2026年福建省苏教版七年级物理下册力学专项测试卷

2026年福建省苏教版七年级物理下册力学专项测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为4.0N。下列说法正确的是（）A.木块受到的滑动摩擦力大小为4.0N，方向与拉力方向相反B.若木块质量增加，受到的滑动摩擦力会变大C.若在木块上放置重物，木块对木板的压力增大，滑动摩擦力一定增大D.若将长木板倾放，木块仍匀速下滑，此时受到的滑动摩擦力仍为4.0N2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体B重为50N，通过轻质滑轮连接。若不计滑轮重及摩擦，当物体B以2m/s的速度匀速下降时，物体A受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.150N，水平向左B.150N，水平向右C.50N，水平向左D.50N，水平向右3.小明同学用50N的水平力推一个重为200N的箱子，在水平地面上移动了2m，则小明对箱子做的功为（）A.100JB.200JC.300JD.无法计算4.如图所示，一个重为100N的物体被一个与水平面成30°角的力F拉着在水平面上匀速运动，若物体受到的摩擦力为40N，则拉力F的大小为（）A.20NB.40NC.50ND.60N5.小红同学用20N的力将一个重为100N的物体沿粗糙的斜面匀速向上推，斜面长为4m，高为2m，则小红对物体做的功为（）A.40JB.60JC.80JD.100J6.如图所示，一个重为200N的物体放在水平桌面上，用50N的水平力F拉着物体向右移动了3m，若物体受到的摩擦力为30N，则下列说法正确的是（）A.拉力F做的功为150JB.摩擦力做的功为90JC.物体克服摩擦力做的功为90JD.物体受到的合力为80N7.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆左端下沉，为使杠杆平衡，他应该（）A.在左端钩码下加一个钩码B.在右端钩码下加一个钩码C.将左端的钩码向左移动一格D.将右端的钩码向右移动一格8.如图所示，一个杠杆ABC，支点为O，作用在A点的力为F1，作用在B点的力为F2，杠杆处于平衡状态。若OA=2OB，则F1与F2的大小关系是（）A.F1=F2B.F1=2F2C.F1=0.5F2D.无法确定9.小明同学想用一个滑轮组提起一个重为500N的物体，他准备了三个滑轮，分别是定滑轮一个、动滑轮两个。若不计滑轮重及摩擦，则下列说法正确的是（）A.使用该滑轮组最省力的做法是两个滑轮都作为动滑轮B.使用该滑轮组提起物体时，人需要施加的力为250NC.该滑轮组最多可以提起600N的物体D.该滑轮组可以改变力的方向10.如图所示，一个重为100N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为（）A.50NB.50√3NC.100ND.0N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力是物体对物体的作用，力的作用效果包括改变物体的______和______。2.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的______有关。3.做功的两个必要因素是：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上______。4.功的原理是：使用任何机械都不省______。5.杠杆平衡的条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以______。6.滑轮组可以省力，也可以改变力的______。7.如图所示，一个重为200N的物体放在水平桌面上，用50N的水平力F拉着物体向右移动了3m，若物体受到的摩擦力为30N，则拉力F做的功为______J，摩擦力做的功为______J。8.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆左端下沉，为使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向______移动一格。9.如图所示，一个杠杆ABC，支点为O，作用在A点的力为F1，作用在B点的力为F2，杠杆处于平衡状态。若OA=2OB，则F1与F2的大小关系是______。10.小明同学想用一个滑轮组提起一个重为500N的物体，他准备了三个滑轮，分别是定滑轮一个、动滑轮两个。