2026年全民国家安全教育日大学：文化安全与文化自信课件

守护文化根脉，筑牢安全之基2026年全民国家安全教育日·文化安全与文化自信授课对象：大学生课程导览01时代背景从2026年教育日主题切入文化安全议题02文化安全系统阐释文化安全的内涵、维度与法律依据03文化自信阐明文化自信的理论定位与核心要义04现实挑战剖析文化渗透与意识形态风险的具体表现05青年担当明确大学生维护文化安全的实践路径时代背景文化安全是国家安全的精神防线从教育日主题出发，理解文化安全的时代紧迫性012026年教育日主题解读文化是国家安全体系中的深层次内容，文化安全是本次教育日的重点领域之一2026年4月15日·第十一个全民国家安全教育日年度主题：统筹发展和安全，护航“十五五”新征程部署安排司法部、全国普法办部署开展普法宣传活动重点普及总体国家安全观与国家安全法律法规重点对象与形式宣传教育突出领导干部、青少年等重点对象鼓励运用短视频、微电影等青年喜闻乐见的形式为何聚焦文化安全国家安全的竞争，最终会延伸到价值观与精神世界的较量国家安全的竞争，最终会延伸到价值观与精神世界的较量国家安全涵盖20个重点领域(含政治、国土、军事、经济、文化等)深层次定位文化安全是国家安全总体布局的重要组成部分，属于国家安全的深层次内容国本国运文化关乎国本、国运；文化兴则国家兴，文化强则民族强时代挑战在百年变局与信息时代叠加的背景下，文化领域面临更加复杂的渗透与博弈文化安全议题新态势文化安全正从专业议题转化为面向大学生的常态化教育内容01文化据点上海青浦区启用总体国家安全观·文化安全宣传教育基地。融合红色资源、本土文化与数字互动体验。教育基地常态化教育02青年化传播杭州推出“光影绘国安”、“潮流秀国安”、“文艺话国安”等青年化传播载体。传播载体青年化表达03进高校活动广西、唐山等地开展“同上一堂国家安全教育课”与国家安全教育“进高校”活动。营造“天天都是4·15”的氛围。教育活动常态氛围本章学习目标学习路径3阶段认知了解总体国家安全观中的文化安全定位认同形成对文化安全与文化自信的认同践行将学习成果转化为日常行动目标要点3项掌握准确说出

