2025年海南省万宁市小学一年级下册道德与法治期末考试真题及答案详解1套

2025年海南省万宁市小学一年级下册道德与法治期末考试练习题及答案详解1套一、选择题（每题2分，共20题，总计40分）1.小红在学校里主动帮低年级同学捡起掉在地上的书本，这一行为体现了哪种品质？（）A.自私自利B.乐于助人C.胆小怯懦D.敷衍了事答案：B详解：乐于助人是指主动关心、帮助他人的良好品德。小红主动帮低年级同学捡书本，是对他人有需要时的积极回应，符合乐于助人的定义。A选项自私自利只关注自身利益，与行为相反；C选项胆小怯懦表现为害怕接触、不敢行动，和小红主动帮忙的行为不符；D选项敷衍了事是做事不认真、应付，也不符合本题描述的行为。2.放学路上，遇到陌生人向你问路，还说要带你去附近的游乐场，你应该怎么做？（）A.立刻跟着陌生人走B.不理会，悄悄告诉身边的警察叔叔或找家长C.和陌生人聊天，再考虑是否去D.随便指个方向让陌生人走答案：B详解：小学一年级学生自我保护能力较弱，面对陌生人的邀请，不能轻易相信，更不能随意跟随或回应。A选项立刻跟随会陷入人身安全风险；C选项和陌生人聊天并考虑去，容易放松警惕；D选项随便指方向可能误导陌生人，同时也不是最安全的做法。悄悄向信任的成年人求助，是保障自身安全的正确选择。3.下列行为中，属于爱护花草树木的是（）A.在公园的草坪上踢足球B.随手采摘路边的野花C.给教室外的小树浇水D.用小刀在树干上刻字答案：C详解：爱护花草树木要求尊重植物的生长，不随意破坏。A选项在草坪踢球会踩踏践踏草坪，破坏植物生长环境；B选项采摘野花会伤害植物的花朵，影响其繁殖；D选项在树干刻字会损伤树干，影响树木的健康生长；C选项给小树浇水有助于植物生长，是爱护花草树木的正确行为。4.小明在课堂上忘记带课本，他应该（）A.向同桌礼貌借课本一起看，课后主动向老师说明情况B.悄悄躲在课桌底下，不告诉老师和同学C.埋怨妈妈没帮自己整理好书包D.趁老师不注意，偷偷用课本抄同学的作业答案：A详解：在校园生活中，遇到问题应通过礼貌、积极的方式解决，同时要主动承担自己的责任。A选项向同桌礼貌借课本，既解决了课堂学习的问题，又能主动向老师说明情况，体现了诚实和负责任的态度；B选项躲在课桌下会影响自己的学习，也违反课堂纪律；C选项埋怨妈妈是逃避责任的表现，没有主动解决问题；D选项偷偷抄作业是不诚信的行为，违反课堂学习要求。5.下列哪个地方是我们校园里应该遵守秩序的地方？（）A.教室里，下课和同学追跑打闹B.楼梯口，上下楼梯靠右行，不拥挤C.操场上，在跑道上慢慢走路D.食堂里，先到先打饭，不用排队答案：B详解：校园秩序需要在各个场所共同维护，保障大家的安全和正常活动。A选项下课在教室追跑打闹容易发生碰撞，不安全；C选项操场上的跑道是用于跑步锻炼的，慢慢走路会影响其他同学运动；D选项食堂打饭需要排队，遵守秩序才能高效有序，不用排队会引发混乱和冲突；B选项上下楼梯靠右行、不拥挤，是保障楼梯安全的基本秩序要求，符合题意。6.放学回到家，你做完作业后应该（）A.立刻跑去看电视，不用管其他事情B.主动帮爸爸妈妈做一些简单的家务，比如摆碗筷C.把玩具扔得到处都是，等爸爸妈妈收拾D.直接睡觉，不理会家里的卫生答案：B详解：小学生应该养成爱家爱劳动的好习惯，主动分担家庭责任。