2025年海南省万宁市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷附答案详解

2025年海南省万宁市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷附答案详解一、填空题（每空2分，共40分）1.刚进入小学，我们要认识自己的教室，教室前面的______是老师讲课的地方，我们通常会在教室后面的______展示自己的作品，每天放学前，值日生会认真打扫______，让教室保持干净整洁。2.在学校里，我们要尊重老师，见到老师要主动______；和同学相处时，要学会______，不能因为小事和同学吵架；如果不小心撞到了同学，要立刻说______。3.我们的校园里有很多公共场所，比如供我们看书学习的______，供我们锻炼身体的______，还有平时集合、做操的______，这些地方都有各自的规则，我们要遵守。4.上学的时候，我们要准备好自己的学习用品，比如______、______、______，这些用品要放在固定的地方，这样上课的时候就不会找不到了。5.在家里，我们要做力所能及的事情，比如自己______，帮爸爸、妈妈______；遇到长辈要主动______，吃饭的时候要等长辈______后再动筷子。6.我们每天都要按时上学，不能______，如果生病或者有事情不能去学校，要让爸爸、妈妈提前给______请假。二、选择题（每题3分，共15分）1.进入教室后，我们应该怎么做？（）A.随便打闹B.安静坐好，等待上课C.拿同学的文具玩2.不小心把同学的课本碰掉了，你应该说什么？（）A.没关系B.对不起C.是他自己没放好3.下列哪个场所是我们在学校里读书学习的地方？（）A.操场B.教室C.厕所4.上学前，我们需要准备的东西不包括？（）A.玩具汽车B.课本C.铅笔5.家里来了客人，我们应该怎么做？（）A.不理不睬B.主动打招呼C.抢客人的东西三、判断题（每题2分，共10分）1.上课的时候，我们可以随便和同桌说话。（）2.见到老师主动问好是尊重老师的表现。（）3.我们可以在校园的花坛里摘花来装饰教室。（）4.自己的文具不用整理，用完随便放就行。（）5.爸爸、妈妈下班回来，我们可以帮他们捶捶背。（）四、连线题（每题2分，共10分）1.将下列行为与对应的正确做法连起来。见到长辈主动说“再见”放学离开学校主动打招呼课间活动大声喧哗上课发言举手发言公共场所遵守规则五、简答题（每题5分，共25分）1.刚上一年级，你觉得要养成哪些好的学习习惯？请写出2点。2.和同学相处时，你应该怎么做才能成为受欢迎的人？3.请写出2条在学校里需要遵守的规则。4.在家里，你能帮爸爸、妈妈做哪些力所能及的事情？请写出2件。5.当你在学校里不小心受伤了，应该怎么做？参考答案及详解一、填空题答案及详解1.讲台；学习园地；教室卫生区详解：讲台是教师开展教学活动的核心区域，摆放着教学用具，位于教室前方；学习园地是班级专门设置的展示学生作业、绘画、手工等作品的板块，一般在教室后方，用于鼓励学生展示自我；教室卫生区包含教室内部地面、门窗、角落等区域，值日生的职责是打扫这些区域，维护教室的学习环境。2.问好；分享（或谦让）；对不起详解：主动向老师问好是学生尊重师长的基本礼仪，体现对教师劳动的尊重；同学之间朝夕相处，难免有小摩擦，学会分享自己的文具、零食，在争执时互相谦让，能维护良好的同伴关系；不小心碰撞他人后，主动说“对不起”是承担责任、尊重他人的表现，能化解矛盾。3.图书馆（或阅览室）；操场；操场（或操场主席台）详解：图书馆（阅览室）是学校专门用于藏书、供学生阅读课外书籍的场所，能拓宽学生的知识视野；操场是学校设置的用于开展体育锻炼、课间活动、运动会等的区域，配备跑道、篮球架等设施；做操、集合等集体活动通常在开阔平整的操场进行，便于全体师生快速集合，开展集体活动。4.课本；铅笔；橡皮（答案不唯一，填写书包、尺子、练习本等合理用品即可）详解：一年级学生的学习用品以基础文具和课本为主，课本是知识的主要载体，铅笔、橡皮是课堂书写、修改作业的必备用品，将这些用品放在固定的书包隔层或文具袋中，能避免上课前慌乱寻找，养成有序整理的习惯。5.整理书包；收碗筷（或擦桌子、倒垃圾等）；问好；先动筷子（答案不唯一，合理即可）详解：自己整理书包是培养生活自理能力的基础，能让学生学会对自己的物品负责；帮父母收碗筷、擦桌子、倒垃圾等家务事，是孩子承担家庭责任、感恩父母的表现；中华传统礼仪中，见到长辈主动打招呼是基本的社交礼仪，体现家庭教养；吃饭时等长辈先动筷，是尊重长辈、传承家庭美德的细节。6.迟到；老师详解：按时上学是遵守校规校纪的基本要求，迟到会影响自身学习，也可能打乱班级的教学节奏；学生因故不能到校，需通过家长向班主任老师请假，这是学校学籍管理、教学秩序维护的必要流程，也让教师及时掌握学生的在校情况。