2025-2026学年浙江省绍兴市初中历史七年级期末上册深度自测重点试题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列原始文明出现的先后顺序是（

）

A．②④①③B．①④②③C．②①④③D．④①②③

2、毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；……”这里的“始祖”是指（

）A．禹B．舜C．尧D．黄帝

3、世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是（

）A．舜B．尧C．禹D．启

4、“用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。”这种进步的造字方法在甲骨文中也能见到。这种造字方法是（

）A．象形B．会意C．指事D．形声

5、玉林市某中学七年级历史兴趣小组进行课题研究，有同学向大家介绍半坡人生活的情况。其中错误的是（

）A．生活在黄河流域B．住半地穴式房屋C．种植粮食作物水稻D．使用磨制石器生产

6、成语“塞翁失马，焉知非福”体现了（

）A．老子善于从事物的两个方面看问题B．孔子的“仁者爱人”思想C．孙子的“知己知彼”思想D．韩非建立中央集权的思想

7、“统一是中国的一种文化。”纵观中国历史发展，下列示意图空白处填写正确的是（

）

春秋战国⇒□⇒汉朝⇒三国两晋南北朝⇒□A．秦朝唐朝B．秦朝宋朝C．周朝隋朝D．秦朝隋朝

8、“楚汉之争”的双方是（

）A．项羽与刘邦B．陈胜与吴广C．项羽与陈胜D．陈胜与刘邦

9、下图人物是中国历史上一位著名的统治者，唐代诗人王珪称他“手奋三尺剑，西灭无道秦”。下列关于他的史实，表述错误的是（

）

A．建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家B．将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民C．建立汉朝，定都长安D．下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农

10、4.为解决“盗铸如云而起，弃市之罪不足以禁”的问题，加强中央对全国经济的控制，汉武帝推行的“新财经”措施是（

）A．实施“推恩令”B．统一铸造五铢钱C．罢黜百家，独尊儒术D．派兵北击匈奴

11、如果你穿越到东汉时期，你不可能看到的是A．一位官员正准备任职西域都护B．街市上可以买到西域的水果蔬菜C．长沙太守张仲景为百姓治病D．前秦军队在淝水之战中大败

12、这是一场因大雨而爆发的起义，这是一场对王侯将相命定提出质疑的起义。它就是（

）A．国人暴动B．大泽乡起义C．黄巾起义D．八王之乱

13、《三国演义》有很多脍炙人口的故事，其中下面的故事与赤壁之战有密切关系的是（

）A．过五关斩六将B．赵子龙单骑救主C．陆逊营烧七百里D．诸葛亮借东风

14、“魏蜀吴、争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵，分东西。宇文周，与高齐。”下列选项中与《三字经》中的这段话所概括的历史相符的是（

）A．群雄并起和国家分裂B．社会安定和对外开放C．国家统一和中央集权D．政权分立和民族交融

15、近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”的问题。网友吴铭说,有迁都的可能性,我国历史上就曾因种种原因面发生过多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等在其统治时期都迁过都。其中，北魏孝文帝迁都A．长安B．咸阳C．洛阳D．成都

16、想要了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，可以参阅（

）A．《水经注》B．《伤寒杂病论》C．《九章算术》D．《齐民要术》

17、汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝此举是为了（

）A．分化王国力量B．监察地方势力C．拓展统治范围D．提升儒学地位

18、铁农具和牛耕最早出现于（

）A．夏朝B．商朝C．春秋时期D．两汉时期

19、下列对山顶洞人的叙述不正确的是（

）A．他们比北京人进步的多B．山顶洞人不会人工取火C．他们使用的工具仍然很粗糙D．他们能用兽皮缝制衣服

20、某电视剧摄制组布置了一个三国初期曹植的书房场景，其道具有四样，根据你学过的历史知识判断，其中不应该出现的是A．书桌上有笔、纸张B．书桌上放一本《孟子》C．书房墙壁上挂有一幅《洛神赋图》D．书桌上放有一盘葡萄二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一

商君在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田阡陌；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。所以秦国出兵无不胜，夺取大片土地，罢兵勤耕织，国家日益富强，所以秦国无敌于天下。——摘自《战国策·秦策三》材料二

秦朝刺史大夫印章

汉朝刺史官印

金缕玉衣材料三

（孝文帝）雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥……才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。——摘自魏收《魏书》

(1)材料一中的“商君”指的是谁？根据材料一写出商君变法的两条措施。说一说商君变法所起的历史作用。

(2)秦朝的御史大夫和汉朝刺史的职权有何共同之处？汉朝诸侯王墓室出土的金缕玉衣从一个侧面反映了西汉初年诸侯王势力的强大，已威胁中央权力。为此，汉武帝采取了什么措施来解决？

(3)根据材料三并结合所学知识，孝文帝对哪个政权进行了汉化改革？写出孝文帝推动鲜卑族整体汉化起到了什么作用？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。──李白

(1)材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？

(2)写出一个跟商鞅变法相关的成语。

(3)材料二中的秦王是谁？他“扫六合平定天下”是哪一年？

23、阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一

他是我国历史上一位著名的农学家，他强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，还要改革生产技术和工具。材料二

如图《女史箴图》

材料三

祖冲之使用的运算工具是竹棍，即古人所说的“算筹”。他计算圆周率，必须用算筹对九位数字的大数进行130次以上的计算，这其中包括开方，运算异常艰巨。

(1)材料一中的“他”是谁？“他”的著作是什么？

(2)材料二的作品其作者是谁？

(3)材料三中祖冲之计算圆周率的成果是什么。

(4)你认为祖冲之身上有哪些精神值得我们学习？

24、历史上中国人形成了深深的家国天下情怀，阅读下列材料，回答问题材料一

华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》

(1)从材料一可以看出华夏民族的形成有何特点材料二

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦…是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子……两、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。——是谓小康。——《礼记·礼运篇》

(2)材料二中“天下为家”的“家”是指什么？从“天下为公”到“天下为家”，首领传位方法发生了什么变化？材料三

最高也最大的，叫“天下”。按照当时的观念，它就是全世界，所以又叫“普天之下”。天下的最高领袖叫“天子”，是天底所有人共同的君主，叫“天下共主”。次一级的叫“国”，也就是“封国”。封国的君主叫“国君”，再次一级的叫“家”。天下、国、家，层次分明，这就是所谓“封建”。所以，诸侯是天下之臣，大夫是诸侯之臣，权利和义务分明。——易中天《中华史》

(3)材料三中的“封建”指的是西周的什么制度？结合所学知识，简述“诸侯”“天子”都有哪些义务。材料四

法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

(4)材料四中法家主张如何治理国家？

25、某校七年级同学开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”的知识竞赛活动，下面是这次活动设计的几道竞赛题，请你参与进来，回答问题。

【农耕篇】发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌。下图是我国远古先民在两大流域建造的房屋。

(1)请你分别写出这两大流域农耕文明的代表。

【文字篇】文字是传承文化的重要载体。

(2)图一是甲骨文，我国有文字可考的历史从哪个朝代开始的。图二中秦朝作为统一文字颁行全国的字体被称为什么？

【思想篇】春秋战国时期出现了诸子百家，这个时期的文化思想奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。

(3)请结合所学知识，完成下表。学派代表人物思想内容儒家孔子（学派创始人）核心思想是“①”②_________“仁政”“民贵君轻”荀子“礼治”道家③（学派创始人）政治上主张“无为而治”庄子强调治国要顺应自然、民心墨家墨子主张“兼爱”“非攻”