2026年全民国家安全教育日主题理解文化安全在总体国家安全观中的定位思考形成对文化安全与文化自信内在关联的初步问题意识学习目标3项说出主题准确说出

2026年全民国家安全教育日主题理解定位理解文化安全在总体国家安全观中的定位建立意识形成对文化安全与文化自信内在关联的初步问题意识文化安全文化是国家和民族的灵魂系统把握文化安全的内涵体系与法律根基02什么是国家文化安全国家文化安全是指一个国家文化相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障、维护和塑造持续安全状态的能力状态维度文化相对处于没有危险和不受内外威胁的状态生存安全能力维度保障、维护和塑造持续安全状态的能力发展安全文化安全不是静态的“守住”，而是动态的“塑造”—安全观核心要素是意识形态安全意识形态安全是文化安全的总开关文化安全的核心是意识形态安全坚持马克思主义指导地位必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，确保社会主义先进文化发展方向。掌握主导权话语权牢牢掌握意识形态领域的主导权和话语权，是维护文化安全的首要任务。历史教训警示历史反复证明：意识形态防线一旦失守，文化领域必生动荡。文化安全的多维内涵基本性质维度文化主权安全维护国家文化主权独立自主意识形态安全坚守主流价值引领文化认同安全凝聚民族精神纽带文化传统安全赓续中华文明根脉领域区域维度网络文化安全清朗数字文化空间校园文化安全厚植立德树人沃土文化遗产安全守护历史瑰宝传承重点地区文化安全筑牢关键地域防线工作内容维度文化事业安全夯实公共文化服务文化产业安全壮大文化经济实力文化传播安全增强国际话语声量文化交流安全深化文明互鉴对话法律依据与法定任务国家坚持社会主义先进文化前进方向，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，防范和抵御不良文化的影响，掌握意识形态领域主导权，增强文化整体实力和竞争力。——《中华人民共和国国家安全法》第二十三条法定任务继承弘扬中华优秀传统文化，筑牢民族精神的根脉与底色。培育践行社会主义核心价值观，凝聚全体人民共同的价值追求。防范抵御坚决不良文化影响，守住意识形态领域安全防线。增强提升文化整体实力与竞争力，增强国家文化软实力。文化安全的重要地位文化是维系国家统一和民族团结的坚固精神纽带文化安全是国家安全的重要保障，贯穿发展全局的每一处关键环节统筹推进“五位一体”总体布局重要内容文化是重要内容：在总体布局中占据基础性、全局性地位，为其他建设提供精神支撑与价值引领。推动高质量发展重要支点文化是重要支点：以文化创新驱动产业升级，以文化品牌提升经济附加值，为高质量发展注入持久动力。满足人民日益增长的美好生活需要重要因素文化是重要因素：高质量文化供给丰富精神世界，提升生活品质，是美好生活不可或缺的组成部分。动态特征与战略眼光既要有底线守住当下，更要有远见塑造未来—战略眼光01动态发展文化安全状态随形势任务变化动态发展，不是一次性完成的任务02立足当前危险维护文化的生存安全，着眼现实威胁03着眼隐性因素着眼威胁文化健康发展的隐性因素，确保文化的长治久安，维护健康发展文化自信文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量理解文化自信与文化安全的内在关联03四个自信中的文化自信“文化自信是其他三个自信的精神根基”“坚定道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”——习近平道路自信中国特色社会主义道路理论自信中国特色社会主义理论体系制度自信中国特色社会主义制度文化自信中华优秀传统文化文化自信的定位更基础、更广泛、更深厚文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信文化自信的力量更基本、更深沉、更持久文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量事关国运兴衰的重大命题文化自信是文化安全最根本的底气和防线坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题—习近平总书记指出01文化根基站稳脚跟之基文化自信直接关乎一个国家、一个民族能否在世界文化激荡中站稳脚跟02历史镜鉴背叛之殇一个抛弃了或背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧文化自信的深厚根基三者共同积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着独特的精神标识中华文明历经五千余年而绵延不绝，三大文化血脉共同铸就民族精神的根与魂中华优秀传统文化孕育于5000多年

文明发展积淀深厚，源远流长，是民族精神的历史根脉。文明延续革命文化孕育于

党和人民伟大斗争在艰苦卓绝的斗争中淬炼而成，彰显不屈的意志品格。斗争淬炼社会主义先进文化形成于

社会主义建设和改革在建设与改革的实践中不断发展，体现与时俱进的时代精神。时代淬炼习近平文化思想集成创新2023年10月全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想系统回答新时代重大课题·铸就社会主义文化新辉煌“习近平文化思想是新时代文化建设的总方针、总遵循、总要求。”正式提出与核心要义2023年10月全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想。系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文化、怎样坚持和发展中国特色社会主义文化的重大课题。核心要义包括：坚持党的文化领导权、推动物质文明和精神文明协调发展、“两个结合”的根本要求。《习近平文化文选》第一、二卷已出版，收入2012年11月至2026年2月重要著作

