2026-2027学年第一学期八年级物理沪科版第二单元单元归类复习卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期八年级物理沪科版第二单元单元归类复习卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题3分，共30分）1.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.声音在真空中的传播速度为340m/sC.一切正在发声的物体都在振动D.声音在固体中的传播速度一定小于在液体中的传播速度2.下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（）A.道路旁安装隔音板B.工厂工人佩戴防噪声耳罩C.摩托车上安装消声器D.学校附近禁止鸣笛3.关于声音的特性，下列说法错误的是（）A.“引吭高歌”中的“高”是指音调高B.“脆如银铃”形容的是声音的音色好C.不同乐器演奏同一首曲子，我们能分辨出是哪种乐器，是因为音色不同D.女高音歌唱家的“高”是指音调高4.某同学对着山崖大喊一声，经过4s听到回声，则该同学距离山崖的距离约为（）（设声音在空气中的传播速度为340m/s）A.680mB.340mC.170mD.1360m5.下列关于超声波和次声波的说法，正确的是（）A.超声波的频率高于20000Hz，人耳听不到B.次声波的频率低于20Hz，人耳能听到C.超声波和次声波都能在真空中传播D.只有超声波具有能量，次声波没有能量6.医生用B超检查胎儿发育情况，是利用了声音能够传递（）A.信息B.能量C.物质D.热量7.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用同样的力拨动，观察并比较声音的变化。这个实验主要探究的是（）A.声音产生的原因B.响度与振幅的关系C.音调与频率的关系D.音色与材料的关系8.关于声音的传播条件，下列说法正确的是（）A.声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播B.声音只能在空气中传播C.声音在真空中传播速度最快D.声音在固体中不能传播9.下列实例中，不能说明声音具有能量的是（）A.利用超声波清洗钟表等精细机械B.利用超声波粉碎人体内的结石C.蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫D.利用次声波预测地震、台风和海啸10.小明在探究声音特性的实验中，发现当用力敲击鼓面时，鼓声变大；当轻轻敲击鼓面时，鼓声变小。这说明声音的响度与（）有关。A.振幅B.频率C.音色D.声速二、填空题（每空2分，共20分）11.声音是由物体的________产生的。声音的传播需要________，真空________（选填“能”或“不能”）传声。12.人耳能听到的声音频率范围通常在________Hz到________Hz之间。频率高于20000Hz的声音叫做________，频率低于20Hz的声音叫做________。13.声音的三个特性分别是音调、响度和________。其中，音调由发声体振动的________决定，响度由发声体振动的________决定。14.控制噪声可以从三个方面入手：防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵。在城市高架桥两侧安装隔音墙，这是在________过程中减弱噪声；在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在________处减弱噪声。15.声音在15℃的空气中传播速度约为________m/s。若声音在某种介质中的传播速度是1500m/s，则这种介质可能是________（填“空气”、“水”或“钢铁”）。三、判断题（正确的打"√"，错误的打"×"，每题2分，共10分）16.只要物体振动，人就一定能听到声音。（）17.声音在固体中的传播速度通常比在气体中快。（）18.声音的音调越高，说明发声体振动的幅度越大。（）19.声音在真空中传播的速度是340m/s。（）20.利用超声波可以探测海底深度，这是利用了声音能传递信息的原理。（）四、简答题（每题5分，共15分）21.为什么在雷雨天气，我们总是先看到闪电后听到雷声？请结合声音和光的传播速度进行解释。22.渔民利用声呐系统探测鱼群的位置，请简述其工作原理。23.在音乐会上，观众能区分钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的哪个特性？该特性主要由什么因素决定？五、计算题（共25分）24.一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，司机发现前方有障碍物后立即刹车，但车仍向前滑行了一段距离。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。(1)请将汽车的速度换算成m/s。(2)若司机在距离山崖680m处鸣笛，求司机听到回声所需的时间是多少秒？25.为了测量海底的深度，科学工作者从海面向海底垂直发射一束超声波，经过4s收到反射回来的信号。已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s。(1)求超声波从海面传到海底的时间。(2)求此处海底的深度。六、实验探究题（共20分）26.某物理兴趣小组为了探究“声音的音调与什么因素有关”，设计了如下实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。(1)第一次让钢尺伸出桌面的长度较短，第二次让钢尺伸出桌面的长度较长。两次实验时，都要用同样大小的力拨动钢尺。(2)观察到的现象是：钢尺伸出桌面越短，振动得越________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越________（选填“高”或“低”）。(3)本实验中，保持拨动力度相同是为了控制声音的________不变。(4)通过实验得出的结论是：音调的高低与发声体振动的________有关，振动越快，音调越________。27.在探究“声音的传播是否需要介质”的实验中，将正在发声的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气。(1)随着空气被抽出，听到的铃声会逐渐变________。(2)根据这一现象，我们可以推理得出：如果玻璃罩内完全没有空气（即真空），我们将________（选填“能”或“不能”）听到铃声。(3)这个实验采用的科学研究方法是________法。______________________________参考答案1.C2.D3.A4.B5.A6.A7.C8.A9.C10.A11.振动介质不能12.2020000超声波次声波13.音色频率振幅14.传播人耳15.340水16.×17.√18.×19.×20.√21.因为光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以先看到闪电后听到雷声。22.声呐系统向水中发射超声波，超声波遇到鱼群反射回来，接收器