版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
-2027年广东省语文中考考前冲刺押题卷(含答案)注意事项:1.本试卷共8页,满分120分,考试用时120分钟。2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号和座位号。3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。______________________________一、基础积累与运用(共24分)1.根据课文默写古诗文。(10分)(1)关关雎鸠,在河之洲。______________,______________。(《诗经·关雎》)(2)______________,一览众山小。(杜甫《望岳》)(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,用“______________,______________”两句诗,表达了新事物必将取代旧事物的哲理。(4)苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是:“______________,______________。”(5)请完整默写王安石的《登飞来峰》。______________________________2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云xiāo()。(2)面对困难,我们不能wǎngrán(),而应积极应对,寻找解决之道。(3)这里的景色真美,让人有一种yìyángdùncuò()的美感。(4)他做事总是jīngyìqiújīng(),从不马虎。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.面对突如其来的疫情,医护人员义无反顾地冲在一线,他们的精神令人可歌可泣。B.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。C.在读书会上,同学们各抒己见,讨论气氛热烈,真是引人入胜。D.无论做什么事情,我们都要有持之以恒的精神,不能半途而废。4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.通过阅读名著,使我明白了许多做人的道理。(删去“通过”或“使”)B.能否保持一颗平常心,是考试正常发挥的关键。(删去“能否”)C.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育。(删去“不”)D.他的写作水平明显改进了。(将“改进”改为“提高”)5.班级开展“君子自强不息”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(4分)(1)请从以下名言中选出两句作为活动标语,并说明理由。(2分)①天行健,君子以自强不息。②少壮不努力,老大徒伤悲。③路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。④宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我选择的两句是:______和______(填序号)。______________________________(2)请为本次活动设计一个简短的开场白。(2分)______________________________二、阅读(共46分)(一)单项选择(共10分)阅读下面的文字,完成6-8题。在这个快节奏的时代,慢生活成为一种奢侈的向往。慢生活并非懒惰,而是一种生活态度,一种对生命质量的追求。它倡导人们放慢脚步,去感受生活中的美好,去品味工作的乐趣,去享受家庭的温馨。慢生活要求我们在忙碌中寻得平衡,在喧嚣中守住宁静。它不是要我们放弃奋斗,而是要我们在奋斗中找到节奏,在压力下找到释放。真正的慢生活,是心灵的从容,是精神的富足。6.对“慢生活”理解正确的一项是()(3分)A.慢生活就是无所事事,整天游手好闲。B.慢生活是为了逃避现实压力,放弃一切奋斗。C.慢生活是一种生活态度,追求生命质量,寻求身心平衡。D.慢生活意味着工作效率低下,不利于社会发展。7.对文中画线句子“它不是要我们放弃奋斗,而是要我们在奋斗中找到节奏,在压力下找到释放”理解正确的一项是()(3分)A.慢生活与奋斗是对立的,二者不可兼得。B.慢生活鼓励人们在奋斗中保持适度,调节身心。C.慢生活要求人们减少工作量,从而减轻压力。D.慢生活主张先奋斗后休息,二者分阶段进行。8.对这段文字的主旨概括最准确的一项是()(4分)A.批判快节奏生活带来的弊端。B.阐述慢生活的内涵及其积极意义。C.呼吁人们彻底改变生活方式。D.说明慢生活是现代人唯一的出路。(二)文言文阅读(共14分)阅读下面的文字,完成9-12题。【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!【乙】孙敬字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。后为当世大儒。9.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)不知其旨也旨:________(2)然后能自反也反:________(3)及至眠睡疲寝及:________(4)悬屋梁悬:________10.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)A.不知其善也/择其善者而从之B.教然后知困/困于心,衡于虑C.晨夕不休/俄而雪骤,公欣然曰D.以绳系头/以刀劈狼首11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是故学然后知不足,教然后知困。______________________________(2)好学,晨夕不休。______________________________12.【甲】文阐述了什么道理?【乙】文孙敬的故事给了你什么启示?(3分)______________________________(三)现代文阅读(共22分)阅读下面的文字,完成13-17题。父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”②回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。③到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”④我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!⑤我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。⑥近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!13.文章以“背影”为线索,主要回忆了哪几件事?请简要概括。(4分)______________________________14.第④段中作者说自己“那时真是太聪明了”,这句话有什么含义?(4分)______________________________15.赏析第⑤段中画线的句子:“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”(4分)______________________________16.文章结尾再次提到“背影”,有什么作用?(4分)______________________________17.结合全文,谈谈你对父爱这一主题的理解。(6分)______________________________三、写作(共50分)18.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 钢铁生产燃气防护工岗位业务考核试卷含答案
- 烟草物理检验员成果模拟考核试卷含答案
- 初二【物理(北京版)】质量及其测量 学习任务单
- 初二【物理(北京版)】摩擦力 课后练习
- 2026中考第一轮复习(知识能力+解题思路+易错警示+真题演练)第5课时:一次方程(组)及应用(学生版+教师版合并)
- 盐城语文测试题及答案详情
- 音程基础练习题目及答案大全
- 发动机供气系统的故障诊断
- 抗日英雄事迹演讲稿
- 合伙承包农贸合同范本
- 智算中心建设项目解决方案
- 旅行社和车队合同5篇
- 初中数学三角形全等的判定(SAS)说课课件+人教版数学八年级上册
- 力学科普课件
- 2025年期货高管考试题库及答案
- T-CIAPS0026-2023 电池行业能效对标实施指南 第 3 部分 正极材料
- 专利知识培训教学课件
- 教学课件-交互设计(第二版)-李世国
- 《生物能源》课件
- 教科版九年级物理教案:3.4电路创新设计展示活动
- 装修工程安全专项施工方案
评论
0/150
提交评论