2026年校园防欺凌专题培训考试试题(含答案)

2026年校园防欺凌专题培训考试试题(含答案)一、单项选择题（每题5分，共25分）1.根据教育部《未成年人学校保护规定》及最新校园防欺凌工作要求，以下不属于校园欺凌范畴的是（）A.学生之间因矛盾多次通过班级群传播他人隐私照B.一名学生多次故意给同班同学起侮辱性绰号并散布其家庭谣言C.值日生因工作要求，阻止未完成打扫卫生的同学提前离开教室D.多名学生在体育馆储物柜区域围堵他人并强迫其交出零花钱答案：C2.学校发现疑似校园欺凌事件后，首先应当采取的正确处理步骤是（）A.立即通知双方家长，协商处理方案B.立即启动调查程序，制止伤害行为、保护涉事学生，防止伤害扩大C.立即对实施欺凌的学生作出纪律处分D.立即上报教育主管部门，等待上级指示后处置答案：B3.针对不满十四周岁的义务教育阶段学生实施严重校园欺凌，情节触犯治安管理处罚法的，以下处置方式不符合现行规定的是（）A.责令其监护人严加管教B.移送公安机关依法处理C.学校直接开除该学生学籍D.安排专门心理教师对被欺凌学生持续进行心理干预答案：C4.以下哪项不属于学校预防校园欺凌的前置工作要求（）A.每学期至少开展一次全校性防欺凌专题教育B.在班级设立学生矛盾排查联络员，定期梳理学生间矛盾隐患C.在校园公共区域、楼道、操场实现监控全覆盖D.对所有学生的日常矛盾直接按欺凌事件处置归档答案：D5.当班主任发现班级学生被欺凌后，以下哪种沟通方式对保护被欺凌学生心理健康最恰当（）A.在班会公开被欺凌情况，呼吁大家帮助他B.单独和被欺凌学生沟通，承诺会保护其安全并尊重其隐私C.让欺凌者在全班做检讨，当面强迫道歉D.通知家长让孩子转班转学，彻底避免再次接触欺凌者答案：B二、多项选择题（每题6分，共30分）1.根据2025年教育部印发的《深化校园防欺凌综合治理工作意见》，校园欺凌常见的表现形式包括以下哪些类型（）A.肢体欺凌：殴打、推搡、故意撞击、抢夺损毁他人财物B.语言欺凌：侮辱谩骂、起侮辱性绰号、散布隐私谣言C.社交欺凌：孤立排斥他人，煽动班级同学不和其交往，刻意排挤他人参与集体活动D.网络欺凌：在社交平台P图造谣、人肉搜索、传播他人隐私私密内容答案：ABCD2.学校教职员工发现校园欺凌线索后，需要履行以下哪些责任（）A.立即制止正在发生的欺凌行为B.第一时间向学校德育部门或安全管理部门报告线索C.对涉事学生进行第一时间的情绪安抚D.为了避免家校纠纷，对情节轻微的欺凌进行私下调解，不进行上报归档答案：ABC3.以下关于家校协同处理校园欺凌的说法，正确的有（）A.处理欺凌事件全过程应当及时通知双方监护人，告知事件调查进展和处置结果B.对实施欺凌学生的监护人，应当明确告知其依法应当承担的监护责任和民事赔偿责任C.若被欺凌学生家长提出合理诉求，学校应当协调实施欺凌学生家长对被欺凌一方进行合理赔偿D.为了保护学校声誉，学校可以隐瞒事件详情，不把处置结果告知双方家长答案：ABC4.针对多次实施轻微校园欺凌的学生，学校可以采取的教育矫治措施包括（）A.给予相应的校内纪律处分B.安排专门的心理辅导和行为矫治课程C.直接依规送入专门学校接受教育D.责令其写检讨书，在适当范围内向被欺凌学生道歉答案：ABD5.校园防欺凌工作中，对涉事学生隐私保护的要求包括（）A.不得泄露涉事学生的姓名、照片、家庭住址等个人信息B.不得在公开场合散布事件细节，避免对涉事学生造成二次伤害C.事件调查处置材料应当单独归档，严格限制查阅权限D.为了警示教育，可以在全校公开欺凌者的个人信息和事件细节答案：ABC三、判断题（每题3分，共15分）1.校园欺凌只能发生在校园范围内，校外学生之间发生的矛盾冲突不属于校园欺凌防控处置范畴。（）答案：错误2.只要学生之间发生打架斗殴，就一律定性为校园欺凌事件。（）答案：错误3.学校应当建立校园欺凌防治工作台账，对每一起线索、处置过程和结果都要存档备案。（）答案：正确4.义务教育阶段学校不得因实施校园欺凌开除学生，也不得违规劝退被欺凌或实施欺凌的学生转学。（）答案：正确5.班主任是班级防欺凌工作的第一责任人，负责日常矛盾排查和欺凌线索的排查上报。（）答案：正确四、案例分析题（共30分）案例：某初中二年级学生李某（13岁），因琐事对同班同学王某心生不满，连续一个月多次在课间公开辱骂王某，给王某起带有侮辱性的绰号，还将王某和家人的私人聊天记录截图发到学校贴吧和年级朋友圈，诱导多名同学点赞评论嘲讽王某，导致王某出现严重抑郁情绪，不敢来学校上课，王某家长向学校正式反映情况后，学校德育处初步调查确认情况属实。问题1：请结合校园欺凌认定标准，说明本案中李某的行为属于哪几类校园欺凌？（10分）问题2：请说明学校应当按照哪些流程依法规范处置该事件？（20分）答案：问题1：李某的行为同时构成语言欺凌和网络欺凌，符合校园欺凌的法定认定标准：一是李某主观上存在故意伤害王某的意图，二是行为具有持续性，连续一个月多次实施伤害行为，三是已经造成王某抑郁、不敢上学的身心伤害结果。其中多次辱骂、起侮辱性绰号属于语言欺凌，擅自传播王某私人聊天记录并在网络平台诱导他人嘲讽属于网络欺凌，均应当定性为校园欺凌。问题2：学校应当按照以下流程处置：第一，第一时间安抚王某及其家长的情绪，安排专职心理教师对王某开展持续性心理干预，为王某后续返校复学提供支持，全程保护王某的个人隐私，避免二次伤害；第二，对李某开展单独调查询问，核实完整事件细节，第一时间通知李某的法定监护人到场，告知事件详情和李某行为的性质，要求监护人配合学校处置；第三，根据事件的情节和危害程度，依照校规对李某作出相应的纪律处分，责令李某向王某作出符合双方接受的道歉，协调李某监护人承担王某的心理治疗、精神损害等相应赔偿责任；第四，对李某开展针对性的法治教育和行为矫治，责令李某监护人切实履行监护责任，加强对李某的