2026年秋季九年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）

-2026年秋季九年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.豢养（huàn）嗤笑（chī）掺杂（cān）自吹自擂（léi）B.游弋（yì）恪守（kè）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）C.娉婷（pīng）摇曳（yè）濡养（rú）相得益彰（zhāng）D.亵渎（xiè）枉然（wǎng）箴言（zhēn）附庸风雅（yōng）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.我们要有坚定的信念，不能见异思迁，更不能随声附和。B.面对困难，他从不怨天尤人，而是脚踏实地，迎难而上。C.这篇文章逻辑严密，论证有力，读来令人叹为观止，受益匪浅。D.只有持之以恒，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①真正的英雄，不是那些______的人，而是那些在平凡岗位上默默奉献的人。②我们要学会______，从失败中汲取教训，而不是被挫折击倒。③面对复杂多变的国际形势，我们需要保持清醒的头脑，______，做出正确的判断。A.好高骛远举一反三明辨是非B.好逸恶劳触类旁通明察秋毫C.好高骛远触类旁通明辨是非D.好逸恶劳举一反三明察秋毫4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.“这是怎么一回事呢？”妈妈问：“是不是又闯祸了？”B.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。C.红红绿绿的霓虹灯，把街道照得如同白昼一般。D.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《敬业与乐业》是梁启超先生的一篇演讲稿，主要论述了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。B.《论教养》作者是利哈乔夫，他是苏联著名的学者、作家，文章探讨了什么是真正的教养。C.《精神的三间小屋》作者是毕淑敏，她认为人的精神世界里需要有三间小屋：盛放爱恨、安放事业、盛放自己。D.《岳阳楼记》是范仲淹的作品，文中表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。6.综合性学习。（7分）学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【成语积累】请写出两个含有“自强”或体现“自强不息”精神的成语。（2分）______________________________(2)【名言搜集】请写出一句关于“自强不息”的名言警句。（2分）______________________________(3)【人物推介】请从《水浒传》或《西游记》中选取一位体现“自强不息”精神的人物，简述其事迹。（3分）______________________________二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面这首词，完成7-8题。（6分）行香子·树绕村庄【宋】秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。7.这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？（3分）______________________________8.词中“有桃花红，李花白，菜花黄”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）______________________________（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（14分）送东阳马生序（节选）【明】宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）(1)走送之（）(2)援疑质理（）(3)烨然若神人（）(4)略无慕艳意（）10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。______________________________(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。______________________________11.作者叙述了自己求学的哪些艰难经历？请简要概括。（3分）______________________________12.结合文章内容，谈谈宋濂的求学经历对你有什么启示。（3分）______________________________三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成13-16题。