A选项做完作业立刻看电视，不关心家务，缺乏对家庭的参与；C选项乱扔玩具，等待家长收拾，是不整洁、不负责的表现；D选项直接睡觉，不关注家庭事务，不符合爱家的要求；B选项主动帮父母摆碗筷，是简单家务的分担，体现了对家庭的关心和劳动意识，是正确的做法。7.遇到同桌不小心把你的文具盒碰掉在地上，你应该（）A.大声指责同桌，说他故意针对你B.自己把文具盒捡起来，说“没关系，下次注意就好”C.和其他同学一起嘲笑同桌粗心D.要求同桌赔一个新的文具盒答案：B详解：同学之间应该相互包容、理解，当别人不是故意犯错时，要保持宽容的态度。A选项大声指责会伤害同学之间的友谊，显得不友善；C选项嘲笑同桌会让同学感到难堪，不利于同学间的相处；D选项要求赔偿会增加同学的负担，缺乏包容心；B选项自己捡起文具盒并给予理解，是友善、包容的表现，有利于维护良好的同学关系。8.下列属于良好的学习习惯的是（）A.课前预习，课中认真听讲，课后及时复习B.上课的时候和同桌小声聊天C.做作业时边做边玩，吃零食D.书本随便乱放，找的时候翻半天答案：A详解：良好的学习习惯能帮助学生提高学习效率，巩固知识。A选项课前预习可以提前了解课程内容，课中认真听讲能掌握重点，课后复习能巩固所学，是完整的良好学习习惯；B选项上课聊天会分散注意力，影响听课效果；C选项边做作业边玩会延长学习时间，降低学习质量；D选项书本乱放会浪费找东西的时间，影响学习效率，都不属于良好的学习习惯。9.周末，你和爸爸妈妈一起去超市买东西，应该遵守的规则是（）A.直接拿了东西就走，不用付钱B.排队结账，不插队C.把超市的零食包装拆开，随便吃D.拿不到货架高处的东西，就把货架推倒答案：B详解：公共场合需要遵守秩序和规则，保障集体活动的正常进行。A选项不付钱就拿东西是盗窃行为，违反法律和道德；C选项随便拆零食包装会破坏商品，影响超市的正常运营，也是不文明的行为；D选项推倒货架是破坏公共财物，同时存在安全隐患；B选项排队结账是遵守超市秩序的基本要求，是文明公共行为的体现。10.当你看到班级里的垃圾桶旁边有很多垃圾，你应该（）A.假装没看见，直接走过去B.把垃圾捡起来，放进垃圾桶里C.把垃圾踢到其他同学的座位底下D.指责是谁扔的，让那个人来收拾答案：B详解：维护班级环境整洁是每个同学的责任，不能只关注自己，而要主动维护集体环境。A选项假装没看见是对班级环境的不负责，缺乏集体荣誉感；C选项把垃圾踢到同学座位下，会破坏其他同学的环境，是不友善的表现；D选项只指责不行动，没有解决问题，也没有承担责任；B选项主动将垃圾捡入垃圾桶，是维护班级环境的实际行动，体现了集体责任感。11.下列哪种行为属于健康的生活方式？（）A.每天早睡早起，保证10小时的睡眠时间B.长时间看动画片，不出去活动C.经常吃油炸食品和辣条D.不愿意喝水，只喝碳酸饮料答案：A详解：健康的生活方式包括合理作息、适量运动、健康饮食等方面。A选项小学生每天需要10小时左右的睡眠，早睡早起符合健康作息要求；B选项长时间看动画、不运动，会影响视力和身体健康，属于不健康的生活方式；C选项油炸食品和辣条含有较多油脂和添加剂，不利于身体健康，经常食用是不健康的；D选项碳酸饮料含有大量糖分，长期饮用会影响身体，不愿意喝水也不符合健康饮水要求，都不属于健康生活方式。12.如果你在小区里看到有人破坏健身器材，你应该（）A.和其他小朋友一起上去阻止对方B.当作没看到，继续玩自己的C.告诉小区的物业叔叔阿姨，让他们来处理D.