2026年秋季初一语文部编版11月月考试卷（含答案）

-2026年秋季初一语文部编版11月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）黄晕（yùn）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.粗犷（guǎng）莅临（lì）吝啬（sè）淅淅沥沥（xī）C.静谧（mì）高邈（miǎo）干涩（sè）呼朋引伴（bàn）D.抖擞（sǒu）澄清（chéng）棱镜（léng）花团锦簇（cù）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C.秋天来了，树上的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的树枝。D.冬天像一位严厉的老人，冷冰冰地审视着大地。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，______几回迷藏。②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全______着一层薄烟。③傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，______出一片安静而和平的夜。A.捉笼烘托B.躲罩渲染C.玩盖衬托D.寻围映照4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。D.树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.《雨的四季》是一篇写景抒情散文，作者刘湛秋，当代诗人、翻译家。D.《天净沙·秋思》是元代马致远创作的一首散曲，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。6.古诗文默写。（8分）(1)乡书何处达？__________________。（王湾《次北固山下》）(2)__________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(3)夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）(4)正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）(5)《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：__________________，__________________。二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。7.解释下列句中加点的词。（4分）(1)陈太丘与友期行（）(2)太丘舍去（）(3)尊君在不（）(4)元方入门不顾（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)与人期行，相委而去。______________________________(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________9.文中“友人惭”的原因是（）（3分）A.因为自己迟到了，感到不好意思。B.因为被元方指出其“无信”和“无礼”的错误而感到羞愧。C.因为看到元方聪明伶俐，心生敬佩。D.因为陈太丘已经离开，无法继续对话。10.从这篇短文中，我们可以看出元方是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析。（4分）______________________________三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成11-14题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……11.文章开头写“我”的脾气暴怒无常，具体表现在哪些行为上？这样写有什么作用？（4分）______________________________12.文中画线句“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……'"中的省略号有什么表达效果？（4分）______________________________13.文章结尾再次描写菊花的颜色和特点，有何深意？（4分）______________________________14.结合全文，谈谈你对标题“秋天的怀念”的理解。（4分）______________________________15.文章第2段中，母亲提到“你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿”，这一细节描写有什么作用？（4分）______________________________四、综合性学习（共10分）学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。16.【活动设计】为了营造书香校园，班级计划举办一次读书分享会。请你为这次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（3分）______________________________17.【名著阅读】在《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了许多人和事。请写出其中一位给你留下深刻印象的人物及其相关事件。（4分）人物：________________________________________18.【口语交际】小明最近沉迷于网络小说，上课经常走神，作业也敷衍了事。作为他的好朋友，你会如何劝说他？（3分）______________________________五、作文（共30分）19.题目：那一刻，我长大了提示：成长的过程中，总有一些瞬间让我们刻骨铭心。也许是一次独立的尝试，也许是一次深刻的反思，也许是一次感动的体验……在那个特定的时刻，我们突然觉得自己长大了。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：(1)内容具体，情感真挚，不得抄袭。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的校名、人名。______________________________参考答案1.A2.B3.A4.C5.D6.(1)归雁洛阳边(2)杨花落尽子规啼(3)断肠人在天涯(4)落花时节又逢君(5)学而不思则罔，思而不学则殆7.(1)约定(2)离开(3)同“否”(4)回头看8.(1)和别人相约同行，却丢下别人先离开了。(2)正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。9.B10.元方是一个聪明、机智、懂礼、正直的孩子。他面对友人的责难，不卑不亢，有理有据地指出友人“无信”和“无礼”的错误，维护了父亲的尊严，体现了他的聪慧和原则性。11.表现在砸碎玻璃、摔东西等行为上。作用：表现了“我”双腿瘫痪后痛苦绝望的心情，为下文母亲无微不至的关怀和“好好儿活”的主题做铺垫，形成对比，突出母爱的伟大。12.省略号表示话语的停顿和延续，生动地表现了母亲强忍悲痛、急切希望儿子振作起来的复杂心情，以及话语中蕴含的深情和对未来的期盼。13.借菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，象征母亲坚韧的生命力和对子女深沉的爱，也表达了“我”在母亲去世后，领悟到生命的意义，决定像菊花一样坚强、乐观地活下去的决心。14.“秋天”是故事发生的季节，也是母亲去世的季节；“怀念”表达了对母亲的深切思念和愧疚之情。标题概括了文章的主要内容，寄托了作者对母亲无尽的哀思和对生命意义的感悟。15.这一细节描写表现了母亲对儿子的细心观察和关爱，通过回忆美好的往事试图转移儿子的注意力，缓解他的痛苦，同时也反衬出母亲对儿子深沉无私的爱。16.示例：书香伴我行，阅读促成长