2025年海南省文昌市小学一年级下册道德与法治期末考试试卷含答案详解

2025年海南省文昌市小学一年级下册道德与法治期末考试试卷含答案详解一、填空题（每空2分，共20分）1.春天来了，大雁从____方飞回到____方。（答案：南；北。详解：本题考查南方与北方候鸟迁徙的季节规律，文昌位于北半球热带边缘，属于候鸟越冬的南方区域，春季气温回升，大雁会从纬度更低的南方迁往北方繁殖，符合自然常识，也贴合一年级学生对季节变化的直观认知。）2.我们在学校里要尊重____，友爱同学，遵守____。（答案：老师；校规。详解：本题侧重校园文明礼仪的基础规范，小学一年级下册是学生适应校园集体生活的关键阶段，“尊重老师”“遵守校规”是海南本地小学文明礼仪教育的核心内容，结合文昌本地校园管理实际，校规包含课堂纪律、课间秩序、集体活动要求等基础规则。）3.每天按时吃饭、睡觉，保持____的生活习惯，我们才能身体健康。（答案：规律。详解：本题考查健康生活习惯的养成，符合《道德与法治》一年级下册“我的健康我守护”单元要求，海南文昌气候温暖潮湿，规律作息能帮助学生适应本地的气候特点，避免因作息紊乱引发肠胃、睡眠等常见问题。）4.春天，我们可以在文昌的公园里看到盛开的____花（一种海南常见花卉），还能听到____的声音（一种春天的动物）。（答案：三角梅；青蛙。详解：三角梅是海南省花，也是文昌城市常见绿化花卉，春季大量开放，符合“春天的花”的题目要求；青蛙是海南乡间春季常见动物，惊蛰后开始鸣叫，贴合文昌本地自然环境，同时考查学生对家乡自然事物的观察能力。）5.过马路时，我们要走____，看到____灯亮了再通行。（答案：斑马线；绿。详解：本题属于校园安全与公共规则的基础内容，符合课程标准中“公共生活中的安全行为”要求，文昌作为海南滨海城市，学生上下学多经过城乡结合部的路口，斑马线和红绿灯是日常过马路的核心标识，强调规则意识的重要性。）6.班级里的图书角是大家的“小乐园”，我们要____爱护图书，不能在书上乱涂乱画。（答案：共同。详解：本题侧重集体生活中的公共物品爱护，结合一年级下册“我爱我的班集体”单元，引导学生树立“班级是大家的”的集体观念，避免独占有损集体利益的行为，贴合文昌小学班级图书角的实际使用场景。）二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）1.夏天在文昌的海边玩水，可以随便跑到深水区游泳。（答案：×。详解：本题考查海边安全常识，文昌拥有漫长的海岸线，海边玩水是本地学生夏季常见的活动，但深水区存在暗流、浪涌等危险，题目设置的“随便”行为属于危险操作，不符合安全规范，引导学生树立“不去危险区域”的安全意识，符合海南省教育厅关于中小学生海边安全的专项教育要求。）2.好朋友取得好成绩时，我们应该为他高兴，不能嫉妒。（答案：√。详解：本题属于同伴交往的正向引导，符合一年级下册“我们的好朋友”单元内容，嫉妒是一年级学生常见的同伴交往心理误区，题目通过正面行为规范，引导学生学会欣赏他人，培养友善的人际交往态度，贴合文昌小学班级同伴相处的实际情况。）3.用完教室里的桌椅，可以随便挪动，不用归位。（答案：×。详解：本题考查集体物品的使用规范，结合文昌小学“班级环境小主人”的校园主题活动，桌椅归位是保持教室整洁、方便后续使用的基本要求，随便挪动桌椅会影响班级环境的有序性，也会给其他同学使用带来不便，引导学生树立集体责任感。）4.春天的时候，文昌的椰子树会开花，我们可以爬到树上摘椰子玩。（答案：×。详解：本题属于自然保护与安全常识，椰子树是文昌的标志性植物，文昌东郊椰林是全国知名的椰子种植基地，但椰子树树干光滑高大，爬树存在极高的安全风险，同时摘椰子会破坏树木生长，引导学生尊重自然、珍爱生命，符合本地特色的德育要求。）5.上课的时候，小明想喝水，应该举手告诉老师，得到允许后再去。（答案：√。