全力冲刺 2027届山东省道德与法治中考人教版考前最后冲刺卷（含答案）

-全力冲刺2027届山东省道德与法治中考人教版考前最后冲刺卷（含答案）2027届山东省初中毕业生学业水平考试道德与法治考前最后冲刺卷注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.本试卷满分100分，考试时间60分钟。3.请将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。______________________________第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分）1.2024年5月3日，我国成功发射（），标志着我国探月工程四期任务迈出关键一步，为后续月球南极采样返回奠定基础。A.嫦娥六号B.嫦娥七号C.天问一号D.神舟十八号2.某校开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，同学们纷纷发言。下列观点正确的是（）。①垃圾分类是政府的事，与中学生无关②践行绿色发展理念，从身边小事做起③垃圾分类有利于节约资源、保护环境④为了保护环境，应禁止使用任何塑料制品A.①②B.①④C.②③D.③④3.在道德与法治课堂上，老师展示了以下新闻：“中国代表在联合国大会上呼吁各国加强合作，共同应对气候变化挑战，构建人类命运共同体。”这体现了中国（）。①致力于成为世界霸权②展现负责任大国形象③积极参与全球治理④主导国际事务发展A.①②B.②③C.①④D.③④4.中学生小强在网络上发现有人散布谣言，煽动民族仇恨。他应该（）。A.随声附和，增加点击量B.置之不理，事不关己C.立即举报，维护网络秩序D.转发给朋友，扩大影响5.关于“法治”与“德治”的关系，下列说法正确的是（）。A.法治重教化，德治重规范B.法治是德治的基础，德治是法治的保障C.法治与德治相辅相成，相得益彰D.法治可以取代德治，德治可以取代法治6.下列行为属于尊重他人隐私的是（）。A.私自拆看朋友的日记B.在朋友圈公开同学的体检报告C.未经同意安装窃听器监听同事谈话D.不随意传播他人的个人信息7.党的二十大报告指出，（）是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。A.科技、教育、人才B.经济、社会、文化C.政治、法律、道德D.军事、外交、国防8.小明因考试失利心情低落，好朋友小红没有嘲笑他，而是耐心倾听并鼓励他。这体现了友谊的特质是（）。①平等②双向③关怀④竞争A.①②B.②③C.①③D.③④9.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）。A.中国共产党B.国务院C.人民D.全国人民代表大会10.下列情境中，能够体现“止于至善”精神境界的是（）。A.看到老人摔倒，假装没看见走开B.主动帮助行动不便的同学上下楼梯C.为了个人利益，不惜损害集体利益D.在考试中作弊以获取高分11.关于“自由”与“规则”的关系，下列理解正确的是（）。A.规则限制了自由，二者是对立的B.自由是规则的前提，规则是自由的保障C.享有自由就无需遵守规则D.遵守规则就失去了自由12.2024年春节期间，国产电影《热辣滚烫》票房大卖，影片传递了“掌控人生”“爱自己”的正能量。这启示我们（）。A.追求个人利益是最高价值B.要发掘生命力量，增强生命韧性C.只有电影才能传递正能量D.成功取决于票房高低13.我国处理民族关系的基本原则是（）。A.民族平等、民族团结、各民族共同繁荣B.民族区域自治C.一国两制D.平等团结互助和谐14.下列做法有利于增强宪法意识的是（）。①参加国家宪法日主题活动②学习宪法知识，认同宪法价值③在日常生活中践行宪法精神④只学习宪法条文，不关注宪法实施A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.面对网络信息良莠不齐的现状，青少年应该（）。A.远离网络，避免受伤害B.提高媒介素养，理性辨别信息C.全盘接受，不加思考D.随意转发，发泄情绪16.我国的基本经济制度包括（）。①公有制为主体、多种所有制经济共同发展②按劳分配为主体、多种分配方式并存③社会主义市场经济体制④家庭联产承包责任制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.下列属于公民基本义务的是（）。A.依法纳税B.选举权和被选举权C.言论自由D.休息权18.在集体生活中，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（）。A.坚持个人利益至上B.牺牲集体利益保全个人利益C.把集体利益放在个人利益之上D.忽视集体利益，追求个性发展19.中国提出的“一带一路”倡议，旨在促进沿线国家的互联互通和共同发展。这体现了中国（）。A.构建人类命运共同体的理念B.寻求建立军事同盟C.主导全球经济秩序D.封闭自守的发展模式20.青春期的我们，情绪波动较大。调节情绪的正确方法有（）。①转移注意力②合理宣泄③自我安慰④压抑情绪，不予理睬A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④______________________________第Ⅱ卷（非选择题，共60分）二、判断题（正确的填“√”，错误的填“×”，每小题2分，共10分）21.