2026年全民国家安全教育日初中：文化安全与意识形态安全课件

2026年全民国家安全教育日·文化安全与意识形态安全统筹发展和安全

护航"十五五"新征程文化安全·意识形态安全·初中课堂2026年2026年课程导览01国安总览从教育日主题走进总体国家安全观02文化安全理解文化安全的内涵与战略意义03意识形态认识意识形态安全的极端重要性04风险识别看清网络空间中的渗透与挑战05法律护航掌握维护文化安全的法律武器06青春行动初中生守护文化安全的日常实践国安总览国家安全是安邦定国的重要基石从全民国家安全教育日出发，建立总体国家安全观的整体认知。01教育日的由来与意义全民国家安全教育日，是增强全民国家安全意识、维护国家安全而设立的节日。“国家安全不是遥远的宏大叙事，而是与每个人息息相关的时代命题。”2014年首次提出总体国家安全观4月15日，习近平总书记主持召开中央国家安全委员会第一次会议，首次提出总体国家安全观2015年立法确立每年4月15日7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过《中华人民共和国国家安全法》，将每年4月15日确定为全民国家安全教育日2026年第十一个教育日“统筹发展和安全”4月15日是第十一个全民国家安全教育日，主题为“统筹发展和安全，护航‘十五五’新征程”总体国家安全观的核心要义国家安全形势准确把握国家安全形势变化的新特点新趋势，走出一条中国特色国家安全道路。对初中生而言，初步了解总体国家安全观的核心要义，是认识文化安全与意识形态安全的起点。核心要义在于

以人民安全为宗旨，统筹发展和安全——安全是发展的前提，发展是安全的保障。统统筹兼顾既重视传统安全，又重视非传统安全既重视自身安全，又重视共同安全既重视发展问题，又重视安全问题国家安全的领域谱系总体国家安全观涵盖的领域，已远超出传统的军事与国防范畴。国家安全领域呈现传统、非传统与新型三大谱系并存的立体格局。文化安全位列非传统安全领域，是国家安全的重要组成部分，也是国家安全的精神防线。传统安全领域3项政治安全国土安全军事安全非传统安全领域9项经济安全文化安全社会安全科技安全网络安全生态安全资源安全核安全海外利益安全新型领域持续拓展太空深海极地生物等不断拓展的安全疆域初中生的学习定位与要求依据《大中小学国家安全教育指导纲要》和义务教育道德与法治课程标准，初中学段有明确的学习要求。初中阶段重在认知评价——通过案例分析、实践作业等方式检验学习成效。学习要求认识国家安全的内涵，树立国家利益至上的观念理解国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础了解国家新安全格局，初步掌握文化安全等领域的基础知识知道维护国家安全是每个公民的法定义务文化安全文化兴则国运兴，文化强则民族强理解文化安全的内涵，认识它为何关乎国家存亡与民族兴衰。02什么是文化安全文化安全，是指一国文化相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障、维护和塑造持续安全状态的能力。文化安全，守的是一个民族的精神家园与文明根脉。文化安全是国家安全的重要内容，更是其底线和保障。状态层面2项本民族文化不受威胁文化相对处于没有危险的状态文化主权不被侵犯免受内外威胁的侵扰能力层面2项维护文化安全的能力国家具备保障与维护持续安全状态的能力抵御外来侵蚀有力抵御外部文化侵蚀与冲击文化安全为何是精神支柱文化是一个民族区别于其他民族的特质。维护文化安全，就是守护民族的精神支柱。稳定生存基础如果一个国家丧失了自己的民族文化，国家将失去稳定发展的精神归宿。民族文化是民族认同与国家稳定的基石增强民族凝聚力文化安全能够提升民族向心力和团结力，增强抵御各种风险、战胜困难的信心和勇气。凝心聚力是战胜困难的精神力量巩固文化主体性在国际文化激荡中，坚守文化立场，增强对错误思潮的免疫力。文化立场坚定则思想防线牢固历史警示：文化侵略的教训奴化教育史实历史深刻证明：灭人之国，必先去其史。抗日战争时期，日寇在沦陷区推行奴化教育，强令删改历史教科书、禁绝中文教学，妄图通过斩断中华文化根脉实现永久占领。民族精神坚守文化根脉不断，民族精神便不会消亡：闻一多以《楚辞校补》考据捍卫文化根脉冯友兰于油灯下构建新理学体系陈寅恪在断壁残垣间完成《唐代政治史述论稿》方志敏在狱中写下《可爱的中国》，深情讴歌祖国启示这些事迹告诉我们：文化安全背后，是一个民族不屈的精神脊梁。文化安全的战略意义文化大国迈向文化强国文化强国之“强”，最终体现在人民的思想境界、精神状态和文化修养上根本制度基本方略国家教育文化安全作为国家安全的灵魂，是建设社会主义文化强国的重要基础制度保障价值引领教育筑基意识形态争夺青少年的斗争，我们不能输，也输不起认识意识形态安全的极端重要性，看清隐蔽战线的较量。03意识形态安全的极端重要性意识形态安全，关乎道路、关乎旗帜、关乎国家的政治方向和价值认同。安全底线的三重逻辑“灵魂中的灵魂”意识形态安全是国家安全体系中的“灵魂中的灵魂”价值坐标的定盘星它决定着一个社会倡导什么、反对什么全局安全的前哨意识形态防线一旦失守，其他领域的安全也会受到威胁掌握主导权意识形态领域的工作，核心是掌握主导权——让正确的思想观念占据主流，抵御错误思潮的侵蚀。对于青少年而言，筑牢意识形态防线，就是扣好人生第一粒扣子。隐蔽战线的较量这些渗透不是正面进攻，而是通过“软力量”影响认知、动摇认同。“意识形态领域的斗争，往往不显山露水，却无处不在、无时不有。“识别它们，是每一位新时代青少年的必修课。当前的挑战具有明显的隐蔽性和渗透性网络空间信息洪流，真假难辨影视作品价值观引导，潜移默化社交媒体舆论暗战，角力无声游戏动漫软性渗透，润物无声隐蔽性渗透性争夺青少年：不能输的较量“帝国主义说，对我们的第一代、第二代没有希望，第三代、第四代怎么样，有希望。帝国主义的话讲得灵不灵？我不希望它灵，但也可能灵。”—毛泽东同志“现在算起来，在校高校学生大概就处在第三代、第四代这个范围……争夺青少年的斗争是长期的、严峻的，我们不能输，也输不起。”—习近平总书记在全国教育大会上强调毛泽东同志习近平总书记青少年的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向。守护青少年的思想阵地，就是守护国家的未来。社会主义核心价值观与意识形态对初中生来说，核心价值观不是口号，而是判断信息、辨别是非的思想标尺。社会主义核心价值观是意识形态安全的

