2027年广西壮族自治区语文中考查缺补漏模拟卷（含答案）

-2027年广西壮族自治区语文中考查缺补漏模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.匿笑（nì）莅临（lì）徘徊（huái）人迹罕至（hǎn）C.确凿（zuó）蝉蜕（tuì）倜傥（tǎng）混为一谈（hǔn）D.分歧（qí）瘫痪（tān）匿迹（nì）花团锦簇（cù）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，我们不能畏首畏尾，而应该不耻下问，虚心向他人请教。B.桂林山水甲天下，这里的山峦叠嶂，奇峰罗列，真是巧夺天工。C.在演讲比赛中，他旁征博引，侃侃而谈，赢得了评委和观众的一致好评。D.这次考试没考好，他感到六神无主，觉得自己一无是处，十分沮丧。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我感受到了红军战士顽强的革命精神。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保障。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡查力度。D.广西拥有丰富的少数民族文化资源，如壮族的山歌、苗族的银饰等，令人流连忘返。4.古诗文默写。（10分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）王湾在《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：____________________，____________________。（5）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来团聚情景的诗句是：____________________，____________________。5.综合性学习。（5分）学校开展“广西文化寻根”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请从以下广西特色文化项目中任选一个，用一句话介绍其特点。（2分）选项：刘三姐歌谣、壮族绣球、百色起义精神、桂林山水传说______________________________（2）活动中，小明想邀请当地一位民间艺人来校讲座，他打电话说：“喂，老师，我是XX中学的学生，我想请您下周三下午来我们学校讲座，您有空吗？”请你指出小明表达不得体之处，并帮他修改。（3分）______________________________二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读Ⅰ（共12分）阅读下面的文字，完成6-9题。标题：老屋的门槛①老屋的门槛，是青石凿成的，被岁月磨得光滑发亮，中间微微凹陷，像一道浅浅的河床。父亲常说，这门槛上刻着家族的规矩，跨过去，就得像个大人。②小时候，我顽皮，总爱坐在门槛上晃荡双腿。母亲坐在旁边纳鞋底，针线穿梭间，偶尔抬头叮嘱我：“别摔着。”那时候，门槛是安全的港湾，是我观察世界的窗口。透过门槛，我看得到院子里的鸡鸭觅食，看得到邻居家的炊烟袅袅，也看得到父亲下班归来时疲惫却温暖的身影。③后来，我长大了，离开了老屋，去城市求学、工作。每次回家，老屋依旧，门槛依旧。只是父亲老了，走路不再利索，跨门槛时显得有些吃力。有一次，我扶着他，他感慨地说：“这门槛，见证了咱家几代人的悲欢离合。你爷爷当年就是跨过这道门槛，去参军保家卫国；你爸爸我跨过它，去公社干活；你现在跨过去，是去闯荡世界。”④如今，老屋即将拆迁，父亲特意让我把门槛留下来。他说，留着它，就像留住了根。我小心翼翼地将这块青石门槛搬进新居的庭院，安放在角落。每当夜深人静，抚摸那光滑的石面，我仿佛还能听到母亲纳鞋底时的轻声细语，看到父亲在门槛上抽旱烟的剪影。⑤门槛，不仅仅是一块石头，它是家的符号，是记忆的载体，更是精神的寄托。无论走多远，只要想起这道门槛，心就有了归处。6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头描写门槛“中间微微凹陷”，暗示了它承载了长久的岁月和人们的踩踏。B.第②段中，门槛是“我”观察世界的窗口，表现了童年生活的无忧无虑和对家庭温暖的依恋。C.第③段中，父亲的话表明门槛是家族历史的见证，体现了家族成员对责任的传承。D.文章最后一段直接抒情，表达了作者对老屋拆迁的强烈不满和愤怒之情。7.结合全文，分析“门槛”在文中有哪些象征意义？（4分）______________________________8.第②段画线句“透过门槛，我看得到院子里的鸡鸭觅食，看得到邻居家的炊烟袅袅，也看得到父亲下班归来时疲惫却温暖的身影。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）______________________________9.文章结尾说“只要想起这道门槛，心就有了归处”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（2分）______________________________（二）现代文阅读Ⅱ（共14分）阅读下面的文字，完成10-13题。标题：数字时代的“慢阅读”①在信息爆炸的今天，碎片化阅读已成为主流。人们习惯于在地铁上、排队时，通过手机屏幕快速浏览新闻标题、短视频解说或微博短文。这种阅读方式便捷、高效，但往往浅尝辄止，难以深入思考。相比之下，“慢阅读”提倡静下心来，逐字逐句地品味文字，深入理解作者的意图和情感。②慢阅读并非拒绝新技术，而是倡导一种理性的阅读态度。它要求读者在海量信息中筛选出有价值的内容，给予足够的注意力去消化和吸收。研究表明，慢阅读有助于提高记忆力、理解力和批判性思维能力。在慢阅读中，读者可以与文本进行深度对话，产生共鸣，甚至激发新的灵感。