若不计滑轮重及摩擦，则使用该滑轮组提起物体时，人需要施加的力为______N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力只能改变物体的运动状态。（×）2.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动。（×）3.做功的两个必要因素同时满足时，才有力对物体做功。（√）4.使用任何机械都可以省功。（×）5.杠杆平衡时，动力臂一定大于阻力臂。（×）6.滑轮组可以省力，也可以改变力的方向。（√）7.如图所示，一个重为200N的物体放在水平桌面上，用50N的水平力F拉着物体向右移动了3m，若物体受到的摩擦力为30N，则拉力F做的功为150J。（√）8.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆左端下沉，为使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向左移动一格。（×）9.如图所示，一个杠杆ABC，支点为O，作用在A点的力为F1，作用在B点的力为F2，杠杆处于平衡状态。若OA=2OB，则F1与F2的大小关系是F1=0.5F2。（√）10.小明同学想用一个滑轮组提起一个重为500N的物体，他准备了三个滑轮，分别是定滑轮一个、动滑轮两个。若不计滑轮重及摩擦，则该滑轮组最多可以提起600N的物体。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？2.简述功的原理的内容。3.简述杠杆平衡的条件。4.简述滑轮组的特点。5.简述探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤。6.简述探究“杠杆平衡条件”的实验步骤。7.简述使用滑轮组提起重物的原理。8.简述如何判断一个力是否对物体做了功。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用50N的力将一个重为200N的箱子沿粗糙的斜面匀速向上推，斜面长为4m，高为2m。求：（1）小明对箱子做的功是多少？（2）若不计摩擦，该斜面的机械效率是多少？2.如图所示，一个杠杆ABC，支点为O，作用在A点的力为F1，作用在B点的力为F2，杠杆处于平衡状态。若OA=2OB，F1=20N，求F2的大小。3.小明同学想用一个滑轮组提起一个重为500N的物体，他准备了三个滑轮，分别是定滑轮一个、动滑轮两个。若不计滑轮重及摩擦，求：（1）使用该滑轮组提起物体时，人需要施加的力是多少？（2）若实际提起物体时，人需要施加的力为250N，则该滑轮组的机械效率是多少？4.如图所示，一个重为200N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。求：（1）物体受到的重力沿斜面向下的分力是多少？（2）物体受到的摩擦力是多少？5.小明同学用20N的力将一个重为100N的物体沿粗糙的斜面匀速向上推，斜面长为4m，高为2m。若物体受到的摩擦力为30N，求：（1）小明对物体做的功是多少？（2）该斜面的机械效率是多少？6.在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆左端下沉，他应该如何调整钩码的位置才能使杠杆平衡？7.如图所示，一个重为100N的物体放在水平桌面上，用50N的水平力F拉着物体向右移动了3m，若物体受到的摩擦力为30N，求：（1）拉力F做的功是多少？（2）摩擦力做的功是多少？8.简述使用滑轮组提起重物时，如何判断滑轮组的机械效率高低？六、案例分析题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.案例分析：小明同学用50N的力将一个重为200N的箱子沿粗糙的斜面匀速向上推，斜面长为4m，高为2m。求：（1）小明对箱子做的功是多少？（2）若不计摩擦，该斜面的机械效率是多少？2.案例分析：如图所示，一个杠杆ABC，支点为O，作用在A点的力为F1，作用在B点的力为F2，杠杆处于平衡状态。若OA=2OB，F1=20N，求F2的大小。3.案例分析：小明同学想用一个滑轮组提起一个重为500N的物体，他准备了三个滑轮，分别是定滑轮一个、动滑轮两个。若不计滑轮重及摩擦，求：（1）使用该滑轮组提起物体时，人需要施加的力是多少？（2）若实际提起物体时，人需要施加的力为250N，则该滑轮组的机械效率是多少？4.案例分析：如图所示，一个重为200N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5。求：（1）物体受到的重力沿斜面向下的分力是多少？（2）物体受到的摩擦力是多少？5.