2026年秋季高一语文部编版9月月考试卷（含答案）

-2026年秋季高一语文部编版9月月考试卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置。______________________________一、现代文阅读（本题共4小题，共18分）阅读下面的文字，完成1-4题。文本一：文学作品的魅力，往往在于其对人性的深刻洞察与对社会的细腻描摹。优秀的作家能够透过纷繁复杂的生活表象，捕捉到那些稍纵即逝的情感瞬间，并将其升华为具有普遍意义的艺术形象。鲁迅先生曾言：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。”这句话深刻地揭示了文学与社会、个人与国家之间的内在联系。在当代语境下，我们依然需要这种“火光”与“灯火”，去照亮前行的道路，去温暖冷漠的心灵。文学不仅是审美的对象，更是精神的家园。它让我们在喧嚣的尘世中寻得一方净土，在浮躁的社会里保持一份清醒。通过阅读，我们可以跨越时空的界限，与古今中外的智者对话，汲取智慧的力量，丰富自己的精神世界。文本二：随着互联网技术的飞速发展，碎片化阅读已成为许多人的日常习惯。人们习惯于在地铁上、排队时或睡前翻阅手机屏幕上的短文、段子或新闻摘要。这种阅读方式虽然便捷高效，能够快速获取信息，但也带来了诸多弊端。首先，碎片化阅读容易导致思维浅表化，读者难以进行深度思考和逻辑构建；其次，海量信息的冲击容易让人产生焦虑感，难以静下心来品味经典；最后，算法推荐机制可能形成“信息茧房”，使读者的视野变得狭窄，观点趋于偏激。因此，如何在享受数字化便利的同时，保持深度阅读的习惯，成为现代人必须面对的重要课题。我们需要有意识地回归纸质书，回归长篇章，在慢节奏的阅读中重建思维的深度与广度。1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一认为文学作品能够揭示人性并描摹社会，具有深刻的思想价值。B.鲁迅先生的话强调了文学对于国民精神具有启发和引领作用。C.文本二指出碎片化阅读虽然便捷，但可能导致思维浅表化和视野狭窄。D.文本二主张完全摒弃互联网技术，回归传统的纸质阅读方式。2.根据文本一，下列关于文学作用的说法，不符合原文意思的一项是（）A.文学能让人在喧嚣中寻得净土，在浮躁中保持清醒。B.文学能帮助读者跨越时空，与古人对话。C.文学的主要功能是提供娱乐消遣，缓解生活压力。D.文学能丰富读者的精神世界，汲取智慧力量。3.文本二中提到的“信息茧房”是指什么？请结合文本简要概括。4.结合两则文本，谈谈你对“深度阅读”重要性的认识。______________________________二、古代诗文阅读（本题共4小题，共20分）阅读下面的文言文，完成5-7题。《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。5.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已（停止）B.而青于蓝（比）C.虽有槁暴（即使）D.而绝江河（隔绝）6.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（）A.君子生非异也，善假于物也。译文：君子的本性不是特殊的，只是善于借助外物罢了。B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。译文：我曾经整天思考，却不如片刻学习所得到的多。C.假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外。D.以上三项都正确。7.本文运用了大量的比喻论证，请列举两个比喻，并说明其论证的观点。______________________________三、名篇名句默写（本题共1小题，共6分）8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要积累的句子是：“不积跬步，__________；不积小流，__________。”（2）《劝学》中以蚯蚓为例，说明学习要专一的句子是：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，__________，__________，用心一也。”（3）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是：“闻道有先后，__________。”______________________________四、语言文字运用（本题共3小题，共12分）9.下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，磨炼了意志。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.他的绘画作品不仅在国内获奖，而且在国际上也获得了高度评价。10.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是（）读书是一种心灵的旅行。在书中，我们可以______历史的沧桑，感受岁月的变迁；可以______自然的壮丽，领略山河的秀美；可以______人性的光辉，体悟生命的真谛。A.穿越饱览探寻B.经历欣赏寻找C.经过观看探索D.跨越观赏探求11.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①然而，真正的阅读不仅仅是获取信息，更是一种精神的对话。②阅读是人类文明传承的重要途径。③我们在阅读中与作者交流思想，碰撞火花。④书籍是人类进步的阶梯。⑤这种对话能让我们超越自我，达到更高的精神境界。A.④②①③⑤B.②④①③⑤C.④②③①⑤D.②④③①⑤______________________________五、写作（本题共1小题，共60分）12.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈，也是一种能力。慢下来，可以看清路边的风景，可以读懂父母的眼神，可以思考人生的方向。也有人说，时代在飞速发展，只有快才能跟上时代的步伐，只有快才能抓住机遇。对于“快”与“慢”，你有怎样的体验和思考？请结合你的生活实际，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。______________________________参考答案选择题只写选项字母（如：A）填空题直接写答案内容判断题写"√"或"×"计算题写最终结果（数学）应用题写算式和最终答案（数学）连词成句写完整句子阅读理解简答题给出要点作文给出写作思路或提纲其他题型按标准答案格式给出DC指算法推荐机制导致读者只能接触到自己感兴趣的信息，从而视野变窄、观点偏激的现象。深度阅读有助于培养逻辑思维，避免思维浅表化；能让人静心品味经典，缓解焦虑；有助于打破“信息茧房”，拓宽视野，提升精神境界。DD示例：①“青，取之于蓝，而青于蓝”，比喻学生超过老师或后人胜过前人，论证学习可以提高自己。②“假舆马者……而致千里”，比喻借助外物可以弥补自身不足，论证“善假于物”的重要性。不积小流无以成江海上食埃土下饮黄泉术业有专攻DAB不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。上食埃土，下饮黄泉。术业有专攻。DAB写作思路：1.审题立意：围绕“快与慢”的辩证关系展开，可主张“慢下来是为了更好地出发”，或“该快则快，该慢则慢”。2.结构安排：-开头：引用材料，提出中心论点（如：在快节奏中保持内心的从容）。-主体段落一：论述“快”的必要