只要不违法，道德上的瑕疵是可以忽略不计的。（）22.创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂。（）23.未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。（）24.我国社会主义民主的本质特征是全过程人民民主。（）25.维护国家统一和民族团结是每个公民的基本权利。（）三、简答题（共20分）26.（10分）2024年，我国在科技创新领域取得了一系列重大成就，如“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回，“奋斗者”号再创深潜纪录等。(1)请列举两项我国近年来在科技领域取得的重大成就。（4分）(2)结合所学知识，谈谈我国为什么要高度重视科技创新？（6分）27.（10分）近年来，“光盘行动”深入人心，但餐饮浪费现象依然存在。(1)请简述勤俭节约是中华民族的传统美德，请列举两条节约粮食的具体做法。（4分）(2)作为中学生，我们应如何践行“光盘行动”，反对餐饮浪费？（6分）四、分析说明题（共30分）28.（15分）【法治护航，健康成长】材料一：2024年6月1日，新修订的《未成年人网络保护条例》正式施行。该条例针对网络沉迷、网络欺凌、个人信息保护等问题作出了明确规定，旨在为未成年人营造清朗的网络空间。材料二：初中生小华沉迷网络游戏，经常熬夜打游戏，导致白天上课精神不振，成绩下滑。父母多次劝阻无效，小华甚至与父母发生激烈冲突。请结合材料，运用道德与法治相关知识回答：(1)《未成年人网络保护条例》的施行体现了对未成年人的哪种保护？（3分）(2)结合材料二，分析小华沉迷网络游戏的原因及危害。（6分）(3)请你为小华摆脱网络沉迷提出两条合理化建议。（6分）29.（15分）【家国情怀，责任担当】材料：2024年国庆期间，某校开展了“我和我的祖国”主题活动。同学们观看了爱国电影，参观了红色纪念馆，并开展了“我为祖国做件事”实践活动。有的同学在社区清理垃圾，有的同学在图书馆担任志愿者，还有的同学通过社交媒体向外国友人介绍中国的发展成就。请结合材料，回答下列问题：(1)上述活动体现了哪些社会主义核心价值观的内容？（至少两点，3分）(2)结合材料，谈谈青少年应如何培养家国情怀，承担社会责任？（6分）(3)在向世界介绍中国发展成就时，我们应该秉持怎样的态度？（6分）______________________________参考答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.C5.C6.D7.A8.C9.C10.B11.B12.B13.A14.A15.B16.A17.A18.C19.A20.A二、判断题21.×22.√23.√24.√25.×三、简答题26.(1)示例：北斗卫星导航系统全面开通；C919大飞机投入商业运营；“天问一号”成功着陆火星；“奋斗者”号全海深载人潜水器完成万米海试等。（任答两点即可）(2)①创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。③我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。④只有增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移走中国特色自主创新道路，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。27.(1)做法示例：①按需点餐，剩菜打包；②使用公筷公勺，减少浪费；③宣传节约理念，监督浪费行为。（任答两点即可）(2)①树立节约光荣、浪费可耻的观念，增强责任意识。②从自身做起，从小事做起，就餐时适量点餐，践行“光盘行动”。③积极向身边的人宣传节约粮食的重要性，劝阻浪费行为。④积极参与社会实践，如参与“光盘行动”志愿者活动，营造节约社会氛围。四、分析说明题28.(1)政府保护（或社会保护，注：根据条例性质，通常归类为政府主导的社会保护或专门保护，初中阶段常考六大保护中的政府保护或社会保护，此处答政府保护或社会保护均给分，标准答案倾向于政府保护，因为条例是政府颁布实施；若按主体分，国家制定条例属于政府保护范畴，社会共同营造环境属于社会保护。鉴于条例是行政法规，答政府保护更精准，但初中教材有时将此类社会环境营造归为社会保护。此处参考答案定为：政府保护）。(2)原因：①网络游戏设计具有成瘾性机制。②小华自控能力较弱，缺乏正确的兴趣爱好。③家庭教育和沟通存在缺失。危害：①损害身体健康，影响视力、睡眠等。②影响学业，导致成绩下滑。③影响人际关系，导致家庭矛盾、亲子冲突。④可能诱发其他不良行为，甚至违法犯罪。(3)建议：①小华应增强自控力，制定合理的上网计划，严格控制上网时间。②培养健康的兴趣爱好，如运动、阅读等，转移注意力。③主动与父母沟通，寻求父母的监督和帮助。④多参加集体活动和社会实践，丰富课余生活。29.(1)示例：爱国、敬业、友善、和谐。（任答两点即可）(2)①树立远大理想，将个人命运与国