XX镇中心小学“阳光分班”工作方案

—PAGE1——PAGE2—XX镇中心小学“阳光分班”工作方案为贯彻落实《中共XX省委教育工作领导小组秘书组关于做好2025年度秋季学期义务教育起始年级“阳光分班”工作的通知》《XX省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展中小学阳光招生专项行动的通知》《2026年

XX县义务教育阶段招生工作意见》等文件精神，规范办学行为，促进教育公平，结合我校实际，制定本实施方案。一、工作原则全面覆盖：我校所有新生均全部纳入“阳光分班”范围，确保每一位学生都能平等享受教育资源。均衡配置：每个班级师资配备合理均衡、学生总数基本一致、男女比例等大体相当。阳光公开：分班方案、实施程序和分班结果全程公开，主动接受社会各界监督。通过学校公众号、校园公告栏等多种渠道及时发布相关信息，保障家长的知情权、参与权与监督权。随机生成：采用先随机确定学生分班结果，再由均衡组建的班级教师团队随机抽签确定所带班级的方式。在分班过程中，运用电脑随机分班软件，减少人为干预，确保分班结果的随机性和公正性。部分教师代表、家长代表参与监督，见证分班全过程。班级稳定：分班结束后，学生不得随意调整班级。特殊情况确需调整的，由学校制定严格的调整方案，并报上级教育行政部门审批同意后执行。“阳光分班”工作严格执行省级“五坚持三严禁”准则，严禁以任何形式组织入学考试分班，严禁设立重点班、快慢班、实验班以及其他形式的特殊班级，严禁将竞赛成绩、证书证明作为编班依据。二、工作领导小组组长：XXX、XXX，全面负责“阳光分班”工作，协调各方关系，监督工作落实。副组长：XXX、XXX、XXX，协助组长开展工作，处理分班过程中的突发问题。成员：领导班子其他成员、各职能部门主任。家长代表：由学校通过随机抽取或家长自主报名等方式确定若干名家长代表，全程参与并监督分班过程，提出意见和建议，确保分班工作公平公正。三、实施步骤方案公示。学校通过公众号、新生家长群和学校公示栏对分班方案进行公示。教师配置。学校按照均衡配置、结构合理、优势互补的原则，根据开设的班级数，首先确定各班级班主任人选，再均衡配置各学科任课教师，组建若干班级教师团队。学生分配。使用电脑随机分班软件，根据男女性别、出生年月、居住小区等条件，随机均衡分配成若干模拟班级，确保每组男女生比例相对均衡。然后，根据随机生成的顺序号，将学生依次分配到班级中，生成初步的学生分班名单。新生中双胞胎，家长可提前提交书面申请，申请安排到同一班级。其他特殊需求由家长提交书面申请，经校务会讨论通过。现场抽签。学校于8

月30日下午在中心小学西校区报告厅组织“阳光分班”现场会，提前通知并邀请

30名家长代表现场参与监督分班全过程。公布教师团队教师配备情况，由家长代表现场抽签，为各模拟班级抽取对应教师团队。根据抽签结果，确定每个模拟班级学生和教师团队的最终组合。“阳光分班”现场会全程录音录像，对全体起始年级家长实时公开分班方案、分班全过程和分班结果。分班全过程影音记录存档备查。结果公示。学校通过公众号、新生家长群和学校公示栏，第一时间公示分班结果，现场打印各班师生情况一览表，经现场监督人员签字确认后，报上级教育主管部门备案。公示期为5

个工作日。四、后续工作阶段(1)家校沟通分班结果公示后，各班级班主任及时与家长取得联系，建立班级微信群或QQ群，向家长介绍班级教师团队情况和开学相关事宜，加强家校沟通与合作。(2)教学准备各班级教师团队根据学生实际情况，制定教学计划和班级管理方案，做好开学前的教学准备工作，迎接新生入学。(3)学籍注册根据最终确定的学生分班名单，为一年级新生办理学籍注册手续，确保学籍信息与实际分班情况一致。五、监督与保障（一）监督机制成立由学校领导、教师代表、家长代表、责任督学组成的监督小组，对“阳光分班”工作的全过程进行监督。监督小组有权对分班过程中的任何环节提出质疑和建议，确保分班工作严格按照规定程序进行。设立举报电话和邮箱，向社会公开，接受家长和社会各界的监督举报。对于举报反映的问题，学校将及时进行调查核实，并将处理结果反馈给举报人。分班全过程录音录像，音像资料留存至少一年，以备查阅和监督。同时，将分班相关资料，如工作方案、学生名单、教师团队信息、抽签记录、公示材料等进行整理归档，妥善保存。（二）责任追究对在“阳光分班”工作中违反规定、弄虚作假、徇私舞弊的人员，将按照有关规定严肃追究责任。对涉及违规行为的教师，视情节轻重给予相应的纪律处分，并与教师绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩。六、其他事项本方案仅适用于本校一年级新生“阳光分班”工作，其他年级如有特殊情况需要分班或调整班级，参照本方案执行。临时过渡安排：开学后新报名的学生将先随机分配至各班级进行临时就读，保障学生能够快速融入校园学习生活，避免课程进度受影响。开学一周后，由教导处统筹组织，通过班主任抽签确定新增学生正式入班归属，完成新增学生正式入班工作。在“阳光分班”工作实施过程中，如遇