2027届四川省语文九年级押题密卷（含答案）

-2027届四川省语文九年级押题密卷（含答案）考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。______________________________第Ⅰ卷选择题（共24分）一、基础知识积累与运用（每小题3分，共12分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.诘责（jié）睥睨（pì）稽首（qǐ）惟妙惟肖（xiào）B.诓骗（kuāng）嗤笑（chī）恣睢（zì）强聒不舍（guō）C.阴晦（huì）栈桥（zhàn）拮据（jū）面面相觑（qù）D.恻隐（cè）谮害（zèn）怄气（òu）锲而不舍（qiè）2.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了红军战士顽强的革命意志。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保障。C.学校开展“经典诵读”活动，有助于提升学生的语文素养。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡查力度。3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中“我”是小说的叙述者，也是作者本人。B.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C.《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。D.《范进中举》选自清代吴敬梓的长篇小说《儒林外史》，文中运用了夸张和对比的手法讽刺了科举制度。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）人生如登山，______是山脚，风景虽好，但视野有限；______是山腰，云雾缭绕，容易迷失方向；______是山顶，虽然寒风凛冽，但能领略“一览众山小”的壮阔。只有不畏艰难，勇于攀登，才能到达理想的彼岸。A.如果那么但是B.既然当然然而C.即使尽管可是D.无论不管还是二、古诗文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两首古诗，完成5-6题。【甲】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！5.对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲词首句“塞下秋来风景异”中的“异”字，统领全篇，写出了边塞秋景与中原的不同。B.乙词上片“八百里分麾下炙”描写了军营中分食烤牛肉的热烈场面，表现了将士们高昂的士气。C.甲词“燕然未勒归无计”化用窦宪燕然勒功的典故，表达了词人功业未成、无法还乡的矛盾心理。D.乙词“可怜白发生”一句，笔锋陡转，由梦境回到现实，抒发了词人壮志未酬、年老力衰的悲愤之情。6.甲词中的“人不寐，将军白发征夫泪”与乙词中的“可怜白发生”都提到了“白发”，请简要分析两者所表达的情感有何不同。______________________________第Ⅱ卷非选择题（共96分）三、古诗文默写与阅读（共16分）7.根据课文内容，用正楷字默写。（每空1分，共8分）（1）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（3）四面歌残终破楚，______。（秋瑾《满江红》）（4）______，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中揭示将士们思乡与报国矛盾心理的句子是：“______，______。”（6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写战斗激烈场面的句子是：“______，______。”8.阅读下面的文言文，完成9-11题。（共8分）【甲】出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】宋史·岳飞传（节选）飞至孝，母留河北，遣人求访，迎养。飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受。玠益严惮。初，帝赐飞祠字，诏曰：“精忠岳飞。”飞出师，屯襄阳，抚民屯田，且耕且战。帝手书“精忠岳飞”四字，制旗以赐之。9.解释下列加点词在文中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙______（2）却不受______10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）咨臣以当世之事。（2）吴玠素服飞，愿与交欢。11.结合【甲】【乙】两文，简要概括诸葛亮和岳飞共同具有的优秀品质。（2分）四、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，完成12-15题。（共16分）沉默的河①故乡有一条河，不大，也不宽，像一条碧绿的丝带，蜿蜒在村庄的腰间。小时候，我常坐在河边，看河水静静流淌，听水声潺潺。那时的我觉得，河是沉默的，它从不说话，只是默默地流着，流过山川，流过田野，流过村庄。②长大后，我离开了故乡，去城市求学、工作。城市的河流很少，即使有，也被堤坝围得严严实实，失去了自然的野性。城市的喧嚣淹没了水的声音，我渐渐忘记了故乡那条河的声音。③去年秋天，我回到了故乡。推开家门，第一眼看到的，还是那条河。它依然静静地流着，仿佛从未改变过什么。