了制度设计初衷与实际落地存在一定偏差，故C项正确。材料虽展现了市易制度有“市场调节”和“边疆初衷是“扶商、惠民、低息贷给商贩”,并非刻意压制民间商贸的发展；官吏强购只是执行乱象，不是制度本身目的，B项表述不符合史实与材料，故排除；D项仅对应材料中“西北边地市易司兼顾互市招抚蕃部”这一小部分内容，没有涵盖5.D考查清朝君主专制的加强。根据材料并结合所学知识可知，顺治、康熙时期内阁学士可参与票拟、参议机务；雍正时期设立军机处，核心军政大权收归皇帝，内阁失去核心参政渠道，学士职权虚化。这一演变脉络是君主专制不断强化、内阁参政空间持续萎缩，故D项正确。清初内阁辅政职能收缩是皇权单向持续强化的结果，当时皇权在不断强化，不存在“强弱交替”,故排除A项；内阁学士权力衰落是中枢体制变革、皇权制度完善的客观趋势，是制度层面的必然结果，并非单纯由帝王个人主观喜好所决定，故排除B项；材料呈现的是内阁学士职权的升降变化(从参与政事到沦为冗员),没6.B考查鸦片战争。根据材料并结合所学知识可知，这些纪实作品的作者均为侵华英军官兵，面向英国本土民众出版，以“远征中国”作为叙事基调，回避战争的侵略本质，塑造了英国海外扩张正当化的叙事，契合英国对外殖民扩张的舆论宣传需求，故B项正确。这些纪实作品仅为英军参战人员的个人见闻，视角单一、立场偏向英国，缺少中方视角等关键信息；且“完整”属于绝对化表述，故排除A项；作者带有强烈西会，不具备“客观”的特征，故排除C项；此类书籍核心目的是为英国侵华行为辩护，放大了中西对立，无法推动平等的中7.A考查中国近代经济转型。根据材料并结合所学知识可知，西方经济近代化转型依靠国内商品经济长期积累自发催生，属于内生动力；依据图示，中国近代经济转型先由进口、外资等外部因素形成激励，再带动内部资本、劳动力等要素变化，外部冲击是近代化开启的首要推力。二者近代化起步最核心的区分在于动力来源，这是转型路径差异的根本原因，故A项正确。自然经济解体速度快慢只是动力不同带来的表层结果，并非差异根源，故排除B项；政府经济干预力度是近代化进程中的次要变量，无法解释中西转型初始路径的根本区别，故排除C项；引进外来技术仅属于中国外源动力下的其中一项表现，西方并无引进外来技术启动转型的逻辑，时间先后不构成差异根源，故排除D项。8.D考查新文化运动。根据材料并结合所学知识可知，新文化运动时期西学广泛传播，知识分子公开批判传统礼教形成激进革新思潮；但知识分子难以彻底割裂本土文化根基，在吸纳西学的同时又不自觉承续传统文化资源。中西文明碰撞之下，学人以思辨态度取舍传统文化，形成五四新文化表层激进、内里暗含文化传承的复杂面貌，故D项正确。近代社会转型是新旧思想并存的宏观时代背景，这只能够解释近代社会新旧杂陈的整体局面，不能阐释运动内部同时并存革新与传承这一矛盾，故排除A项；“知识群体立场分殊”是表现，正是由于中西碰撞化是结果，不是根源。且五四内部不同派别间多是激烈论战，并非互相兼容，故排除B项；民族救亡是思想革新的现实动因，侧重于说明开展思想变革的时代需要，这只能解释“激进革新”,无法说明运动内部为何保留文化传承脉络，故排9.C考查三线建设。结合所学知识可知，20世纪60年代，受国际局势影响，出于国防安全的考量，我国实施三线建设，向中西部新建、迁移大批工矿企业与科研机构。材料中中西部地区企业数量、职工规模、工业产值、工业固定资产占比的大幅提升，正是三线建设的直接成果，其改变了近代以来工业高度集中于东部沿海的格局，体现了国家战略调整驱动工业空间布局的重塑，故C项正确。产业内迁客观上改善了中西部工业基础，但三线建设的核心目标是国防安全，而非缩小区域差距，故排除A项；此次中西部工业发展是国家国防战略主导的布局安排，并非依托当地资源禀赋、主动优化产业结构的结果，与材料主旨不符，故排除B项；三线建设推动工业建设重心向内陆倾斜，但仅为战略布局调整，并未完成全国经济重心的内陆转移，不符合史实，故排除D项。10.A考查现代中国外交。表格信息反映出中美对话机制的数量增多、议题范围不断拓宽；法律与人权机制的起伏，证明两国之间利益、观念层面的博弈客观存在。在博弈持续存在的背景下，中美双方不断搭建各类对话机制，即拓展制度化沟通路径，故A项正确。表格统计的是双边对话合作机制，而非多边平台(如联合国、G20等),故排除B项；经贸与科技机制总量最高(27项),安全机制亦达19项，且后期两者均大幅增长(经贸20项、安全15项),呈现“同步上升”而律与人权”属于观念对立相关议题，该类机制后期数量下降，但其余政治、安全、经贸与科技、能源与环境等绝大多数类目机制大幅增长，整体务实合作的渠道在拓展，并非被“11.D考查中古朝鲜。