查漏补缺 2026年秋季七年级语文部编版第七单元单元归类复习卷（含答案）

-查漏补缺2026年秋季七年级语文部编版第七单元单元归类复习卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.迸溅（bèng）忏悔（qiàn）矜持（jīn）怏怏不乐（yàng）B.妥帖（tiē）猥琐（wěi）服侍（shì）仙露琼浆（qióng）C.羸弱（léi）告罄（qìng）毋宁（wú）屏息凝神（píng）D.吞噬（shì）炽热（zhì）俯瞰（kàn）心有灵犀（xī）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.遗憾修葺闲暇耐人寻味B.笼罩蒙胧拖沓颠沛流离C.繁琐商酌譬如诲人不倦D.朦胧累赘契约以身作则3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）大自然是神奇的魔术师，它______出千变万化的景象；它是伟大的画家，用五彩斑斓的颜料______出一幅幅壮丽的画卷；它是深情的诗人，用优美的诗句______着人类的心灵。A.变幻描绘滋润B.变换描写滋养C.变幻描绘滋养D.变换描写滋润4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次社区服务活动，使同学们的社会责任感得到了很大的提高。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.我们要认真讨论并听取校长的报告，以便更好地开展工作。D.为了防止溺水事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，文章借紫藤萝花的盛开，抒发了对生命永恒的感悟。B.《一棵小桃树》的作者是贾平凹，文章托物言志，表达了作者对弱小生命的同情和对理想的追求。C.《外国诗二首》包括普希金的《假如生活欺骗了你》和弗罗斯特的《未选择的路》，两首诗都表达了积极乐观的人生态度。D.《古代诗歌五首》中，《登幽州台歌》的作者是陈子昂，《望岳》的作者是杜甫，《登飞来峰》的作者是王安石。6.默写填空。（每空1分，共9分）(1)____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）(2)____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）(3)念天地之悠悠，____________________。（陈子昂《登幽州台歌》）(4)____________________，独坐幽篁里。（王维《竹里馆》）(5)杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）(6)谁家新燕啄春泥，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）(7)斯是陋室，____________________。（刘禹锡《陋室铭》）(8)《爱莲说》中表现莲花高洁品质的句子是：____________________，____________________。7.综合性学习。（在横线上填写相关内容）（6分）某班开展“天下国家”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【成语积累】请写出两个含有“国”字的成语：____________、____________。(2)【名言警句】请写出两句关于爱国情怀的名言或诗句：①____________________；②____________________。(3)【活动设计】除了举办演讲比赛外，请你再设计两种活动形式：①____________________；②____________________。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成8-11题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)可爱者甚蕃（）(2)濯清涟而不妖（）(3)不蔓不枝（）(4)陶后鲜有闻（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)莲之爱，同予者何人？10.作者写菊花和牡丹的目的是什么？（2分）11.本文运用了什么写作手法？表现了作者怎样的生活态度？（2分）（二）古诗词阅读（8分）阅读下面的诗歌，完成12-13题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。12.这首诗的前两句“前不见古人，后不见来者”营造了怎样的意境？（4分）13.