扫清盲点 2027年中考重庆市语文初三粤教版考前最后一卷（含答案）

-扫清盲点2027年中考重庆市语文初三粤教版考前最后一卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上的无效。______________________________一、基础知识运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（3分）A.伫立（zhù）诘难（jié）拈轻怕重（niān）B.睥睨（pì）褴褛（lǚ）怏怏不乐（yàng）C.诓骗（kuāng）恣睢（zì）面面相觑（qù）D.恻隐（cè）栈桥（zhàn）锲而不舍（qiè）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，解出了答案。B.这次考试他取得了优异的成绩，父母对他赞不绝口，让他感到有些忘乎所以。C.在图书馆里，同学们津津有味地阅读着各种书籍，教室里鸦雀无声。D.对于这种违背道德的行为，我们应该嗤之以鼻，绝不能视而不见。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，使我明白了人生的意义在于奋斗。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.我们要继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质。4.默写古诗文名句。（每空1分，共8分）（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（3），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）文天祥在《过零丁洋》中表达舍生取义、视死如归的决心的诗句是：，。5.综合性学习。（3分）学校开展“书香校园”活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞，不超过20字。答：______________________________二、古诗文阅读（共22分）（一）阅读下面这首词，完成6-7题。（6分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“醉里挑灯看剑”写词人醉酒时挑亮灯芯观看宝剑，表现了他渴望杀敌报国的急切心情。B.“八百里分麾下炙”描写了军营中分食烤牛肉的热烈场面，展现了将士们高昂的士气。C.“马作的卢飞快”运用比喻手法，战马像的卢马一样跑得飞快，表现了战斗的激烈。D.全词虚实结合，前九句写梦境中的军旅生活，最后一句回到现实，抒发壮志未酬的悲愤。7.“可怜白发生”一句在全词中起到了什么作用？请简要分析。（3分）答：（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（16分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达旦，遂移兵马司，设卒以守之。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）故患有所不辟也辟：（2）使人之所恶莫甚于死者使：（3）天祥泫然出涕涕：（4）弘范义之义：9.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（3分）A.舍生而取义者也/乃教人叛父母B.所欲有甚于生者/与俱入厓山C.贤者能勿丧耳/天祥不食八日D.由是则生而有不用也/乃书所过零丁洋诗与之10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。答：（2）国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！答：11.甲乙两文都体现了“义”的精神，请结合选文内容简要分析二者“义”的内涵有何不同。（3分）答：______________________________三、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面文章，完成12-15题。（16分）在细碎的时光里拾捡光亮①清晨，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在地板上。我睁开眼，看见空气中飞舞的微尘，在光柱里上下翻飞，像是无数细小的精灵。那一刻，我突然觉得，生活或许就藏在这细碎的光影里。②小时候，母亲总爱在黄昏时分，坐在院子里的藤椅上，手里拿着针线，修补着破损的衣物。那时的我，不懂她的耐心，只觉得日子漫长而无聊。直到多年后，我在异乡的深夜，翻开旧衣，发现那些细密的针脚，才恍然明白，那是母亲用时光编织的爱。每一针，每一线，都缝进了岁月的温柔。③如今，城市的生活节奏飞快，我们常常步履匆匆，忽略了身边的风景。我们忙着赶路，忙着追逐远方的目标，却忘了停下来，看看路边的花开，听听风过的声音。其实，幸福并不遥远，它就在这些细碎的时光里，在那些被我们忽视的瞬间。④记得有一次，我在公园的长椅上休息，看见一位老人正在喂鸽子。他动作缓慢而轻柔，鸽子们围在他身边，啄食着手中的谷粒。老人的脸上洋溢着满足的笑容，眼神里透着平和与安详。那一刻，我仿佛看到了时间的静止，感受到了内心的宁静。