2025-2026年浙江省人教版一年级数学下册第11单元计算练习题

2025-2026年浙江省人教版一年级数学下册第11单元计算练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在人教版一年级数学下册第11单元中，小明学习了“100以内的加法和减法”，他需要计算“45+32”的结果。正确的计算方法是（）A.先将45分解成40和5，再将32分解成30和2，然后分别相加40+30=70，5+2=7，最后70+7=77B.直接将45和32的个位数相加2+5=7，十位数相加3+4=7，得到77C.先将45和32的十位数相加3+4=7，再将个位数相加2+5=7，最后将两个结果相加7+7=14D.先将45和32的个位数相加5+2=7，再将十位数相加4+3=7，最后将两个结果相加7+7=14参考答案：A解析：本题考查学生对100以内加法的计算方法的理解。选项A正确地展示了分步计算的方法，符合人教版教材中“凑十法”的教学要求。选项B错误，因为直接相加会导致个位数相加超过10，不符合计算规则。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。2.在人教版一年级数学下册第11单元中，小红学习了“100以内的减法”，她需要计算“68-27”的结果。正确的计算方法是（）A.先将68分解成60和8，再将27分解成20和7，然后分别相减60-20=40，8-7=1，最后40+1=41B.直接将68和27的个位数相减8-7=1，十位数相减6-2=4，得到41C.先将68和27的十位数相减6-2=4，再将个位数相减8-7=1，最后将两个结果相加4+1=5D.先将68分解成70和-2，再将27分解成30和-3，然后分别相减70-30=40，-2-(-3)=-5，最后40+(-5)=35参考答案：B解析：本题考查学生对100以内减法的计算方法的理解。选项B正确地展示了直接相减的方法，符合人教版教材中“数位对齐”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑数位对齐。选项C的表述混乱，没有正确展示计算过程。选项D的分解方式不符合实际计算规则。3.在人教版一年级数学下册第11单元中，小刚学习了“两位数加减两位数”，他需要计算“56+39”的结果。正确的计算方法是（）A.先将56分解成50和6，再将39分解成30和9，然后分别相加50+30=80，6+9=15，最后80+15=95B.直接将56和39的个位数相加6+9=15，进位1，十位数相加5+3+1=9，得到95C.先将56和39的十位数相加5+3=8，再将个位数相加6+9=15，最后将两个结果相加8+15=23D.先将56和39的个位数相加6+9=15，进位1，十位数相加5+3=8，最后将两个结果相加8+15=23参考答案：B解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。选项B正确地展示了进位加法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“进位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑进位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。4.在人教版一年级数学下册第11单元中，小丽学习了“两位数减法”，她需要计算“73-48”的结果。正确的计算方法是（）A.先将73分解成70和3，再将48分解成40和8，然后分别相减70-40=30，3-8=-5，最后30+(-5)=25B.直接将73和48的个位数相减3-8=-5，需要借位，十位数相减7-4-1=2，得到25C.先将73和48的十位数相减7-4=3，再将个位数相减3-8=-5，最后将两个结果相加3+(-5)=-2D.先将73分解成80和-7，再将48分解成50和-2，然后分别相减80-50=30，-7-(-2)=-5，最后30+(-5)=25参考答案：B解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。选项B正确地展示了借位减法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“借位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑借位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。5.在人教版一年级数学下册第11单元中，小华学习了“两位数加减两位数”，他需要计算“82-35”的结果。正确的计算方法是（）A.先将82分解成80和2，再将35分解成30和5，然后分别相减80-30=50，2-5=-3，最后50+(-3)=47B.直接将82和35的个位数相减2-5=-3，需要借位，十位数相减8-3-1=4，得到47C.先将82和35的十位数相减8-3=5，再将个位数相减2-5=-3，最后将两个结果相加5+(-3)=-2D.先将82分解成90和-8，再将35分解成40和-5，然后分别相减90-40=50，-8-(-5)=-3，最后50+(-3)=47参考答案：B解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。选项B正确地展示了借位减法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“借位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑借位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。6.在人教版一年级数学下册第11单元中，小明学习了“两位数加减两位数”，他需要计算“47+58”的结果。正确的计算方法是（）A.先将47分解成40和7，再将58分解成50和8，然后分别相加40+50=90，7+8=15，最后90+15=105B.直接将47和58的个位数相加7+8=15，进位1，十位数相加4+5+1=10，得到105C.先将47和58的十位数相加4+5=9，再将个位数相加7+8=15，最后将两个结果相加9+15=24D.先将47和58的个位数相加7+8=15，进位1，十位数相加4+5=9，最后将两个结果相加9+15=24参考答案：B解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。选项B正确地展示了进位加法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“进位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑进位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。7.在人教版一年级数学下册第11单元中，小红学习了“两位数减法”，她需要计算“91-44”的结果。正确的计算方法是（）A.先将91分解成90和1，再将44分解成40和4，然后分别相减90-40=50，1-4=-3，最后50+(-3)=47B.直接将91和44的个位数相减1-4=-3，需要借位，十位数相减9-4-1=4，得到47C.先将91和44的十位数相减9-4=5，再将个位数相减1-4=-3，最后将两个结果相加5+(-3)=-2D.先将91分解成100和-9，再将44分解成50和-6，然后分别相减100-50=50，-9-(-6)=-3，最后50+(-3)=47参考答案：B解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。选项B正确地展示了借位减法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“借位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑借位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。