案例分析：小明同学用20N的力将一个重为100N的物体沿粗糙的斜面匀速向上推，斜面长为4m，高为2m。若物体受到的摩擦力为30N，求：（1）小明对物体做的功是多少？（2）该斜面的机械效率是多少？6.案例分析：在探究“杠杆平衡条件”的实验中，小明同学发现杠杆左端下沉，他应该如何调整钩码的位置才能使杠杆平衡？7.案例分析：如图所示，一个重为100N的物体放在水平桌面上，用50N的水平力F拉着物体向右移动了3m，若物体受到的摩擦力为30N，求：（1）拉力F做的功是多少？（2）摩擦力做的功是多少？8.案例分析：简述使用滑轮组提起重物时，如何判断滑轮组的机械效率高低？9.案例分析：简述使用滑轮组提起重物时，如何根据滑轮组的结构特点判断其是否省力？七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述滑动摩擦力的产生原因及其影响因素。2.论述功的定义及其计算方法。3.论述杠杆平衡的条件及其应用。4.论述滑轮组的分类及其特点。5.论述探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验设计思路及注意事项。6.论述探究“杠杆平衡条件”的实验设计思路及注意事项。7.论述使用滑轮组提起重物时，如何根据滑轮组的结构特点判断其是否省力？8.论述使用滑轮组提起重物时，如何根据滑轮组的结构特点判断其机械效率高低？9.论述如何判断一个力是否对物体做了功。10.论述机械效率的定义及其计算方法。11.论述斜面的机械效率及其影响因素。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：木块在水平面上匀速滑动，说明受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。弹簧测力计的示数为4.0N，说明木块受到的滑动摩擦力大小为4.0N，方向与拉力方向相反。2.B解析：物体B以2m/s的速度匀速下降，说明物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。物体B重为50N，则滑轮对物体A的拉力为50N。物体A受到的摩擦力为50N，方向水平向右。3.A解析：小明对箱子做的功为W=Fs=50N×2m=100J。4.C解析：物体在水平面上匀速运动，说明受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。拉力F与水平面成30°角，则拉力在水平方向的分力为Fcos30°=50N×√3/2=25√3N。由于拉力和摩擦力平衡，摩擦力大小为25√3N。根据摩擦力公式f=μN，其中N=mgcos30°=200N×√3/2=100√3N，则摩擦力f=0.5×100√3N=50√3N。5.A解析：小红对物体做的功为W=Fs=20N×4m=80J。6.A解析：拉力F做的功为W=Fs=50N×3m=150J。7.C解析：杠杆左端下沉，说明左端的力矩大于右端的力矩。为使杠杆平衡，应将左端的钩码向左移动一格，减小左端的力矩。8.C解析：根据杠杆平衡条件，F1×OA=F2×OB，若OA=2OB，则F1=0.5F2。9.B解析：使用该滑轮组时，动滑轮承担物重的绳子股数为3，则人需要施加的力为500N/3=166.67N。10.A解析：物体受到的重力沿斜面向下的分力为Gsin30°=100N×1/2=50N。物体受到的摩擦力为f=μN=μGcos30°=0.5×100N×√3/2=25√3N。由于物体静止，摩擦力与重力分力平衡，摩擦力大小为50N。二、填空题1.运动状态；形状2.粗糙程度3.移动4.功5.阻力臂6.方向7.150；-90解析：拉力F做的功为W=Fs=50N×3m=150J。摩擦力做的功为W=-fs=-30N×3m=-90J。8.左9.F1=0.5F210.166.67三、判断题1.×解析：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。2.×解析：滑动摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动的方向，但不一定阻碍物体运动。3.√4.×解析：使用任何机械都不省功，但可以省力或改变力的方向。5.×解析：杠杆平衡时，动力臂可以大于、小于或等于阻力臂。6.√7.√8.×解析：杠杆左端下沉，说明左端的力矩大于右端的力矩。为使杠杆平衡，应将左端的钩码向右移动一格。9.√10.×解析：滑轮组可以省力，但会增加做功的距离，因此不能省功。四、简答题1.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.功的原理是：使用任何机械都不省功。