我沿着河岸走，发现河边的柳树老了，树皮粗糙，枝干弯曲，像一位位沉默的老人。河水依旧清澈，倒映着蓝天白云，也倒映着我苍老的面容。④我坐在河边的石头上，闭上眼睛，倾听河水流动的声音。那声音轻柔而坚定，像母亲的手抚摸着我的脸颊，像故乡的歌谣在耳边回响。我突然明白，河之所以沉默，不是因为它无话可说，而是因为它懂得倾听。它倾听风的低语，倾听鸟的歌唱，倾听人的悲欢离合。它把所有的故事都藏在心底，化作潺潺的水声，流向远方。⑤河是沉默的，但它是智慧的。它不与山争高，不与海争阔，只是默默地流淌，滋润着两岸的土地，养育着两岸的人民。它教会我，真正的力量不是张扬，而是内敛；真正的智慧不是多言，而是倾听。⑥如今，我身处繁华都市，心中却常常浮现出故乡那条沉默的河。它是我心灵的归宿，是我精神的家园。无论我走多远，飞多高，那条河始终在那里，默默地流淌，默默地守候。12.文章第①段中，作者为什么说“河是沉默的”？（4分）13.请赏析第④段中画线的句子。（4分）那声音轻柔而坚定，像母亲的手抚摸着我的脸颊，像故乡的歌谣在耳边回响。14.结合全文，说说你对第⑤段中“真正的力量不是张扬，而是内敛；真正的智慧不是多言，而是倾听”这句话的理解。（4分）15.文章以“沉默的河”为题，有什么妙处？请从内容和结构两方面简要分析。（4分）（二）阅读下面的文章，完成16-19题。（共14分）科技与人文的共舞①在人工智能、大数据、云计算等新技术迅猛发展的今天，我们常常听到一种声音：科技将取代人文，机器将战胜人类。然而，这种观点是片面的。科技与人文并非对立，而是相辅相成、共舞共生的关系。②科技为人文提供了新的载体和手段。例如，数字技术让古籍得以永久保存，虚拟现实技术让历史场景得以重现，人工智能辅助医生进行更精准的诊断。这些技术的运用，不仅提高了效率，更拓展了人文关怀的深度和广度。③人文为科技注入了灵魂和方向。科技本身是中性的，它既可以造福人类，也可能带来灾难。如果没有人文精神的引导，科技可能会沦为冷冰冰的工具，甚至成为危害人类的武器。例如，基因编辑技术如果缺乏伦理约束，可能会引发严重的社会问题。因此，人文精神为科技发展提供了价值导向和伦理边界。④科技与人文的融合，正在催生新的文明形态。在教育领域，个性化学习系统根据学生的兴趣和能力提供定制化的教学内容，这既体现了科技的精准，也体现了人文的关怀。在医疗领域，远程医疗让偏远地区的患者也能享受到优质医疗资源，这既利用了科技的优势，也践行了人文的平等理念。⑤面对未来，我们不应将科技与人文割裂开来，而应促进两者的深度融合。只有让科技与人文共舞，我们才能创造一个更加美好、更加人性化的未来。16.本文的中心论点是什么？（3分）17.第②段和第③段能否调换顺序？为什么？（4分）18.第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）19.请结合生活实际，谈谈你对“科技与人文共舞”的理解。（3分）五、写作（共50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常听到这样的话：“慢慢来，比较快。”“欲速则不达。”“慢工出细活。”在快节奏的现代生活中，人们往往追求效率，追求速度，却忽略了过程中的体验和沉淀。其实，有时候“慢”是一种智慧，一种态度，更是一种力量。请以“慢下来的力量”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌除外）。（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.C3.A4.A二、古诗文阅读5.A6.甲词中的“白发”表达了将士们因长期征战、思乡心切和功业未成的愁苦与悲凉；乙词中的“白发”表达了词人壮志未酬、年华老去的悲愤与无奈。三、古诗文默写与阅读7.（1）会挽雕弓如满月（2）零落成泥碾作尘（3）千载谁堪伯仲间（4）风住尘香花已尽（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（6）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊8.9.（1）身份低微，见识短浅（2）推辞，拒绝10.（1）向我咨询当时世上的事情。（2）吴玠一向佩服岳飞，愿意与他结为好友。11.忠诚爱国，鞠躬尽瘁，淡泊名利（或孝顺父母）。四、现代文阅读（一）12.因为河水静静流淌，从不说话，只是默默地流过山川、田野和村庄。13.运用了比喻的修辞手法，将河水流动的声音比作母亲的手和故乡的歌谣，生动形象地写出了水声的轻柔与亲切，表达了作者对故乡的思念和热爱之情。14.这句话告诉我们，真正的强者不靠外在的张扬来显示力量，而是靠内在的修养和积淀；真正的智者不靠滔滔不绝的言语来显示聪明，而是靠倾听他人、理解世界来获得智慧。15.内容上：揭示了文章的主旨，赞美了河沉默、内敛、智慧的品质，寄托了作者对故乡的思念和对人生哲理的思考。结构上：作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体。（二）16.科技与人文并非对立，而是相辅相成、共舞共生的关系（或：科技与人文应深度融合，共同促进人类文明的发展）。17.不能。第②段论述科技对人文的推动作用，第③段论述人文对科技的价值导向作用。两者逻辑上是并列关系，但根据文章论证思路，先讲科技的工具性价值，再讲人文的精神性价值，符合由表及里、由浅入深的逻辑顺序。18.举例论证。列举了教育领域和医疗领域的例子，具体有力地论证了科技与人文的融合正在催生新的文明形态这一观点，增强了文章的说服力。19.示例：我认为科技与人文共舞意味着在享受科技便利的同时，不能忽视人的情感需求和道德伦理。例如，在使用人工智能时，我们要关注隐私保护和社会公平，让科技更有温度。五、写作20.（略，提供写作思路或提纲）写