78篇。两个结合的根本要求“两个结合”揭示了在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义的必由之路01结合一马克思主义基本原理同中国具体实际相结合习近平新时代中国特色社会主义思想就是“两个结合”的光辉典范。02结合二马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合植根本国历史文化沃土，才能真正站稳文化主体性。自信守护安全的逻辑闭环双向互构，互为表里“自信者方能真正守护，守护者必然源于认同”文化自信是文化安全的思想前提观念根基没有认同，就谈不上守护。文化安全是文化自信的现实保障环境支撑安全环境为文化繁荣创造条件。二者互为表里循环互促自信越坚定，防线越稳固；底线越清晰，自信越从容。大学生的实践路径知行合一先在观念上建立认同，才能在行动上作出防御。现实挑战最大的威胁不是军事入侵，而是文化入侵直面文化安全面临的多维风险与挑战04苏联解体的文化教训“任何负责任的国家都不会在文化领域开放得百无禁忌”—深刻教训20世纪60年代起媒体失守无限制开放媒体苏联任由西方电视台在境内覆盖传播思想渗透"崇美"狂潮美化放大美国繁荣西方媒体将美国繁荣与资本主义体制美化放大信仰崩塌丧失共产主义信仰"西化"思想影响苏联社会深受"西化"思想影响，最终丧失共产主义信仰解体加速"和平演变"重要一环文化渗透+和平演变美西方文化渗透与"和平演变"成为加速苏联解体的重要一环侵华战争中的文化殖民“文化侵略的要害，是消解一个民族的自我认同”强制语言同化占领区推行日语教育，禁止使用当地语言摧毁文化载体销毁中文典籍，系统性破坏中华文化根基挪用文化符号将关公、赵云等中国符号异化，抽离忠义内核解构民族记忆将岳飞等历史人物娱乐化，消解民族精神国际社会的警惕共识文化安全是各国生存发展必须面对的共同课题多国以政策手段守护本国文化主体性，文化防御并非中国特有命题以色列警惕文化入侵前外长佩雷斯指出：“最大的威胁不是军事入侵，而是文化入侵”法国立法保障本土内容通过法律要求调频台至少播出40%本国歌曲英国守护校园饮食文化教育部禁止麦当劳食品进入25000多所中小学多国以政策手段守护本国文化主体性，说明文化防御并非中国特有命题网络空间的文化渗透网络空间已成为文化渗透的新战场丑化英雄文化安全境外间谍利用网络游戏等平台丑化民族英雄，危害文化安全。歪曲经典文化价值中国传统经典名著遭恶意改编、歪曲情节，削弱经典的文化价值。消解思考深度思考网络语言碎片化、游戏化，一定程度消解深度思考与逻辑思辨。渗透青少年价值观念针对青少年群体的文化渗透日益隐蔽，通过娱乐化内容影响价值观念形成。境外影视剧规模化传播12026年，上千部违禁境外影视剧、盗版影视内容通过网盘、浏览器等平台组织化、规模化传播2此类内容冲击社会主流价值观，危害青少年健康成长3阻碍文化产业健康发展，威胁国家文化安全与意识形态安全4专家呼吁从严压实平台主体责任，切断非法传播链条网络空间已经成为文化安全攻防的前沿阵地历史叙事的悄然篡改以教材与舆论中的历史叙事篡改为切入点，揭示认知操控对文化安全的深层危害“谁掌握了历史叙述，谁就掌握了未来的认同”历史叙述的歪曲试图改写青年一代的历史认知；借助舆论场与算法传播，负面信息冲击客观认知。教材篡改“中英贸易纠纷”鸦片战争被模糊为贸易争端“南京事件”大屠杀被轻描淡写为一般事件舆论篡改改写历史认知历史叙述的歪曲试图改写青年一代的历史认知算法扩散冲击借助舆论场与算法传播，负面信息冲击客观认知间谍渗透与文化情报战文化交往的正常开放，不等于安全意识的放松设防公开透明之门常开，守护家国之弦紧绷三类身份伪装，窃密手段隐蔽3类农业专家以“中日水稻合作”名义在东北活动

12年，窃取杂交水稻育种数据企业高管以“商务考察”为名，长期测绘中国城市地理信息网红以文化旅行为掩护，拍摄敏感设施图像并发展下线防安全警示重点围猎对象留学及驻外人员成为被渗透围猎的重点对象境外间谍以学术交流、兼职招聘、交友婚恋等方式接近，需警惕异常接触与利益诱惑严守保密纪律，不拍摄涉密场所，发现可疑情况及时向国家安全机关报告青年担当每个人都是文化安全的守护者明确大学生维护文化安全的实践路径05青年是文化安全的生力军上段：角色定位区，三条要点横向卡片并排。文化安全的长城，需要每一代青年接力筑造维护文化安全，青年的认知高度就是防线的厚度角色定位3重定位传承者·守护者·传播者文化传承的接受者、文化安全的守护者与传播者重点对象·长远根基国家安全教育的重点对象，价值认同关系文化安全长远根基被动防范→主动塑造从“要我安全”转向“我要安全”，从被动防范转向主动塑造重点对象3重定位传承者·守护者·传播者文化传承的接受者、文化安全的守护者与传播者重点对象·长远根基国家安全教育的重点对象，价值认同关系文化安全长远根基被动防范→主动塑造从“要我安全”转向“我要安全”，从被动防范转向主动塑造意识转变3重定位传承者·守护者·传播者文化传承的接受者、文化安全的守护者与传播者重点对象·长远根基国家安全教育的重点对象，价值认同关系文化安全长远根基被动防范→主动塑造从“要我安全”转向“我要安全”，从被动防范转向主动塑造在认同中筑牢自信根基深入学习中华优秀传统文化从经典中汲取精神养分了解革命文化与社会主义先进文化建立完整的历史认知践行社会主义核心价值观在专业学习与校园文化活动中落地以理性态度辨析外来文化做到取其精华，去其糟粕在网络空间守好阵地网络阵地，我们不守，敌人就会占领守护网