沉默的父爱①父亲是个沉默寡言的人。在我的记忆里，他总是背对着我，佝偻着身子，在田里忙碌。小时候，我常羡慕别的孩子能骑在父亲的脖子上，可父亲从未这样做过。他似乎只懂得用沉默来表达对我的爱。②那年夏天，发大水了。洪水漫过了村口的石桥，冲断了通往学校的唯一道路。我急得直哭，因为明天就要期末考试了。父亲看了看天，又看了看我，二话不说，背起我就往河边走。河水湍急，浪头一个接一个地拍打着我们的身体。父亲的双腿在洪水中有些打颤，但他始终没有松手。到了对岸，他把我放下，自己却摔了一跤，膝盖磕破了皮，渗出了血。我心疼地想帮他包扎，他却摆摆手，笑着说：“没事，男子汉大丈夫，这点伤算什么。”说完，他又转身去检查我的书包有没有湿。③上初中后，我开始叛逆，经常顶撞父亲。有一次，因为零花钱的问题，我和他大吵了一架。我摔门而出，发誓再也不回家。那天晚上，外面下着大雨，我浑身湿透，肚子饿得咕咕叫。我犹豫了很久，最终还是回到了家门口。透过窗户，我看见父亲坐在昏暗的灯光下，手里拿着我的校服，正在缝补。他的背影显得那么苍老，那么孤独。那一刻，我的心猛地一颤，泪水模糊了双眼。原来，父亲的爱一直都在，只是我一直未曾察觉。④如今，我已经长大成人，离开了家乡，在城市里打拼。每次打电话回家，父亲总是那几句唠叨：“工作累不累？”“吃饭了吗？”“注意身体。”而我，往往不耐烦地敷衍几句就挂断了电话。直到有一天，母亲在电话里哭着告诉我，父亲病倒了，住院了。我匆匆赶回家，看到躺在病床上的父亲，头发全白了，脸上布满了皱纹。他看到我，努力挤出一个笑容，轻声说：“回来就好，回来就好……"⑤看着父亲那双浑浊的眼睛，我突然明白了，父爱如山，沉默无言，却重如泰山。它不需要华丽的语言，也不需要刻意的表达，它就藏在每一个细微的动作里，藏在每一次默默的守候中。⑥父亲，谢谢您！谢谢您用沉默的爱，为我撑起了一片天空。13.文章第②段详细描写了父亲背“我”过河的情景，这样写有什么作用？（5分）______________________________14.结合上下文，分析第③段中“我的心猛地一颤，泪水模糊了双眼”的原因。（5分）______________________________15.文章结尾说“父爱如山，沉默无言，却重如泰山”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（5分）______________________________16.文章题目是“沉默的父爱”，但文中也写了“我”对父亲态度的变化。请梳理“我”的情感变化过程，并分析造成这种变化的原因。（5分）______________________________四、作文（共30分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（30分）有人说，青春是一场盛大的遇见，遇见更好的自己，遇见志同道合的朋友，遇见未知的风景。也有人说，青春是一次孤独的旅行，独自面对风雨，独自思考人生，独自成长。其实，青春既有热闹的相聚，也有寂静的独行。在成长的路上，我们总是在热闹与孤独之间寻找平衡。请以“青春里的热闹与孤独”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)文体不限（诗歌除外），立意自定。(2)不要套作，不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.C3.A4.D5.D6.(1)示例：自强不息、卧薪尝胆、精卫填海、愚公移山（任选两个即可）(2)示例：天行健，君子以自强不息。/路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(3)示例：孙悟空。他大闹天宫，不畏强权；取经路上，历经九九八十一难，降妖除魔，始终坚定信念，最终修成正果。体现了他不屈不挠、勇往直前的精神。7.描绘了一幅春意盎然、生机勃勃的田园风光图。表达了作者对乡村生活的热爱和对大自然的赞美之情。8.运用了排比的修辞手法。生动形象地写出了春天百花争艳、色彩斑斓的景象，增强了语言的节奏感和感染力。9.(1)跑(2)提出(3)光彩照人的样子(4)一点也没有羡慕的意思10.(1)因此人们大多愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。(2)因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。11.①借书抄书之苦；②求师问学之难；③旅途跋涉之艰；④生活条件之差。12.示例：我们要珍惜现在的优越学习环境，发扬勤奋刻苦的精神，不怕困难，勇于追求知识，才能学有所成。13.通过具体事例，生动地表现了父亲对“我”深沉而无私的爱，突出了父亲的责任感和坚强，也为下文“我”情感的转变做铺垫。14.因为“我”看到了父亲在雨中缝补“我”的校服，感受到了父亲默默付出的爱，意识到自己的不懂事和任性，内心充满了愧疚和感动。15.这句话的意思是父爱虽然不善于表达，不像母爱那样细腻温柔，但它像山一样厚重、沉稳，默默地支撑着家庭和孩子，给予孩子最坚实的后盾和最深沉的爱。16.情感变化：不理解（或厌烦）→愧疚（或感动）→感激（或理解）原因：经历了洪水背“我”过河、目睹父亲深夜缝补衣服、得知父亲生病等