2027年安徽省语文九年级人教版考前30天加分卷（含答案）

-2027年安徽省语文九年级人教版考前30天加分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共四大题，满分150分，考试时间150分钟。2.请认真审题，规范作答。______________________________一、语文积累与综合运用（35分）（一）默写古诗文中的名句名篇（10分）请在下列横线上填写出正确的句子。1.关关雎鸠，__________。（《诗经·关雎》）2.蒹葭萋萋，__________。（《诗经·蒹葭》）3.海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）4.__________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）5.安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）6.__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）7.式微，式微，__________？（《诗经·式微》）8.欲济无舟楫，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）9.挑兮达兮，__________。（《诗经·子衿》）10.气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（二）书写与汉字基础（10分）阅读下面的文字，完成11-13题。中华传统文化源远流长，博大精深。从《诗经》的__________，到楚辞的瑰丽奇幻；从唐诗的格律严谨，到宋词的婉约豪放。这些文学瑰宝不仅记录了历史的变迁，更承载着中华民族的精神追求。在快节奏的现代生活中，我们更应__________传统文化，从中汲取智慧与力量。无论是“先天下之忧而忧”的家国情怀，还是“采菊东篱下”的淡泊名利，都深深__________在国人的血脉之中，成为我们文化自信的源泉。11.给文中加点字注音。（4分）（1）瑰丽（）（2）淡泊（）（3）承载（）（4）汲取（）12.根据拼音写出相应的汉字。（4分）（1）__________（yì）美（2）__________（chǎn）弃13.文中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.清新自然继承烙印B.清新自然继承标记C.清新自然沿袭烙印D.清新自然沿袭标记（三）语言运用（15分）14.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我们感受到了文学的魅力。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.春天来了，校园里开满了红花和绿叶。15.请从以下两个话题中任选一个，写一段话，要求至少使用一种修辞手法，字数在50字左右。（5分）话题一：青春话题二：梦想16.综合性学习。（7分）学校开展“走进传统文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）活动中，小明想采访一位非遗传承人，请你帮他拟写采访提纲中的两个问题。（2分）问题一：问题二：（3）在“古诗词朗诵会”环节，主持人需要一段开场白，请补写完整。（3分）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！中华诗词是文化长河中的璀璨明珠。__________，__________。让我们一同走进诗词的世界，感受古人的智慧与情怀。______________________________二、阅读与理解（55分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成17-20题。《灯火里的中国》①夜色降临，城市的灯火次第亮起，像繁星坠落人间，温暖而明亮。每一盏灯火背后，都有一个关于家、关于守候、关于奋斗的故事。②小时候，家里的灯光是昏黄的。父亲在灯下修补农具，母亲在灯下缝补衣物。那灯光虽不耀眼，却足够照亮我们一家人的温馨时光。那时的灯，是生活的底色，朴实无华，却充满力量。③长大后，离开了家乡，城市的霓虹灯让我眼花缭乱。高楼大厦的玻璃幕墙上，反射着五彩斑斓的光芒。我在写字楼的深夜里加班，窗外是车水马龙的街道，窗内是闪烁的电脑屏幕。那灯光，是奋斗的见证，也是孤独的陪伴。④如今，走在街头，看到那些为城市服务的人们：环卫工人在路灯下清扫街道，外卖骑手在路灯下等待订单，保安在路灯下守护社区。他们的灯光或许微弱，却汇聚成了城市最温暖的底色。⑤灯火，不仅是照明工具，更是精神的象征。它象征着希望，象征着温暖，象征着生生不息的力量。无论时代如何变迁，灯火始终照亮着前行的路。⑥灯火里的中国，繁华而温馨。每一盏灯，都是对美好生活的向往；每一束光，都是对未来的坚定信念。让我们珍惜眼前的灯火，珍惜身边的亲人，珍惜奋斗的时光。17.文章第②段和第③段分别写了哪两个时期的灯光？它们各自象征着什么？（4分）18.