加入对方一起破坏，觉得好玩答案：C详解：小区的健身器材是公共财物，需要共同保护，小学生面对这种情况，要通过合适的方式处理。A选项和小朋友一起阻止，可能因为年龄小、力量不足，无法有效阻止，还可能引发冲突；B选项当作没看到是对公共财物的不负责，缺乏集体意识；D选项加入破坏是错误的行为，违反爱护公共财物的要求；C选项告诉物业工作人员，是寻求专业帮助的正确方式，能有效保护公共设施。13.下列做法能让家庭更和谐的是（）A.当爸爸妈妈发生争吵时，自己躲起来哭B.主动和爸爸妈妈分享学校里的开心事和烦心事C.遇到不顺心的事，就对爸爸妈妈发脾气D.自己的房间从来不收拾，让妈妈整理答案：B详解：家庭和谐需要成员之间的沟通和互动，共同营造温馨的氛围。A选项父母争吵时躲起来哭，不利于解决问题，也无法帮助缓解家庭的紧张气氛；C选项对父母发脾气，会伤害父母的感情，破坏家庭和谐；D选项自己不收拾房间，增加父母的负担，会让父母感到劳累，不利于家庭和谐；B选项主动分享日常，能增进和父母的沟通，让父母了解自己的情况，有助于建立良好的家庭关系，促进家庭和谐。14.在学校的图书馆里，我们应该保持安静，主要是为了（）A.不影响其他同学看书学习B.让图书馆的老师更容易管理C.显得自己很有礼貌D.避免被老师批评答案：A详解：图书馆是公共学习场所，需要为大家提供安静的环境，保障所有人的学习和阅读不受干扰。B选项老师管理不是主要目的，保持安静是为了全体使用者的利益；C选项显得有礼貌是结果，但不是根本目的；D选项避免被批评是担心惩罚，也不是主要原因；A选项不影响其他同学学习，是保持图书馆安静的核心目的，符合公共道德的要求。15.小明的脚不小心扭了，无法正常走路，作为同学，你应该（）A.只顾自己玩，不理会小明B.主动扶着小明走路，或者帮他把书包背到教室C.嘲笑小明走路的样子，说他笨D.让其他同学帮忙，自己也跟着一起嘲笑答案：B详解：同学之间应该相互关心、帮助，当同学遇到困难时，要伸出援手。A选项不理会是冷漠的表现，不符合同学间的互助要求；C选项嘲笑小明会伤害他的自尊心，显得不友善；D选项跟着嘲笑更会加剧对同学的伤害，不利于同学间的和谐；B选项主动帮助小明，是关心同学的正确行为，体现了友善和互助的品德。16.下列哪种行为是不尊重他人的表现？（）A.上课认真听老师讲课，不随意打断老师说话B.别人说话时，认真倾听，不插嘴C.给他人取难听的外号，嘲笑他人的缺点D.别人遇到困难时，主动提供帮助答案：C详解：尊重他人需要尊重他人的言行、感受和人格，不做伤害他人的事情。A选项上课不随意打断老师，是尊重老师的教学和付出；B选项认真倾听别人说话，不插嘴，是尊重他人表达的权利；C选项给他人取难听的外号、嘲笑缺点，会伤害他人的自尊心，属于不尊重他人的表现；D选项主动帮助他人，是尊重和友善的表现，不属于不尊重他人的行为。17.清明节到了，我们应该用哪种方式缅怀先烈？（）A.在烈士陵园里大声喧哗，追逐打闹B.给先烈的墓碑乱扔垃圾，随意刻画C.遵守烈士陵园的秩序，献上自己亲手做的小白花，庄重表达敬意D.破坏烈士陵园的树木和花草答案：C详解：清明节缅怀先烈是表达对革命先辈的崇敬之情，需要遵守相关场所的礼仪和秩序，保持庄重肃穆。A选项在烈士陵园喧哗打闹，是对先烈的不尊重，破坏了纪念氛围；B选项乱扔垃圾、刻画墓碑，损害公共设施，是不文明且不尊重先烈的行为；D选项破坏烈士陵园的花草树木，也是不尊重先烈、损害公共环境的表现；C选项遵守秩序、敬献亲手做的小白花，以庄重的方式表达敬意，是正确的缅怀先烈的方式。