价值基石。个人层面爱国、敬业、诚信、友善，是可日常践行的行为准则。认同强化通过对核心价值观的认同，增强对错误思潮的免疫力。教育融入文化安全教育以培育和践行核心价值观为重要内容。风险识别从网络谣言到软性渗透，风险就在身边剖析网络谣言、影视误导、舆论暗战、游戏动漫渗透等具体风险。04网络谣言：最直接的渗透方式网络谣言是意识形态风险中最常见、最直接的一种形式谣言特征谣言往往披着“真相”“内幕”的外衣，利用情绪煽动传播青少年风险青少年是网络原住民，更容易在不知情中成为谣言的传播链条扩散危害一条未经验证的消息，可能经过群聊、短视频快速扩散，造成社会恐慌与信任损耗识别关键先核实，再转发；不确定，不扩散。面对信息来源不明、语气煽动、内容离奇的信息，保持冷静与求证，是第一道防线。影视作品中的价值观误导影视作品是价值观传播的重要载体，也可能成为意识形态渗透的通道历史虚无主义部分作品美化错误历史观、丑化历史人物，进行隐性输出价值偏离刻意渲染极端个人主义、物质主义，与主流价值观相悖潜移默化观众在娱乐中不知不觉接受价值倾向，形成深层影响要提高警惕，学会带着批判性眼光看待影视内容：它传递了什么价值？是否符合真实历史？是否背离了社会主义核心价值观？舆论暗战与历史虚无主义社交媒体的舆论场，是意识形态较量的重要阵地。一些势力通过有组织的操作，制造舆论热点、带偏讨论方向。历史虚无主义的本质，是割裂中华民族的精神命脉、解构中国历史的完整叙事。对此，我们要保持清醒的历史观。颠倒黑白2项把侵略说成“帮忙”混淆侵略与援助的性质把英雄说成“骗子”贬损英雄的牺牲与功绩断章取义2项截取片言只语挑出只字片语作文章歪曲事实全貌脱离上下文断章取义解构历史2项以“重新评价”为名借反思之名行否定之实否定中华民族的历史叙事瓦解共同的历史记忆游戏动漫的软性渗透游戏和动漫是青少年喜爱的文化产品，但其中也可能隐藏价值观的软性渗透。软性渗透的特点在于“润物无声”——它不直接说教，而是通过审美、情感和互动，慢慢影响认知。架空历史设定篡改认知模糊或篡改真实历史认知消极角色传递价值导向偏差传递极端个人主义、暴力美学等消极价值文化符号挪用消解文化认同被挪用、戏谑，消解民族文化敬畏与认同保持文化自信，在享受文化产品的同时守住价值底线，是青少年的重要能力。洋节热现象背后的冷思考一个值得思考的现象：近年来部分城市出现“洋节热”，而一些传统节日反而被冷落。Q

