2026年秋季高一语文部编版第七单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季高一语文部编版第七单元单元归类复习卷（含答案）一、基础知识积累与运用（共15分）1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.漫溯（shuò）笙箫（shēng）青荇（xìng）长篙（gāo）B.颓圮（pǐ）火钵（bō）忸怩（ní）凌侮（wǔ）C.团箕（jī）瓦菲（fēi）叱骂（chì）荆棘（jí）D.深邃（suì）彷徨（huáng）彳亍（chù）惆怅（chàng）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。B.她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去。C.大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳。D.在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的______。②大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的______，同着四块钱的棺材和几束稻草。③她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子也个个______。A.梦噩梦悲泣B.梦恶梦哭泣C.幻象噩梦悲泣D.幻象恶梦哭泣4.下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分）A.《再别康桥》是现代诗人徐志摩的代表作，全诗节奏轻快，韵律和谐，体现了新月派“三美”的主张。B.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，诗中通过回忆大堰河的生平事迹，表达了诗人对劳动人民的深厚感情。C.《沁园春·长沙》是毛泽东同志的作品，词中“看万山红遍，层林尽染”描绘了一幅壮丽的湘江秋景图。D.《雨巷》是戴望舒的早期代表作，诗中塑造了一个丁香一样的姑娘形象，表现了诗人对理想的执着追求和对现实的绝望。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.我不知道他为什么不来？也不清楚他到底在哪里？C.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。二、古诗文阅读与鉴赏（共20分）（一）阅读下面这首诗歌，完成6-7题。《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.开篇“对酒当歌，人生几何”直抒胸臆，感叹人生短暂，奠定了全诗苍凉悲壮的基调。B.“青青子衿，悠悠我心”引用《诗经》成句，表达对贤才的思念之情，情感真挚深沉。C.“月明星稀，乌鹊南飞”以乌鹊南飞比喻贤才寻找明主，表现了诗人对人才流失的担忧。D.全诗情感跌宕起伏，由悲叹人生短暂转为求贤若渴，最后表达统一天下的雄心壮志。7.“周公吐哺，天下归心”化用了周公旦的典故，请简要分析其表达效果。（4分）______________________________（二）阅读下面的文言文片段，完成8-9题。《劝学》（节选）荀子君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.学不可以已已：停止B.金就砺则利利：锋利C.假舆马者假：借助D.用心躁也躁：急躁9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。______________________________（2）锲而不舍，金石可镂。______________________________三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成10-13题。《乡土中国》读书札记费孝通在中国传统社会里，人们的生活方式是安土重迁的。土地是农民的根本，也是他们生存的依托。离开了土地，农民便失去了生存的基础。因此，乡土社会是一个熟人社会，人与人之间的关系主要建立在血缘和地缘的基础上。在乡土社会中，礼治秩序起着重要的作用。礼不是法律，而是一种社会公认的行为规范。它依靠传统、习俗和道德舆论来维持。在乡土社会中，人们从小就在礼的熏陶下长大，懂得如何待人接物，如何处理人际关系。礼治秩序使得乡土社会保持着一种稳定的状态。然而，随着现代化的进程，乡土社会正在发生深刻的变化。城市化进程的加快，使得大量农村人口涌入城市，传统的乡土社会结构逐渐瓦解。人们的联系方式发生了改变，从面对面的熟人交往转变为基于契约的陌生人交往。礼治秩序面临着挑战，法治秩序逐渐成为主流。这种变化带来了许多问题。一方面，新的社会秩序尚未完全建立，人们在适应新环境的过程中感到迷茫和焦虑；另一方面，传统的乡土文化正在逐渐消失，人们的精神家园面临危机。如何在现代化进程中保留乡土文化的精髓，重建精神家园，是我们需要思考的问题。10.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.乡土社会的根本特征是安土重迁，土地是农民唯一的生存依托。B.礼治秩序依靠法律条文和强制力来维持，具有明确的规范性。C.现代化进程导致乡土社会结构瓦解，意味着传统乡土文化将彻底消失。D.乡土社会向现代社会转型过程中，人们面临着适应新环境和重建精神家园的双重挑战。11.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.乡土社会中的人际关系建立在血缘和地缘基础上，属于熟人社会。B.礼治秩序在乡土社会中起到了维护社会稳定和协调人际关系的作用。C.城市化进程使得农村人口减少，直接导致了礼治秩序的崩溃。D.在现代化进程中，我们需要思考如何平衡传统与现代的关系。12.文章第三段主要运用了什么论证方法？请结合具体内容简要分析。（6分）______________________________13.结合全文，谈谈你对“如何在现代化进程中保留乡土文化的精髓，重建精神家园”这一观点的理解。（8分）______________________________四、语言表达与运用（共10分）14.请仿照下面的例句，另写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）例句：乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。仿写：（1）乡愁是________________________，________________________，________________________。（2）乡愁是________________________，________________________，________________________。15.某校拟举办“传承经典，诵读中华”活动，请你为本次活动写一段开场白。要求：语言得体，富有感染力，不少于80字。（6分）______________________________五、写作（共30分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（30分）材料一：“人生天地间，忽如远行客。”这是古人对生命短暂的感叹。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白对未来的豪迈憧憬。材料二：当代青年正处于一个充满机遇与挑战的时代。我们既要仰望星空，心怀梦想；又要脚踏实地，砥砺前行。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.B2.A3.A4.D5.C6.C7.诗人以周公自比，表明自己像周公一样礼贤下士，渴望招纳贤才，以实现统一天下的宏伟抱负。8.D9.（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。（2）如果不停地刻下去，金石也能雕刻成功。10.D11.C12.对比论证。将乡土社会的“礼治秩序”与现代社会的“法治秩序”进行对比，突出了两者在维持社会秩序方式上的不同，强调了礼治秩序在乡土社会中的独特作用及其在现代面临的挑战。13.首先，要认识到乡土文化中蕴含的温情、互助、尊老爱幼等优秀品质，这些是构建和谐社会的重要基石。其次，要在现代化进程中，通过教育、媒体等途径，传播和弘扬乡土文化，增强人们对传统文化的认同感和归属感。再次，要将传统文化与现代生活相结合，创新文化表现形式，使其更符合现代人的审美和需求。最后，要鼓励人们在日常生活中践行传统美德，让乡土文化真正融入现代生活，成为人们精神家园的重要组成