18.下列哪种情况属于遵守交通规则？（）A.过马路时，随意横穿马路，不看红绿灯B.走路时，在机动车道上玩耍C.红灯停，绿灯行，走路走人行道D.和同学一起在马路上追逐打闹答案：C详解：遵守交通规则是保障自身安全的重要内容，小学生要从小学习基本的交通规则。A选项随意横穿马路、不看红绿灯，容易发生交通事故，违反交通规则；B选项在机动车道玩耍，会与过往车辆发生危险，违反规则；C选项红灯停绿灯行、走人行道，是最基本的交通规则，能保障行人安全，属于遵守规则的行为；D选项在马路上追逐打闹，会分散注意力，引发交通安全事故，违反交通规则。19.当你发现自己的书本丢了，应该（）A.悄悄拿别人的书本回家，当作自己的B.告诉老师和家长，一起帮忙寻找，不随便拿别人的东西C.假装没丢，继续用别人的书本D.责怪同学偷了自己的书本，不问清楚答案：B详解：当物品丢失时，要通过合理、合法的方式解决，不能随意损害他人的利益，要保持诚实。A选项拿别人的书本回家，会侵犯他人的财产权，是不诚实的行为；C选项假装没丢、用别人的书本，同样会给他人带来麻烦，也不诚实；D选项不调查就责怪同学，会冤枉他人，伤害同学关系；B选项告诉老师和家长寻求帮助，不随便拿他人的物品，是解决物品丢失问题的正确方式，符合诚实和道德要求。20.我们在幼儿园认识的好朋友，上小学不在同一个班级了，你应该（）A.再也不联系了，重新找新的朋友B.主动找他玩耍，一起分享小学的新鲜事，保持友谊C.只和原来班级的同学玩，不理会幼儿园的好朋友D.觉得不是一个班级的，不好意思和他说话答案：B详解：真正的友谊不会因为环境变化而消失，需要主动维护，珍惜和老朋友的友谊。A选项不再联系，是对友谊的不珍惜，会失去珍贵的朋友；C选项只和本班同学玩，不理会老朋友，也不利于维护友谊；D选项觉得不好意思，是逃避沟通的表现，会让友谊疏远；B选项主动找老朋友玩耍、分享日常，是珍惜友谊的正确做法，能让友谊持续下去。二、简答题（每题5分，共4题，总计20分）21.当你在教室里不小心碰掉了同学的铅笔盒，你应该怎么做？答案：当我不小心碰掉了同学的铅笔盒，首先我会立刻停下来，向这位同学道歉，说“对不起，我不是故意的，碰掉了你的铅笔盒”，表达自己的歉意。然后，我会主动帮这位同学把掉在地上的铅笔、橡皮、尺子等文具都捡起来，整理好放回铅笔盒里，检查有没有文具损坏的情况。如果有文具损坏，我会告诉同学，和同学一起看看是重新购买，还是用其他方式解决，不会让同学因为这件事烦心。最后，我会提醒自己下次在教室里行走要小心，注意周围同学的物品，避免再发生类似的情况，这样既能解决当下的问题，又能维护和同学之间的友好关系。详解：本题考查小学生的责任意识和人际交往能力，要求学生面对自己的过失时，能主动道歉、弥补过错、避免再犯，这是校园生活中基本的文明行为准则。答题时要体现出主动认错、帮助整理物品、妥善处理后续问题，以及自我反思避免再发生等内容，既符合小学生的行为逻辑，也紧扣道德与法治中“尊重他人、承担责任”的考点。22.请你说说，我们在校园里应该遵守哪些基本的秩序（至少写出3点）？答案：在校园里应该遵守的基本秩序有很多，首先是课堂秩序，上课的时候要保持安静，认真听老师讲课，不随意和同桌说话，不做小动作，举手回答问题要先得到老师的允许，这样才能保证课堂的正常进行，让大家都能学到知识。