洋节盛行，是否源于对传统文化的不自信？A

文化开放交流并非坏事，但文化主体性不可丢。过好传统节日、读懂传统节日的内涵，就是守护文化认同的具体行动。Q

洋节热如果过度，会对文化安全造成什么影响？A

外在热闹之下，更重要的是我们内心对本民族文化的认同与珍视。法律护航法律是维护文化安全最坚实的盾牌掌握国家安全法及相关法规中关于文化安全的核心条款。05国家安全法第二十三条《中华人民共和国国家安全法》第二十三条，是维护文化安全的法律基石。—文化安全·意识形态·价值引领法条原文国家坚持社会主义先进文化前进方向，继承和弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，防范和抵制不良文化的影响，掌握意识形态领域主导权，增强文化整体实力和竞争力。坚持先进文化国家坚持社会主义先进文化前进方向，确保文化发展始终沿着正确轨道前行。弘扬传统文化继承和弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。防范不良文化防范和抵制不良文化的影响，守护健康向上的文化生态。掌握主导权掌握意识形态领域主导权，增强文化整体实力和竞争力。制度保障与指导纲要维护文化安全，有系统化的制度与政策支撑。这些制度设计，确保文化安全教育有人管、有人教、有载体，真正进入校园、课堂、头脑。2018年《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》国家安全教育纳入国民教育体系教育部印发，建立制度基础2020年《大中小学国家安全教育指导纲要》明确政治、文化等12个领域安全含太空、深海、极地、生物4个新型领域安全“十五五”规划《教育发展“十五五”规划》加强宪法法治、法律法规、国家安全教育持续推进教育系统落实依法维护文化安全依法维护文化安全，首先要知法、守法、用法。法律意识是文化安全素养的组成部分。懂得用法律武器保护文化安全，是新时代公民的基本素养01·知法知法了解国家安全法第二十三条等核心条款明确文化安全的法律底线02·守法守法不制作危害文化安全的信息和内容不传播危害文化安全的信息和内容03·用法用法发现危害文化安全的行为可拨打国家安全机关举报电话

12339青春行动国家安全，人人有责，青春挺膺从身边小事做起，做文化安全的坚定守护者。06校园实践：思政课到主题班会文化安全教育在校园里有丰富的实践载体，每一位同学都可以积极参与。思政大课专题课程收看总体国家安全观专题课程，系统学习各领域安全知识。主题班会案例研讨结合案例讨论身边的国家安全，在交流中深化认知。主题团课理论互动以“青春守护国家安全”为主题，开展理论讲解与互动问答。情景剧、微演讲生动形式通过学生喜闻乐见的形式，让安全理念入脑入心。日常行动：不信谣不传谣文化安全的防线，就藏在每天的日常选择里。正如一位团员代表所说："从小事做起，用行动践行国家安全，人人有责。"信息陷阱不点不明链接防止落入信息陷阱不信谣、不传谣保持克制对未经核实的信息保持克制文明用网文明使用网络不参与网络暴力与恶意带节奏传播正能量主动传播正能量抵制不良信息提升文化辨别能力面对纷繁复杂的信息与文化产品，提升辨别能力是自我保护的关键。多问一句甄别信息这条信息的来源可靠吗？观点是否有事实支撑？多想一层审视价值这个作品传递了什么价值观？是否符合真实历史与主流价值？多读经典涵养底蕴通过阅读优秀文学、了解传统文化，增强文化认同感与责任感多辨是非明辨思潮对历史虚无主义、文化霸权主义等错误思潮保持警惕青春宣言：做文化安全的守护者文化安全的根