材料中朝鲜以儒家经典《周礼》《家礼》为编撰政典依据，主张以礼治国，体现出其依托儒学构建国家治理体系，倡导儒教政治，故D项正确。材料强调为解决刚完成政权更替，典章制度从零开始搭建、各行各业百废待兴的困境而采取了礼制治国的儒教政治，并没有涉及其具体的施政效果，故排除A项；材料强调朝鲜立国之初创制法度，无法体现制度走向完备，故排除B项；材料仅提及儒家礼制典籍，未涉及汉唐行政、赋税等具体制度，且15世纪对12.C考查文艺复兴。根据材料并结合所学知识可知，皮科既颂扬人的价值，认可不同文明人性共通，又恪守基督教信仰，这体现出文艺复兴时期社会转型、新旧思想交织，思想解放具有复杂性，故C项正确。文艺复兴借助复兴古典文化宣传人文主义，思想解放内核是人文主义，并非古典文化本身，故排除A项；文艺复兴肯定人的价值，但并未挑战教皇的权威，挑战教皇的权威属于宗教改革的特点，故排除B项；世俗理性走向成熟是启蒙运动的时代特征，文艺复兴侧重于人的价值觉醒，尚未达到世俗理性成熟的阶段，故排除D项。13.A考查英国工业革命与文官制度改革。根据材料并结合所学知识可知，19世纪中后期英国工业革命完成，社会经济事务大幅扩张，旧式靠门第、恩赐任职的文官效率低下，难以匹配工业化治理需求。政府推行公开考试择优录用文官，是工业化发展推动行政选拔机制革新的结果，故A项正确。B项属于改革之前存在的弊病，是文官制度改革的表层诱因，但不是改革措施所体现出来的本质内涵，故排除；议会改革并未直接冲击文官官职分配体系，材料中也无议会改革相关信息，故排除C项；材料突出“用有能力的职员取代……·员”,根源是工业化带来的现实治理压力，而非对封建特14.B考查俄国十月革命与社会主义建设。根据材料可知，列宁在“一球两制”的国际格局下，提出社会主义国家可以借鉴资本主义国家的先进技术和管理经验，这突破了马克思、恩格斯关于社会主义革命在先进资本主义国家同时胜利的经典设想，也突破了社会主义必须排斥资本主义成果的传统观念，是对马克思主义关于社会主义建设路径理论的重要发展。因此，该设想丰富了社会主义建设理论认知，故B项正确。1920年战时共产主义政策仍在全面推行，列宁这一设想聚焦引进资本主义先进技术、发展生产力，属于对实行单一公有制、排斥市场的战时共产主义政策的反思，并非否定，故排除A项；材料中时间为1920年，新经济政策1921年才开始推行，故排除C项；列宁这一设想倡导借鉴资本主义的技术与文明成果，而苏联模式以高度集中的计划体制为核心，排斥资本主义经济因素，故排除D项。15.C考查世界殖民体系瓦解与新兴国家的发展。表格中非洲各国边界冲突根源均为殖民时代西方列强人为划定的不合理边界，独立后各国因边界划分遗留矛盾持续冲突，体现了殖民统治遗留问题长期影响非洲，故C项正确。冲突源于殖民遗留边界问题，并非国际法本身存在严重缺陷，故排除A项；材料中的冲突均为独立主权国家间的边界争端，并非殖民地人民争取政治独立的斗争，故排除B项；表格仅展示非洲边界矛盾，未提及大国冷战对抗因素，故排除D项。展特征；补充汉代思想文化史料；研究语言文字发展变迁。(4分，任答两点，言之有理即可)(2)历史动因：崇文抑武国策的推行；巩固封建统治的需要；规范儒学典籍文本；巩固儒学正统地位；科举取士的需要；重构社会伦理秩序；学术发展推动。(6分，任答三点即可)影响：有利于儒学的规范化与统一化，奠定了后世儒学研习的文本基础；强化了儒学与官方教育、选官制度的联系，进一步巩固了儒学主流地位；推动了儒学思辨化、哲理化发展；17.(1)主要特征：立法先行，制度化规范发展；政府主导，强化行政管控；汇聚多方力量，协商制定章程；功能多元，兼顾农(2)有利条件：土地改革解放农村生产力；新生政权组织动员有力；国家集中供给资金、农具、良种与农业技术；政策契合农民诉求，群众支持度高。(5分，任答两点4分，三点5分)启示：坚持政府引导与农民主体相结合；健全农业社会化服务体系；以共同富裕为发展目标；凝聚精神力量赋能乡村建设。(4分，任答两点即可)18.(1)主要差异：英国为先发现代化国家，依托市场自发演进，政府作用有限；德国是后发现代化国家，政府强力主导，追赶特征明显，工业化推进速度更快。(4分)历史原因：英国较早建立资本主义制度，长期海外扩张积累资本，自由经济传统浓厚；德国长期分裂，完成统一较迟，起步落后于英、法，外部竞争压力大，依靠政权集中力量加速赶超。(4分)(2)冲击：改变了欧洲传统的力量格局；引发了全球范围的殖民瓜分狂潮；推动两大军事集团形成；冲击了传统的国际治理规则。(4分，任答两点即可)认识：现代化是人类社会发展的必然趋势，不存在单一的固定模式，不同国家可以根据自身国情选择适配的现代化道路；先发、后发国家现代化路径差异显著,后发优势转化依赖稳定环