二、选择题答案及详解1.答案：B详解：刚进入教室，学生需要快速进入学习状态，安静坐好等待上课是遵守课堂常规、尊重教学秩序的正确做法；选项A的打闹行为会扰乱教室秩序，影响他人；选项C随意拿同学的文具，是不尊重他人所有物的表现，容易引发同伴矛盾，因此正确做法是B。2.答案：B详解：不小心碰掉同学的课本，是自身行为导致他人财物受到影响，主动说“对不起”是向同学表达歉意、承担责任的正确方式；选项A“没关系”是被碰掉物品的同学可能说的话，不符合“自己该说的内容”的要求；选项C将责任推给同学，是逃避责任的表现，不利于同伴关系，因此选B。3.答案：B详解：教室是学校专门用于开展日常教学活动、学生学习知识的核心场所；选项A操场是体育活动场所，选项C厕所是卫生辅助场所，均不是读书学习的主要区域，因此正确答案为B。4.答案：A详解：上学前需要准备与学习相关的物品，课本、铅笔是课堂必备学习用品；玩具汽车属于娱乐物品，不适合带入学校（课堂环境），也不符合上学的物品准备要求，因此选A。5.答案：B详解：家庭接待客人时，主动打招呼是基本的礼貌表现，能让客人感受到家庭的热情；选项A不理不睬是对客人的不尊重，选项C抢客人的东西是没有教养、不懂分享的表现，均不可取，因此选B。三、判断题答案及详解1.答案：×详解：上课是严肃的学习活动，学生需要集中注意力听讲，随便和同桌说话会分散自身和他人的注意力，违反课堂纪律，影响课堂教学效果，因此该行为是错误的。2.答案：√详解：老师承担着教书育人的责任，主动向老师问好是对教师劳动的尊重，也是学生基本的道德礼仪，能体现良好的师生关系和学生的文明素养，因此该表述正确。3.答案：×详解：校园花坛里的花草是校园环境的一部分，也是公共财物，随意摘花会破坏校园的绿化环境，影响其他同学的观赏和校园美观，属于不文明、破坏公物的行为，因此该说法错误。4.答案：×详解：整理自己的文具，用完归位是良好的生活和学习习惯，能保持物品有序，避免下次使用时慌乱寻找；随意放置会导致文具丢失、损坏，也不利于培养责任意识，因此该做法错误。5.答案：√详解：父母下班回家后身体劳累，帮他们捶捶背是感恩父母、关爱长辈的具体表现，能增进亲子感情，培养孩子的孝心和家庭责任感，因此该做法是正确的。四、连线题答案及详解1.正确连线：见到长辈——主动打招呼：在日常社交礼仪中，遇到长辈时主动问候是尊重长辈的基本行为，属于见面礼仪的正确规范。放学离开学校——主动说“再见”：放学时向老师、同学说“再见”，是对他人一天陪伴、帮助的感谢，体现文明离校的礼仪规范。课间活动——遵守规则：课间活动是校园安全的重点时段，遵守活动规则（如不追逐打闹、不玩危险游戏）能保障自身和他人的安全，是课间活动的基本要求。上课发言——举手发言：课堂上举手发言是尊重课堂秩序、等待教师邀请的正确做法，能避免课堂混乱，让发言有序进行，也是对同学发言权利的尊重。公共场所——遵守规则：校园的图书馆、操场、走廊等公共场所都有各自的行为规则（如图书馆要安静、走廊不追逐），遵守公共场所规则是维护公共秩序、尊重他人的表现。五、简答题答案及详解1.答案示例：（1）上课前提前准备好课本、文具，放在课桌左上角，等待老师上课；（2）上课认真听讲，不随便说话，不做小动作，积极举手发言。详解：一年级是学习习惯养成的关键阶段，提前准备学习用品能帮助学生快速进入课堂状态，避免上课时分心；认真听讲、遵守课堂发言规则是保证学习效率的基础，这两个习惯能让学生逐步适应小学的学习节奏，为后续学习打下良好基础。2.答案示例：和同学相处时，要主动分享自己的文具或零食，比如同桌忘记带铅笔时主动借给他；同学遇到困难时主动帮忙，比如同学扫地扫不到高处时帮忙递工具；和同学有矛盾时，主动沟通，互相谦让，不吵架。详解：同伴交往的核心是相互尊重、互助友爱，分享能让同学感受到温暖，化解小矛盾的谦让和沟通能维护友谊，这些行为能让同学感受到真诚，从而愿意与自己交往，成为受欢迎的同伴。3.答案示例：（1）上课不随便说话，遵守课堂纪律；（2）课间不追逐打闹，注意安全；（3）爱护校园里的花草树木，不摘花、不踩草坪（写出2条即可）。详解：学校规则是保障教学秩序和校园安全的基础，课堂纪律能维护教学效果，课间安全规则能避免意外伤害，爱护公物规则能维护校园环境，这些规则是每个学生都必须遵守的，也是培养学生规则意识的重要内容。4.答案示例：（1）每天吃完饭帮爸爸、妈妈收碗筷，把碗碟放到厨房水池里；（2）自己整理书包，每天放学回家后，把课本、文具从书包里拿出来，分类放到书桌的抽屉里。详解：家庭是培养责任意识的第一课堂，力所能及的家务劳动能让学生体会父母的辛苦，分担家庭责任，整理自己的物品是生活自理能力的体现，这两件事符合一年级学生的能力范围，也能在长期坚持中养成良好的生活习惯。5.答案示例：在学校里不小心受