德育教师工作总结

德育教师工作总结

德育教师工作总结篇1

岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，

我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对

低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收

到显著成效，现总结如下：

一、强化日常行为规范教育。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品

德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝

一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学

习“规范”，让“规范”深入人心。

要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只

有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了

广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重

点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

二、重视在课堂内的常规训练。

对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常

规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用

一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天

提醒他们注意〃二个一〃，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心

到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时.，则要求他们站

端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在

学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有

明显好转。

通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的

小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生

生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有

学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关

心他人的优秀品质正在逐渐形成。

三、重视与家长的联系。

教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互

相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务

家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教

育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了

家访工作。

本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力

量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育

工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工

作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

四、管理中的不足。

由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学

生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完

善：与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与

科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班

打造成为班风正、学风浓的优秀班级。

人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：

〃教育就是习惯的培养。”充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是

基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，

高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

德育教师工作总结篇2

本学期，我担任二年级二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，

一学期下来，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的

收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积吸向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格

形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级，

我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学

生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和

他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不

足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集

体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获

一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品

德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以

改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为

给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方

面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做

到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要

照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

每天我都要询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩

子的情况。班里有一个学生摔伤，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课

程，我利用午休和大课间时间为她补课，让她及时补上课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，

只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的

工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们

帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩

子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，

我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技

能，及做人的基本行为准则。我用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一

日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会

进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够

的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地〃看〃。做操时，我先站到队伍前面，

站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒站整齐点，手伸

直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着

了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别

的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学

生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度

的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问

题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史

使命。

德育教师工作总结篇3

时光匆匆流逝，眨眼间一学年又过去了。在这一年中，我忠诚于人民的教育事

业，努力实践“z”重要思想，教书育人、为人师表、与时俱进、开拓创新，把坚

定的信念奉献给了教师这个崇高的职业，把飞扬的青春奉献给了教育这方神圣的热

土，把满腔的爱心奉献给了学生。在这一年中，既有成功的喜悦，收获的希望，也

有失败的困惑，比较的心悸，现向领导、同仁汇报如下：

一、教育教学，务实创新

作为一名教师，我始终立足在三尺讲台上，平时能认真学习教育教学理论，积

极开展教育教学研究。在新课程改革中，面对挑战和困惑，我积极参加各类培训、

研讨，虚心向有经验的老师学习、取经。并在自己的教学实践中，认真钻研教材:

吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及现代化

的教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生合作交流，自主探究，勇于创新

等能力。上学期期末调测，我任教的五（2）班获得镇第二名，第一名是一小实验

班。

在认真开展教学研究、教育改革的同时，我还十分注重教学经验的积累和总

结，努力提升自己的教科研水平、理论水平。我撰写的数学案例、教学故事获镇二

等奖，辅导的学生数学小论文获市二等奖。

一、班级工作，用心良苦

当班主任我始终牢汜冰心的一句话：“有了爱就有了一切！”于是我把全部真

诚的爱倾注到了全班每个学生的身上，播下了小小的但又是伟大的种子。学生遇到

难题时，有我不辞劳苦为其指点的身影；学生身体不适时，有我热忱照顾的身影；

学生犯错厌学时，有我循循善诱的身影•记得一次校作式竞赛，要求写心目中的

好老师。我任教的两个班级的大部分学生都选择了我。是我的勤奋、踏实、执着，

我的善良、真诚、博爱赢得了学生的心。

班级管理我始终坚信“教育艺术的木质在于激励、唤醒和鼓舞”（德国教育家

第斯多惠）。我熟悉班里每个学生的性格及其家庭环境。我关注着每个学生的成

长。在学习上，我因人而异，不搞一刀切，根据每个人的实际情况，有进步了，我

真心诚意地表扬祝贺他们：退步了，我严肃地进行批评教育。

在生活上，我时刻任学生放心上，冷了提醒学生保暖，疾病多发季节，我关心

着每个学生的身体状况。记得5月23日那天早上，同学们慌忙来向我报告，z身

上生了一层象排子一样的东西，他浑身都在发痒。他是个外地学生，家里一个人都

联系不上，家境困难，根有可能连药费都付不出。我没有厌烦他，尽管我早上都有

课，我马上调好课，带也去看病，为他垫付了五十多元的医药费，并天天去看他的

病情，催促他按时吃药。虽然他的这层疮有一定的传染性，但在我的影响下，同学

们都没有嫌弃他，都友善地对待他。这对一个外地学生来讲是多么的暖人心啊！他

的父母主动找到我，把我垫付的药费还给我。

又如z同学，父母在外地工作，一直跟在奶奶的身边，奶奶的宠爱滋长了他的

骄横。在班级里总是欺侮别人，批评教育他时他的脸上写满了叛逆。尤其是值日工

作，同组的同学三番五次地向我告状，说他早上总是不做值口。罚了他几次后，他

也屡教不改。我开始思考怎样的教育才有效果呢？我想到了他上学是乘车来的，会

不会是发车时间导致了他做值日迟到呢？我把他叫到办公室，详细询问他早上的时

间是怎么安排的。结果是他起床比较迟，总是赶最后一趟车，所以总是做值口迟

到。我告诉他，我理解他的境况，我建议他改为打扫教师办公室，不用受时间的制

约，但一定要每天都做一次，至于怎么打扫，由他自己安排。他欣然同意我的建

议。

第二天，我一进办公室，发现他早已在打扫了。他把老师们桌上的东西放得整

整齐齐，桌椅擦得干干净净，连我桌上的电话机都焕然一新，地上也用拖把拖过

了。对他的工作我打心里感到满意，于是我非常真诚地表扬了他。他得到我的肯定

后，工作得更积极了。过了一段时间，他有点儿懒散起来，我就不动声色地帮他一

起打扫，用行动表示我一直在关注着他。没想到这只“小懒虫”竟然坚持了一个学

期，天天打扫办公室，赢得了老师们的夸奖。我想：教育无小事，事事皆教育。从

心开始，用心对待，一定会赢得学生的尊重和认可，教育的效果也会事半功倍。

秋去春来，我与班级学生一起学习，一起生活，不断奋斗，不断进取，使班级

在全校脱颖而出，成了一个班风正、学风好、班级工作出色的班集体。我班在校广

播操比赛中获得双赢，并多次在黑板报、教室美化评比中获得第一名的好成绩。

三、个人素养，重在学习

美国心理学家提出一个教师成长的公式：成长;经验+反思。

十多年的教学生涯，我已积累了不少的教学经验，但我至