8.在人教版一年级数学下册第11单元中，小刚学习了“两位数加减两位数”，他需要计算“63+27”的结果。正确的计算方法是（）A.先将63分解成60和3，再将27分解成20和7，然后分别相加60+20=80，3+7=10，最后80+10=90B.直接将63和27的个位数相加3+7=10，进位1，十位数相加6+2+1=9，得到90C.先将63和27的十位数相加6+2=8，再将个位数相加3+7=10，最后将两个结果相加8+10=18D.先将63和27的个位数相加3+7=10，进位1，十位数相加6+2=8，最后将两个结果相加8+10=18参考答案：B解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。选项B正确地展示了进位加法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“进位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑进位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。9.在人教版一年级数学下册第11单元中，小丽学习了“两位数减法”，她需要计算“79-36”的结果。正确的计算方法是（）A.先将79分解成70和9，再将36分解成30和6，然后分别相减70-30=40，9-6=3，最后40+3=43B.直接将79和36的个位数相减9-6=3，需要借位，十位数相减7-3-1=3，得到43C.先将79和36的十位数相减7-3=4，再将个位数相减9-6=3，最后将两个结果相加4+3=7D.先将79分解成80和-1，再将36分解成40和-4，然后分别相减80-40=40，-1-(-4)=-5，最后40+(-5)=35参考答案：B解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。选项B正确地展示了借位减法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“借位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑借位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。10.在人教版一年级数学下册第11单元中，小华学习了“两位数加减两位数”，他需要计算“58+39”的结果。正确的计算方法是（）A.先将58分解成50和8，再将39分解成30和9，然后分别相加50+30=80，8+9=17，最后80+17=97B.直接将58和39的个位数相加8+9=17，进位1，十位数相加5+3+1=9，得到97C.先将58和39的十位数相加5+3=8，再将个位数相加8+9=17，最后将两个结果相加8+17=25D.先将58和39的个位数相加8+9=17，进位1，十位数相加5+3=8，最后将两个结果相加8+17=25参考答案：B解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。选项B正确地展示了进位加法的方法，符合人教版教材中“数位对齐”和“进位”的教学要求。选项A错误，因为分步计算时需要考虑进位。选项C和D的表述混乱，没有正确展示计算过程。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“67+28”的结果是________。参考答案：95解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：67+28-----952.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“83-45”的结果是________。参考答案：38解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：83-45-----383.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“94+37”的结果是________。参考答案：131解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：94+37-----1314.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“71-39”的结果是________。参考答案：32解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：71-39-----325.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“56+48”的结果是________。参考答案：104解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：56+48-----1046.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“92-54”的结果是________。参考答案：38解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：92-54-----387.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“78+26”的结果是________。参考答案：104解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：78+26-----1048.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“65-28”的结果是________。参考答案：37解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：65-28-----379.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“89+49”的结果是________。参考答案：138解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：89+49-----13810.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“76-49”的结果是________。参考答案：27解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：76-49-----27三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“45+32”的结果是77，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：45+32-----772.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“68-27”的结果是41，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：68-27-----413.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“56+39”的结果是95，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：56+39-----954.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“73-48”的结果是25，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：73-48-----255.