原来，幸福可以如此简单，只需一颗愿意停留的心。⑤生活不总是轰轰烈烈，更多的是平淡如水。我们在平淡中寻找意义，在细碎中拾捡光亮。那些看似微不足道的瞬间，构成了我们生命中最珍贵的记忆。它们像星星一样，点缀在岁月的夜空，照亮我们前行的路。⑥不要轻视那些细碎的时光，它们是生命的底色。在细碎的时光里，我们可以学会感恩，学会珍惜，学会爱。让我们放慢脚步，用心去感受生活的每一个细节，在细碎的时光里，拾捡属于自己的光亮。12.文章第②段回忆了母亲修补衣物的往事，这段描写在文中有什么作用？（4分）答：13.请从修辞手法的角度，赏析文章第①段中画线的句子。（4分）“我看见空气中飞舞的微尘，在光柱里上下翻飞，像是无数细小的精灵。”答：14.文章第④段描写了老人喂鸽子的场景，作者为什么要写这个场景？（4分）答：15.结合全文，谈谈你对标题“在细碎的时光里拾捡光亮”的理解。（4分）答：（二）阅读下面文章，完成16-19题。（12分）人工智能与人类未来①近年来，人工智能（AI）技术飞速发展，从语音助手到自动驾驶，从医疗诊断到艺术创作，AI的身影无处不在。有人欢呼这是人类文明的飞跃，有人担忧这是失业潮的开端。那么，人工智能究竟会给人类带来什么？②不可否认，AI极大地提高了生产效率。在制造业，机器人可以24小时不间断工作，且精度极高；在医疗领域，AI可以通过分析海量数据，辅助医生更准确地诊断疾病。这些应用让我们的生活更加便捷，也让社会运转更加高效。③然而，AI的普及也带来了一些挑战。首先是就业问题。随着自动化程度的提高，许多重复性、低技能的工作可能被AI取代，导致部分劳动者失业。其次是伦理问题。AI在决策过程中可能存在偏见，例如在招聘或贷款审批中，如果训练数据存在偏差，AI可能会做出不公平的判断。此外，隐私泄露和数据安全也是公众关注的焦点。④面对这些挑战，我们需要理性看待AI的发展。一方面，政府和企业应加强监管，制定相关法律法规，确保AI技术的公平、透明和安全。另一方面，个人也应提升自身素质，学习新技能，适应人机协作的新模式。未来，AI不会完全取代人类，而是成为人类的得力助手。人类的优势在于创造力、情感理解和道德判断，这些是AI难以模仿的。⑤总之，人工智能是一把双刃剑。我们要善用其利，规避其害，让人工智能更好地服务于人类社会的进步。16.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.人工智能技术已经渗透到生活的方方面面，引发了社会的广泛讨论。B.人工智能在制造业和医疗领域的应用，提高了生产效率和生活便捷性。C.AI在招聘或贷款审批中做出不公平判断，是因为算法本身存在逻辑错误。D.人类在创造力、情感理解和道德判断方面具有优势，这是AI难以模仿的。17.文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）答：18.面对人工智能带来的挑战，作者提出了哪些建议？（3分）答：19.结合文章内容和生活实际，谈谈你认为未来人类应如何与人工智能共处。（3分）答：______________________________四、作文（50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“墙”。有的墙是实体的，如高墙、围墙；有的墙是虚拟的，如网络防火墙；有的墙是心理的，如自卑、隔阂。墙，有时是阻碍，阻挡了我们前行的脚步；有时是保护，为我们遮风挡雨。请以“墙”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）不得套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。答：______________________________参考答案1.C2.D3.D4.（1）会当凌绝顶（2）化作春泥更护花（3）醉翁之意不在酒（4）会挽雕弓如满月（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青5.示例：书香浸润心灵，阅读点亮人生6.C7.总结全词，点明主旨。由梦境回到现实，从慷慨激昂转为悲凉沉郁，抒发了词人壮志未酬、英雄迟暮的悲愤之情。8.（1）同“避”，躲避（2）假如，假使（3）眼泪（4）认为……有义气（或：以……为义）9.D10.（1）不仅仅是贤人有这种心，人人都有，只是贤人能够不丧失罢了。（2）国家灭亡不能挽救，作为臣子，死有余罪，何况敢逃避一死而怀有二心呢！11.甲文中的“义”是指舍生取义，即为了正义事业不惜牺牲生命，强调道德选择；乙文中的“义”是指忠义，即文天祥宁死不屈、忠于南宋朝廷的民族气节，强调忠诚与气节。12.通过回忆母亲修补衣物的细节，表现了母亲对子女深沉、细腻的爱，突出了“细碎时光里藏着幸福”的主题，为下文抒发感悟做铺垫。13.运用比喻的修辞手法，将飞舞的微尘比作“细小的精灵”，生动形象地写出了阳光中微尘飞舞的动态美，表达了作者对生活中细微之美的喜爱和发现美的喜悦之情。14.通过描写老人喂鸽子的场景，展现了平凡生活中的宁静与美好，突出了“幸福可以很简单”的观点，进一步论证了文章中心，引发读者对慢生活的思考。15.标题寓意深刻。“细碎的时光”指日常生活中平凡、琐碎的瞬间；“光亮”指幸福、温暖、希望或生命的意义。标题呼吁人们放慢脚步，在平凡的生活中发现美好，珍惜当下，从中获得精神力量。16.C17.举例论证。列举AI在招聘或贷款审批中可能因