其次是课间秩序，课间休息时不能在教室里、走廊里和楼梯口追跑打闹，要慢慢走，避免撞到其他同学，上下楼梯时要靠右行，不拥挤，保障自己和同学的安全。第三是环境卫生秩序，不能随手乱扔垃圾，要把垃圾扔进对应的垃圾桶里，看到班级或校园里有垃圾要主动捡起来，维护校园的干净整洁。另外，在食堂里还要遵守打饭秩序，排队打饭，不插队，珍惜粮食，不浪费饭菜，这些都是校园里需要遵守的基本秩序。详解：本题考查小学生对校园规则的认知，要求结合校园不同场所（课堂、课间、卫生、食堂）的具体秩序，体现学生对校园规则的全面了解，紧扣“遵守公共秩序、维护集体环境”的考点。答题时要列出至少3种不同场所的秩序，每个秩序都要具体、符合小学生的实际校园生活，说明遵守秩序的意义，符合一年级学生的认知水平。23.当你和爸爸妈妈一起出门遇到陌生人问路，还想让你带他去某个地方，你会怎么做？答案：当我和爸爸妈妈一起出门遇到陌生人问路，还想让我带他去某个地方时，我不会随便答应陌生人的请求。首先，我会先看向爸爸妈妈，用眼神或者小声告诉爸爸妈妈这件事，让爸爸妈妈来和陌生人沟通。如果爸爸妈妈身边暂时不方便，我会礼貌地告诉陌生人：“叔叔/阿姨，我不知道这条路的具体方向，您可以问问旁边的警察叔叔或者工作人员。”绝对不会自己带着陌生人去他想去的地方，也不会和陌生人说太多关于我们家或者我的个人信息。我会紧紧跟着爸爸妈妈，和爸爸妈妈待在一起，直到陌生人离开，保障自己的安全，不跟陌生人走任何陌生人想去的地方，这样就能避免遇到危险。详解：本题考查小学生的自我保护意识和能力，是道德与法治中“安全自护”的核心考点。答题时要体现出不单独和陌生人接触、向信任的成年人求助（爸爸妈妈、工作人员）、不透露个人信息等内容，符合小学生的自我保护常识，同时要结合和爸爸妈妈一起出门的场景，体现正确的应对方式，避免陷入危险，符合一年级学生的安全认知。24.请你说说，自己能为爱护家庭环境做哪些小事（至少写出3点）？答案：我能为爱护家庭环境做的小事有很多，首先是整理自己的房间，每天放学回家后，把玩具、书本都放回原来的柜子里，不随便乱扔，每次睡觉前把自己的床铺整理整齐，保持自己房间的干净整洁。其次是帮助爸爸妈妈做家务，比如吃完饭之后，主动把自己的碗筷拿到厨房的水槽边，帮爸爸妈妈摆好，或者帮爸爸妈妈擦桌子，把餐桌上的饭菜残渣清理干净，减少家里的卫生负担。第三是注意家庭里的环境卫生，不随手乱扔果皮、纸屑，看完的报纸、吃完的零食包装袋都会扔进对应的垃圾桶里，看到家里的地上有垃圾也会主动捡起来。另外，我还会提醒家里的人离开房间时随手关灯、关水龙头，节约用电和用水，也是爱护家庭环境的一部分，这些小事虽然小，但能让我的家变得更整洁、更舒适。详解：本题考查小学生的爱家意识和劳动能力，紧扣“家庭责任、爱护环境”的考点。答题时要结合小学生的实际能力，列出自己能做的、力所能及的小事，比如整理房间、简单家务、维持家庭卫生、节约资源等，每个小事都要符合一年级学生的生活实际，体现学生主动分担家庭责任、爱护家庭环境的意识，避免超出学生能力的内容，符合题目的要求。三、材料分析题（每题10分，共2题，总计20分）25.材料：上课铃响了，一年级（1）班的同学们都回到了座位上。老师走进教室，开始讲课。坐在第三组的小明一会儿把桌子上的橡皮扔来扔去，一会儿和同桌小声说话，还偷偷把漫画书藏在课本下面看，根本没听老师讲课。请你结合材料，说说小明的做法对不对？为什么？小明应该怎么做？答案：小明的做法是不对的。