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“82-35”的结果是47，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：82-35-----476.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“47+58”的结果是105，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：47+58-----1057.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“91-44”的结果是47，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：91-44-----478.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“63+27”的结果是90，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：63+27-----909.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“79-36”的结果是43，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数减法的借位计算方法的理解。计算过程如下：79-36-----4310.在人教版一年级数学下册第11单元中，计算“58+39”的结果是97，这个计算过程正确吗？参考答案：正确解析：本题考查学生对两位数加法的进位计算方法的理解。计算过程如下：58+39-----97四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在人教版一年级数学下册第11单元中，什么是“两位数加法”的进位计算方法？请简要说明。参考答案：两位数加法的进位计算方法是指在计算两位数加法时，如果个位数相加的结果超过10，则需要向前一位进1。具体步骤如下：（1）个位数相加，如果结果超过10，则向前一位进1；（2）十位数相加，加上进位后的结果。解析：本题考查学生对两位数加法进位计算方法的理解。进位加法是小学一年级数学下册第11单元的重点内容，学生需要掌握如何正确处理进位。2.在人教版一年级数学下册第11单元中，什么是“两位数减法”的借位计算方法？请简要说明。参考答案：两位数减法的借位计算方法是指在计算两位数减法时，如果个位数不够减，则需要从十位数借1，使个位数增加10后再进行减法。具体步骤如下：（1）个位数不够减，则从十位数借1，使个位数增加10；（2）个位数相减；（3）十位数相减，减去借位后的结果。解析：本题考查学生对两位数减法借位计算方法的理解。借位减法是小学一年级数学下册第11单元的重点内容，学生需要掌握如何正确处理借位。3.在人教版一年级数学下册第11单元中，请解释“数位对齐”在两位数加减法中的意义。参考答案：“数位对齐”是指在计算两位数加减法时，将相同数位对齐，即个位数与个位数对齐，十位数与十位数对齐。这样可以确保在计算时不会混淆数位，从而得到正确的结果。解析：本题考查学生对数位对齐概念的理解。数位对齐是小学一年级数学下册第11单元的基础知识，学生需要掌握如何正确对齐数位。4.在人教版一年级数学下册第11单元中，请举例说明如何使用“凑十法”计算两位数加法。参考答案：例如，计算“45+32”：（1）将45分解成40和5，将32分解成30和2；（2）个位数相加，5+2=7；（3）十位数相加，40+30=70；（4）最后将两个结果相加，70+7=77。解析：本题考查学生对凑十法计算两位数加法的理解。凑十法是小学一年级数学下册第11单元的教学内容，学生需要掌握如何正确使用凑十法。5.在人教版一年级数学下册第11单元中，请举例说明如何使用“借位法”计算两位数减法。参考答案：例如，计算“68-27”：（1）个位数不够减，从十位数借1，使个位数增加10；（2）个位数相减，10-7=3；（3）十位数相减，6-1-2=3；（4）最后将两个结果相加，3+3=6。解析：本题考查学生对借位法计算两位数减法的理解。借位法是小学一年级数学下册第11单元的教学内容，学生需要掌握如何正确使用借位法。6.在人教版一年级数学下册第11单元中，请解释“进位”和“借位”的区别。参考答案：“进位”是指在计算两位数加法时，如果个位数相加的结果超过10，则需要向前一位进1；“借位”是指在计算两位数减法时，如果个位数不够减，则需要从十位数借1，使个位数增加10后再进行减法。解析：本题考查学生对进位和借位概念的理解。进位和借位是小学一年级数学下册第11单元的重点内容，学生需要掌握两者的区别。7.在人教版一年级数学下册第11单元中，请说明为什么在计算两位数加减法时需要“数位对齐”。参考答案：在计算两位数加减法时，需要“数位对齐”，因为这样可以确保在计算时不会混淆数位，从而得到正确的结果。例如，计算“45+32”时，如果不对齐数位，可能会误将个位数与十位数相加，导致计算错误。解析：本题考查学生对数位对齐重要性的理解。数位对齐是小学一年级数学下册第11单元的基础知识，学生需要掌握其重要性。8.在人教版一年级数学下册第11单元中，请举例说明如何使用“数位对齐”计算两位数加减法。参考答案：例如，计算“45+32”：（1）将45和32的个位数对齐，即5和2对齐；（2）将45和32的十位数对齐，即4和3对齐；（3）个位数相加，5+2=7；（4）十位数相加，4+3=7；（5）最后将两个结果相加，7+7=14。解析：本题考查学生对数位对齐计算两位数加减法的理解。数位对齐是小学一年级数学下册第11单元的教学内容，学生需要掌握如何正确使用数位对齐。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在人教版一年级数学下册第11单元中，小明有35颗糖果，小华有28颗糖果，他们一共有多少颗糖果？参考答案：63颗糖果解析：本题考查学生对两位数加法的应用能力。计算过程如下：35+28-----632.在人教版一年级数学下册第11单元中，小红有48本故事书，小丽有37本故事书，小红比小丽多多少本故事书？参考答案：11本故事书解析：本题考查学生对两位数减法的应用能力。计算过程如下：48-37-----113.在人教版一年级数学下册第11单元中，小刚有56块积木，小华有39块积木，小刚比小华多多少块积木？参考答案：17块积木解析：本题考查学生对两位数减法的应用能力。计算过程如下：56-39-----174.在人教版一年级数学下册第11单元中，小丽有73支铅笔，小华有48支铅笔，小丽比小华多多少支铅笔？参考答案：25支铅笔解析：本题考查学生对两位数减法的应用能力。计算过程如下：73-48-----255.在人教版一年级数学下册第11单元中，小华有82颗星星，小丽有35颗星星，他们一共有多少颗星星？参考答案：117颗星星解析：本题考查学生对两位数加法的应用能力。计算过程如下：82+35-----1176.在人教版一年级数学下册第11单元中，小明有91本漫画书，小华有44本漫画书，小明比小华多多少本漫画书？参考答案：47本漫画书解析：本题考查学生对两位数减法的应用能力。计算过程如下：91-44-----477.在人教版一年级数学下册第11单元中，小丽有78块橡皮，小华有26块橡皮，小丽比小华多多少块橡皮？参考答案：52块橡皮解析：本题考查学生对两位数减法的应用能力。计算过程如下：78-26-----528.在人教版一年级数学下册第11单元中，小华有65个玩具，小丽有28个玩具，他们一共有多少个玩具？参考答案：93个玩具解析：本题考查学生对两位数加法的应用能力。计算过程如下：65+28-----93【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.952.383.1314.325.1046.387.1048.379.13810.27三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确1