请赏析第①段中画线的句子。（4分）“夜色降临，城市的灯火次第亮起，像繁星坠落人间，温暖而明亮。”19.第④段中，作者列举了环卫工人、外卖骑手、保安等人的例子，有什么作用？（4分）20.结合全文，谈谈你对“灯火，不仅是照明工具，更是精神的象征”这句话的理解。（8分）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成21-24题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自刘开《问说》）21.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不知其旨也（）（2）然后能自反也（）（3）非学无以致疑（）（4）其奚决焉（）22.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）问与学，相辅而行者也。23.【甲】文提出了什么观点？【乙】文强调了什么学习方法？（4分）24.结合两文内容，谈谈你对“学”与“问”关系的理解。（3分）（三）诗歌阅读（10分）阅读下面的诗歌，完成25-26题。《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。25.诗歌颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，“争”和“啄”两个动词用得极妙，请简要赏析。（5分）26.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）（四）名著阅读（10分）27.下列关于文学常识及名著内容的表述，正确的一项是（）（3分）A.《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信摘编，书中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。B.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在筑路过程中染上了伤寒和肺炎，差点死去，但他凭借顽强的毅力战胜了死神。C.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品，书中主要描写了抗日战争时期中共领导人的形象。D.《简·爱》中，简·爱最终回到了桑菲尔德庄园，与双目失明、失去了一只手的罗切斯特幸福地生活在一起。28.请从《傅雷家书》或《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体内容，谈谈你对“成长”的理解。（7分）______________________________三、写作（55分）29.阅读下面的材料，根据要求写作。（55分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门槛”。有的门槛是物质的，如考试、比赛；有的门槛是精神的，如恐惧、自卑、偏见。跨过门槛，意味着突破自我，迎接新的风景；跨不过门槛，可能意味着停滞不前，甚至退回原点。请以“跨过那道门槛”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文体自选，诗歌除外。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。______________________________参考答案一、1.在河之洲2.白露未晞3.天涯若比邻4.气蒸云梦泽5.大庇天下寒士俱欢颜6.零落成泥碾作尘7.胡为乎中露8.端居耻圣明9.终日不成章10.波撼岳阳城11.（1）guī（2）dàn（3）zài（4）jí12.（1）逸（2）阐13.A14.A15.（示例）青春是一团火，燃烧着奋斗的激情；青春是一首歌，演奏着人生的乐章。16.（1）示例：传承中华文化，共建精神家园。（2）示例：请问您从事这项非遗技艺多少年了？在传承过程中遇到的最大困难是什么？（3）示例：诗词歌赋，吟咏的是千古风流；平仄韵律，流淌的是民族血脉。二、17.小时候的灯光，象征生活的底色，朴实无华，充满力量；长大后的灯光，象征奋斗的见证，也是孤独的陪伴。18.运用比喻的修辞手法，将灯火比作繁星，生动形象地写出了城市灯火之多、之亮，表达了作者对城市灯火的喜爱和赞美之情。19.列举这些人的例子，具体有力地证明了“他们的灯光或许微弱，却汇聚成了城市最温暖的底色”这一观点，突出了普通劳动者对城市的贡献，表达了作者的敬意。20.灯火不仅具有照明的实用功能，更象征着希望、温暖和生生不息的力量。它激励人们克服困难，追求美好生活，是精神力量的体现。21.（1）味美（2）自我反思（3）达到（4）怎么，哪里22.（1）所以学习之后才知道自己的不足，教学之后才知道自己的困惑。（2）问和学，是相辅相成进行的。23.【甲】文观点：教学相长。【乙】文方法：强调“问”的重要性，主张好学勤问。24.学和问是相辅相成的。学是基础，问是深化。只有通过学习发现问题，通过提问解决问题，才能真正掌握知识，提高能力。25.“争”字写出了黄莺