即使用任何机械，所做的功都等于直接用手所做的功。3.杠杆平衡的条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1×OA=F2×OB。4.滑轮组的特点是可以省力，也可以改变力的方向。5.探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤：（1）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，读出弹簧测力计的示数，即为木块受到的滑动摩擦力大小。（2）改变木块对桌面的压力，重复步骤（1），比较弹簧测力计的示数变化。（3）改变接触面的粗糙程度，重复步骤（1），比较弹簧测力计的示数变化。6.探究“杠杆平衡条件”的实验步骤：（1）调节杠杆，使杠杆在水平位置平衡。（2）在杠杆两端挂上钩码，调整钩码的位置，使杠杆平衡。（3）记录动力、动力臂、阻力和阻力臂的数值。（4）改变钩码的位置，重复步骤（2）和（3），多次实验。（5）分析实验数据，得出杠杆平衡的条件。7.使用滑轮组提起重物时，滑轮组通过动滑轮分担物重，从而省力。同时，滑轮组可以改变力的方向，使提重物更加方便。8.判断一个力是否对物体做了功，需要同时满足两个条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动了一段距离。五、应用题1.（1）小明对箱子做的功为W=Fs=50N×4m=200J。（2）若不计摩擦，该斜面的机械效率为η=W有用/W总=Fs/Gh=200J/200N×2m=100%。2.根据杠杆平衡条件，F1×OA=F2×OB，若OA=2OB，则F2=0.5F1=0.5×20N=10N。3.（1）使用该滑轮组时，动滑轮承担物重的绳子股数为3，则人需要施加的力为500N/3=166.67N。（2）若实际提起物体时，人需要施加的力为250N，则该滑轮组的机械效率为η=W有用/W总=G/(3F)=500N/(3×250N)=66.67%。4.（1）物体受到的重力沿斜面向下的分力为Gsin30°=200N×1/2=100N。（2）物体受到的摩擦力为f=μN=μGcos30°=0.5×200N×√3/2=50√3N。5.（1）小明对物体做的功为W=Fs=20N×4m=80J。（2）该斜面的机械效率为η=W有用/W总=Fs/Gh=80J/100N×2m=40%。6.杠杆左端下沉，说明左端的力矩大于右端的力矩。应将左端的钩码向右移动一格，减小左端的力矩。7.（1）拉力F做的功为W=Fs=50N×3m=150J。（2）摩擦力做的功为W=-fs=-30N×3m=-90J。8.使用滑轮组提起重物时，可以通过比较实际做的功和理论上应该做的功来判断滑轮组的机械效率高低。实际做的功越小，机械效率越高。六、案例分析题1.（1）小明对箱子做的功为W=Fs=50N×4m=200J。（2）若不计摩擦，该斜面的机械效率为η=W有用/W总=Fs/Gh=200J/200N×2m=100%。2.根据杠杆平衡条件，F1×OA=F2×OB，若OA=2OB，则F2=0.5F1=0.5×20N=10N。3.（1）使用该滑轮组时，动滑轮承担物重的绳子股数为3，则人需要施加的力为500N/3=166.67N。（2）若实际提起物体时，人需要施加的力为250N，则该滑轮组的机械效率为η=W有用/W总=G/(3F)=500N/(3×250N)=66.67%。4.（1）物体受到的重力沿斜面向下的分力为Gsin30°=200N×1/2=100N。（2）物体受到的摩擦力为f=μN=μGcos30°=0.5×200N×√3/2=50√3N。5.（1）小明对物体做的功为W=Fs=20N×4m=80J。（2）该斜面的机械效率为η=W有用/W总=Fs/Gh=80J/100N×2m=40%。6.杠杆左端下沉，说明左端的力矩大于右端的力矩。应将左端的钩码向右移动一格，减小左端的力矩。7.（1）拉力F做的功为W=Fs=50N×3m=150J。（2）摩擦力做的功为W=-fs=-30N×3m=-90J。8.使用滑轮组提起重物时，可以通过比较实际做的功和理论上应该做的功来判断滑轮组的机械效率高低。实际做的功越小，机械效率越高。9.使用滑轮组提起重物时，可以通过比较动滑轮的数量和滑轮组的结构来判断其是否省力。动滑轮越多，越省力。七、论述题1.滑动摩擦力的产生原因是因为物体接触面之间存在相对运动或相对运动的趋势，导致接触面之间产生阻碍运动的力。滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.功的定义是：力对物体做的功等于力的大小乘以物体在力的方向上移动的距离。功的计算方法是W=Fs，其中W为功，F为力，s为物体在力的方向上移动的距离。3