首先，上课是学习知识的重要时间，小明扔橡皮、和同桌说话、看漫画书，都是违反课堂纪律的行为，会分散自己的注意力，也会影响旁边的同桌听课，还可能打扰到老师的讲课，让老师的教学受到影响。其次，小明这样做不仅自己学不到课堂上的知识，还不能养成良好的学习习惯，不利于自己的学习进步，也不符合遵守班级规则的要求。小明应该这样做：首先，上课铃响后，要尽快回到座位上，准备好课本、文具，安静等待老师讲课。老师讲课时，要坐端正，集中注意力听老师讲课，不随便说话，不做小动作，不看和课堂无关的漫画书。如果有听不懂的地方，要举手向老师提问，得到老师允许后再说话。另外，下课休息的时候，再看自己的漫画书，整理自己的橡皮和文具，这样既能遵守课堂纪律，又能认真学习知识，养成良好的学习习惯。详解：本题考查小学生对课堂纪律的认知和良好学习习惯的养成，结合具体的课堂场景，检验学生对“遵守课堂规则、认真学习”的理解。答题时要先明确判断小明做法错误，然后从自身学习、影响他人、遵守纪律三个方面说明原因，最后结合材料给出具体的改进做法，符合一年级学生的学习实际，体现了道德与法治课程中“养成良好学习习惯”的教学目标。26.材料：周末，小红和妈妈一起在小区里的花园里散步。小红看到花园里开着五颜六色的月季花，特别好看，就想摘一朵带回家，妈妈告诉她不能摘，小红不听，非要摘；后来小红又看到小区健身区的健身器材上有灰尘，就想自己用衣角擦一擦，妈妈夸她做得好。请你结合材料，说说小红的两种做法分别体现了什么？我们应该怎么做？答案：小红想摘月季花的做法是不对的。花园里的月季花是公共的花草，属于小区里的公共环境，摘花会破坏小区的绿化景观，还会伤害月季花，让其他居民也无法欣赏到好看的花，是不尊重公共环境、不遵守爱护花草规则的表现，也没有考虑到其他小伙伴的感受。小红用衣角擦健身器材的做法是对的。健身器材是小区里的公共财物，大家都需要使用，擦干净健身器材能让其他居民使用起来更方便、更卫生，是爱护公共财物、维护公共环境的表现，也能为其他邻居着想，是有集体责任感的行为。我们应该这样做：对于公共的花草树木，不能随意采摘、破坏，要自觉爱护，看到别人破坏花草要主动提醒；对于小区里的公共财物，比如健身器材、休息长椅等，要主动维护，保持它们的干净整洁，不破坏、不损坏公共财物，做一个爱护公共环境和公共财物的好孩子。详解：本题考查小学生对公共环境和公共财物的认知，结合具体的生活场景，区分正确和错误的行为，检验学生对“爱护公共环境、公共财物”的理解。答题时要分别分析小红的两种做法，说明各自对应的道德要求，再结合两种情况给出通用的做法，符合一年级学生的生活经验，紧扣道德与法治课程中“爱护公共环境”的考点，体现了对学生品德的引导。四、实践应用题（每题10分，共2题，总计20分）27.学校要举办“爱护校园，我行动”的主题活动，作为一年级的小学生，请你设计2个能在校园里做的爱护环境的小任务，并说说为什么要做这个任务？答案：第一个小任务是“班级垃圾监督小任务”：每个课间的时候，检查自己座位周围和班级的走廊地面，有没有乱丢的垃圾，如果有，主动捡起来扔进垃圾桶，同时提醒周围的同学不要随手乱扔垃圾。做这个任务的原因是，我们班级的环境需要大家一起维护，一年级的同学有时候会不小心把垃圾掉在地上，监督小任务既能保持班级的干净整洁，又能提醒同学们养成不乱扔垃圾的好习惯，让大家在干净的教室里学习，心情也会更好。第二个小任务是“