③然而，慢阅读在当下面临诸多挑战。首先，快节奏的生活方式让人们难以抽出大块时间进行深度阅读。其次，短视频、游戏等娱乐方式占据了大量的业余时间，分散了读者的注意力。此外，部分出版商为了迎合市场，推出大量浅显易读的“快餐式”书籍，进一步削弱了人们深度阅读的兴趣。④为了推广慢阅读，社会各界正在做出努力。学校可以开设阅读指导课，引导学生掌握深度阅读的方法；图书馆可以举办读书分享会，营造浓厚的阅读氛围；媒体可以制作高质量的深度报道和书评，引导公众关注优质内容。同时，个人也应自觉减少碎片化阅读的时间，培养定时定点阅读的习惯，让心灵在书香中得到滋养。⑤慢阅读是一种生活态度，更是一种精神追求。在喧嚣的尘世中，愿我们都能守住内心的宁静，通过慢阅读，遇见更好的自己。10.下列对“慢阅读”的理解，不符合文意的一项是（）（3分）A.慢阅读是一种静下心来，逐字逐句品味文字，深入理解作者意图和情感的阅读方式。B.慢阅读完全排斥新技术和新媒介，主张只阅读纸质书籍。C.慢阅读有助于提高读者的记忆力、理解力和批判性思维能力。D.慢阅读倡导在海量信息中筛选有价值内容，并给予足够注意力去消化吸收。11.文章第③段列举了慢阅读面临的哪些挑战？请简要概括。（4分）______________________________12.文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）______________________________13.作为初中生，你如何在日常生活中践行“慢阅读”？请结合文章内容，提出两点建议。（3分）______________________________（三）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成14-17题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。14.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）相委而去（）（3）及其家穿井（）（4）丁氏对曰（）15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）得一人之使，非得一人于井中也。______________________________16.甲文中元方“入门不顾”的行为，你是否赞同？请结合文本简要说明理由。（2分）______________________________17.甲、乙两文分别告诉我们什么道理？（2分）______________________________（四）诗歌鉴赏（共8分）阅读下面的诗歌，完成18-19题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。18.这首小令的前三句列举了九种景物，请任选三种，分析其营造的氛围。（4分）______________________________19.请赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”两句的表达效果。（4分）______________________________三、写作（共50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是清晨母亲递来的一杯热牛奶，也许是雨天同学共撑的一把伞，也许是老师批改作业时的专注眼神，也许是陌生人善意的一次让座……这些微小的瞬间，如同点点星光，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。请以“那瞬间，温暖了我”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体自选（诗歌除外），立意自定。2.不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。3.书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.C3.D4.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）海日生残夜江春入旧年（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时5.（1）示例：刘三姐歌谣：旋律优美，歌词即兴创作，展现了壮族人民聪明才智和热爱生活的情怀。（2）不得体之处：称呼不礼貌（“喂”），语气生硬，未使用礼貌用语，未自我介绍姓名。修改后的表达：您好，老师！我是XX中学的学生XXX。想邀请您下周三下午来我校进行讲座，不知您是否方便？期待您的回复，谢谢！6.D7.①门槛是家的符号，是记忆的载体；②门槛是家族历史和责任的见证；③门槛是精神的寄托，让人心有所归。8.排比。增强了语势，生动形象地描绘了童年时在门槛上观察到的温馨生活场景，表达了“我”对家庭温暖的依恋和怀念之情。9.示例：这句话告诉我们，无论身处何地，家庭和亲情是我们心灵的归宿。在快节奏的生活中，我们要珍惜亲情，不忘根本，从家庭中汲取力量，坚定前行。10.B11.①快节奏生活让人们难以抽出大块时间；②娱乐方式分散注意力；③“快餐式”书籍削弱了深度阅读兴趣。12.举例论证。列举了学校、图书馆、媒体和个人推广慢阅读的具体做法，具体有力地论证了推广慢阅读需要社会各界共同努力的观点，使论证更具说服力。13.示例：①每天固定时间阅读纸质书籍，减少手机使用；②选择经典名著进行深度阅读，做读书笔记。14.（1）约定（2）舍弃（3）待，等到（4）回答15.（1）中午不到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。（2）得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来。16.示例一：赞同。友人无信无礼，元方据理力争，维护了