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）三、现代文阅读（共25分）（一）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成14-17题。父亲的背影父亲是个沉默寡言的人，他的爱总是藏在行动里。小时候，我总觉得父亲很严厉，从不轻易夸奖我。直到那年夏天，我才真正读懂了父亲。那年暑假，家里要翻修老屋。父亲带着我一起去买材料。烈日当空，热浪滚滚，我们扛着沉重的木料走在泥泞的小路上。我的肩膀被磨破了皮，疼得龇牙咧嘴，想放下歇会儿。父亲却一言不发，只是默默地接过我肩上的木料，继续往前走。他的背微微佝偻着，汗水顺着脸颊流进脖子里，衣服早已湿透，紧紧贴在背上。走到半路，突然下起了暴雨。我们没有带雨具，父亲一把将我拉到屋檐下，自己却冲进雨幕中，去抢运剩下的材料。雨水打在他的脸上，他顾不上擦，只顾着把木料往屋里搬。看着他在雨中忙碌的背影，我的眼眶湿润了。那一刻，我突然明白，父亲的爱就像这沉甸甸的木料，虽然无声，却压在我的心头，让我感到无比踏实。后来，老屋翻修好了。父亲站在门口，看着崭新的屋顶，脸上露出了难得的笑容。那笑容里，藏着多少艰辛，又藏着多少对我的期望啊。如今，我也长大了，每当遇到困难想要放弃时，脑海中总会浮现出那个在雨中奔跑的父亲背影，它给了我无穷的力量。14.文章第2段中，“我”为什么觉得父亲很严厉？请用原文回答。（3分）15.结合上下文，简要分析第3段中画线句子的作用。（4分）句子：他的背微微佝偻着，汗水顺着脸颊流进脖子里，衣服早已湿透，紧紧贴在背上。16.文章题目是“父亲的背影”，文中具体写了哪几个场景中的背影？请概括。（4分）17.文章结尾写道：“它给了我无穷的力量。”这里的“力量”指的是什么？（4分）（二）说明文阅读（10分）阅读下面的文章，完成18-20题。植物也会“说话”很多人认为植物是沉默的，它们不会像动物那样发出声音。其实，这是一种误解。科学研究表明，植物不仅会“说话”，而且它们的交流方式非常独特。首先，植物可以通过根系进行地下交流。当一株植物受到害虫侵袭时，它会通过根系向周围的植物释放化学信号，警告它们做好防御准备。这种信号传递速度很快，能在几分钟内让整片区域的植物都进入“警戒状态”。其次，植物还能通过空气传播信息。有些植物在被昆虫啃食时，会释放出一种特殊的气味。这种气味不仅能吸引害虫的天敌来捕食害虫，还能提醒邻近的植物加强自身的防御机制，比如增加叶片的硬度或分泌有毒物质。此外，科学家还发现，植物之间存在着一种类似“互联网”的网络系统。真菌的菌丝体连接着不同植物的根系，形成了一个庞大的地下网络。通过这个网络，植物可以共享养分和信息，甚至帮助生病的同伴输送营养。植物的“语言”虽然人类听不到，但它们确实在用自己的方式与世界沟通。了解这些秘密，有助于我们更好地保护生态环境，合理利用植物资源。18.本文的说明对象是什么？主要说明了它的哪些特点？（4分）19.文章第2段和第3段分别介绍了植物通过什么方式进行交流？（4分）20.第4段中提到“类似‘互联网’的网络系统”，这个比喻有什么表达效果？（2分）四、作文（45分）21.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)内容具体，情感真挚，不得抄袭。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)字迹工整，卷面整洁。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.C3.A4.D5.C6.(1)会当凌绝顶(2)山重水复疑无路(3)独怆然而涕下(4)独坐幽篁里(5)惟解漫天作雪飞(6)几处早莺争暖树(7)惟吾德馨(8)出淤泥而不染，濯清涟而不妖7.(1)示例：精忠报国、忧国忧民(2)示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青(3)示例：举办征文比赛；参观爱国主义教育基地二、古诗文阅读8.(1)多(2)洗涤(3)生藤蔓(4)少9.(1)我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2)对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？10.以菊花正衬，以牡丹反衬，突出莲花的高洁品质。11.托物言志（或象征）。表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好的生活态度。12.营造了苍凉悲壮、辽阔孤寂的意境。13.表达了诗人怀才不遇、孤独悲愤以及对人生短暂的感慨。三、现代文阅读14.因为父亲是个沉默寡言的人，他的爱总是藏在行动里，从不轻易夸奖我。15.这句话运用了外貌描写（或细节描写），生动形象地写出了父亲在劳动中的辛苦和劳累，表现了父亲对家庭的责任感和对“我”深沉的爱。16.①烈日下扛木料时的背影；②暴雨中抢运材料时的背影；③翻修好后站