备战期中 2026年秋季初一道德与法治部编版第二阶段阶段检测卷（含答案）

-备战期中2026年秋季初一道德与法治部编版第二阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、单项选择题（每题3分，共30分）在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1.进入初中后，我们面对新的环境、新的老师和同学，产生了一些新感受。下列关于“中学时代”的认识，正确的是（）A.中学时代只是学习知识的地方，不需要参与社会实践B.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础C.中学时代的任务就是考试，只要分数高就是好学生D.中学时代太苦了，不如小学轻松自在2.“工欲善其事，必先利其器。”这句话启示我们在初中学习中要（）A.拥有昂贵的文具和参考书B.掌握科学的学习方法C.每天熬夜到很晚以保证学习时间D.完全依赖老师的讲解3.小强在日记中写道：“我个子不高，但我很幽默；我成绩一般，但我乐于助人。”这体现了他（）A.缺乏自信，不敢正视自己的缺点B.能够客观地认识自己，接纳自己C.过于自负，看不到自己的不足D.盲目自大，不尊重他人4.友谊需要精心养护。呵护友谊，需要我们（）①用心去关怀对方②学会尊重对方③正确处理冲突④无原则地迁就朋友A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。关于网络交友，下列说法正确的是（）A.网络世界很精彩，可以随意透露个人隐私B.网络交友不可靠，应该完全拒绝网络交往C.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重D.网友见面是安全的，随时都可以去6.老师是我们成长道路上的引路人。面对老师的引领和指导，我们应该（）A.对老师言听计从，绝不提出反对意见B.主动参与、勤学好问，真诚恰当地向老师表达自己的见解C.认为老师也是普通人，偶尔可以无视老师的教导D.只在被批评时才与老师交流7.家是我们心灵的港湾。构建和谐家庭，需要家庭成员之间（）A.互不相让，坚持自己的观点B.相互理解、信任、体谅和包容C.只关注物质生活，忽视精神交流D.父母包办一切，子女无需承担责任8.生命至上，我们要敬畏生命。下列行为体现敬畏生命的是（）A.为了赶时间闯红灯B.看到有人落水，不顾自身安危盲目下水施救C.珍爱自己的生命，也自觉关爱他人的生命D.觉得生命渺小，所以无所谓生死9.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。下列做法有助于实现人生价值的是（）A.得过且过，混日子B.把个人理想与国家命运结合起来，为社会做贡献C.只追求个人的享乐D.逃避困难，遇到困难就退缩10.情绪是可以调节的。当我们感到愤怒或焦虑时，合理的调节方法是（）A.摔打东西发泄情绪B.通过深呼吸、转移注意力等方式平复心情C.闷在心里，谁也不告诉D.找别人吵架来出气二、判断题（每题2分，共10分）判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。11.只有成绩优异的同学才能感受到学习的快乐。（）12.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（）13.网络交往可以代替现实生活中的人际交往。（）14.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（）15.挫折只会给人带来痛苦，没有任何积极意义。（）三、简答题（共20分）16.（6分）进入初中后，许多同学发现学习科目增多、难度加大。请结合所学知识，谈谈初中生应如何学会学习？17.（7分）小明最近因为和父母发生了几次争吵，感到很苦恼。他认为父母不理解他，管得太宽。请你运用“亲子冲突”的相关知识，帮小明分析产生这些冲突的原因，并提出解决建议。18.（7分）在集体生活中，个人利益与集体利益有时会发生冲突。当两者发生矛盾时，我们应该如何处理？请简述理由。四、材料分析题（共20分）19.（10分）【情境一】小华是一名初一学生，她性格内向，不太敢在课堂上发言。一次语文课上，老师提问了一个问题，小华知道答案，但犹豫了很久才举手。老师鼓励她大胆回答，她站起来流利地回答了问题，得到了老师的表扬和同学们的掌声。从此以后，小华变得自信起来，也开始积极参与班级活动。（1）小华的变化说明了什么道理？（4分）（2）作为中学生，我们可以通过哪些途径来塑造更好的自我形象？（6分）【情境二】七年级（2）班准备举办“我的梦想”主题班会。班长小红在策划活动时，提出了以下方案：①邀请优秀校友回校分享奋斗经历。②组织全班同学制定个人三年规划。③开展“梦想接力”演讲活动。④要求所有同学必须成为科学家才能实现梦想。（1）上述方案中，哪一项是不合理的？为什么？（4分）（2）请结合“少年有梦”的知识，谈谈青少年应如何将梦想变为现实？（6分）五、综合探究题（共20分）20.（20分）【主题：做更好的自己】随着青春期的到来，我们的身体和心理都在发生变化。有的同学开始在意自己的外貌，有的同学在人际交往中感到困惑，还有的同学对学习产生了畏难情绪。学校决定开展“做更好的自己”主题教育活动，请你参与其中并完成以下任务：（1）【认识自己】请列举两种正确认识自己的方法。（4分）（2）【接纳自己】有人说：“接纳自己，就是接受自己的一切，包括缺点。”你同意这种观点吗？请说明理由。（6分）（3）【完善自我】针对“学习畏难情绪”，请提出三条具体的改进建议。（6分）（4）【行动倡议】请你为本次活动写一句宣传标语，要求简洁有力，富有感染力。（4分）______________________________参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.C9.B10.B二、判断题11.×12.√13.×14.√15.×三、简答题16.①保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法；③善于运用不同的学习方式。17.原因：①进入青春期，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护；③两代人对于问题的理解和感受存在差异。建议：①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间的润滑剂；②尝试接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。18.处理：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。理由：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。四、材料分析题19.【情境一】（1）说明了我们可以通过他人的评价来认识自己，他人的鼓励和支持有助于我们增强自信，激发潜能。（2）①扬长避短；②主动改正缺点；③不断激发自己的潜能；④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己。【情境二】（1）第④项不合理。理由：梦想的实现方式多种多样，不一定非要成为科学家，各行各业都能出彩，梦想应与个人实际和社会需求相结合。（2）①少年有梦，不应止于心动，更在于行动；②努力，是梦想与现实之间的桥梁；③努力，需要立志；④努力，需要坚持；⑤努力，需要方法。五、综合探究题20.（1）①自我评价；②他人评价。（2）不同意。理由：接纳自己，需要接