详解：本题考查课堂常规礼仪，符合一年级下册“我是小学生”单元的课堂行为规范，文昌小学的课堂管理要求学生遇到需求（喝水、如厕等）需举手示意，避免影响课堂秩序，同时培养学生的规则意识，是小学常规教育的基础内容。）6.周末在家，我们可以长时间看动画片，不用帮爸爸妈妈做家务。（答案：×。详解：本题侧重家庭责任意识的培养，结合海南本地“孝亲敬老”的传统美德，一年级学生需要养成基本的家务劳动习惯，题目通过反面案例，引导学生树立“帮做家务是家庭小主人责任”的观念，符合课程标准中“家庭生活中的责任”要求。）7.别人帮助了我们，应该说“谢谢”，这是有礼貌的表现。（答案：√。详解：本题属于基本文明礼仪范畴，符合《道德与法治》课程中“文明交往”的基础要求，“谢谢”是小学阶段重点培养的礼貌用语，贴合文昌本地文明城市创建的相关要求，引导学生在日常交往中使用文明用语。）8.文昌的冬天很冷，我们需要穿厚厚的棉袄才能保暖。（答案：×。详解：本题考查海南本地气候常识，文昌属于热带季风气候，冬季气温最低一般在15℃以上，无需穿厚厚的棉袄，通常穿着毛衣、外套即可，题目考查学生对家乡气候的正确认知，避免与北方寒冷地区的生活常识混淆，贴合本地学生的生活实际。）9.集体做游戏时，应该听从组长的安排，不能擅自乱跑。（答案：√。详解：本题属于集体活动的安全与秩序要求，符合一年级下册“我们的集体”单元内容，文昌小学常组织春游、运动会等集体活动，听从组长安排能保障活动有序进行，避免出现走失、碰撞等安全事故，培养学生的集体纪律意识。）10.看到小区里的流浪猫，我们可以随便用手去摸，不用在意它会不会挠人。（答案：×。详解：本题考查野生动物接触的安全常识，流浪动物可能携带病菌、寄生虫，随便触摸存在被挠伤的风险，引导学生学会保护自己，正确对待小区里的流浪动物，符合校园安全与公共卫生的教育要求，贴合文昌城乡结合部小区流浪动物较多的实际情况。）三、选择题（每题2分，共20分，将正确答案的序号填在括号里）1.春天，我们在文昌郊外能看到的景象是（）A.雪花纷飞B.椰树抽新叶C.同学们穿羽绒服答案：B。详解：本题考查文昌本地春季自然景象，A选项雪花纷飞是北方或高海拔寒冷地区的春季现象，不符合文昌热带气候特点；C选项穿羽绒服是冬季保暖需求，文昌冬季极少使用；B选项椰树抽新叶是热带植物春季生长的正常现象，文昌椰树全年可抽新叶，春季更为旺盛，符合本地实际，考查学生对家乡自然的观察能力。2.当同学不小心把你的铅笔盒碰掉在地上，你应该（）A.生气地指责同学B.自己捡起来，还说“没关系”C.告诉老师，让老师批评他答案：B。详解：本题考查同伴交往的宽容态度，符合一年级下册“我们的好朋友”单元的宽容教育要求，一年级学生易因小矛盾产生负面情绪，A选项的指责会伤害同学关系，C选项的找老师批评属于回避冲突的不当方式，B选项的宽容与礼貌回应是小学阶段重点培养的交往方式，贴合校园实际的同伴相处场景。3.下列哪种做法是爱护校园环境的表现？（）A.把吃完的零食袋丢在操场草丛里B.把废纸扔进分类垃圾桶C.摘校园里的三角梅花朵答案：B。详解：本题考查校园环境爱护的具体行为，符合文昌小学“美丽校园”主题德育活动要求，A选项乱丢垃圾会破坏校园环境，C选项摘花会损害校园绿化，B选项分类投放废纸是垃圾分类意识的基础体现，也是爱护环境的具体行动，结合文昌本地推进的垃圾分类校园实践，属于课程标准中“公共环境爱护”的基础内容。4.在文昌海边游玩时，正确的做法是（）A.在指定的安全区域内玩耍B.跑到礁石上拍照C.靠近海浪冲击的地方答案：A。详解：本题考查海边安全常识，文昌作为滨海城市，海边游玩是学生常见活动，但礁石区域易湿滑摔倒，海浪冲击区存在被卷走的风险，海南省旅游和文化广电体育厅曾多次发布滨海游玩安全提示，强调在安全区域活动的重要性，题目结合本地安全实际，引导学生树立安全意识。5.我们每天应该喝（）水，才能保持身体健康。A.少量B.适量C.大量答案：B。详解：本题考查健康生活的饮水要求，符合《道德与法治》“我的健康我守护”单元内容，一年级学生的每日饮水量需根据活动量调整，文昌夏季炎热，饮水量需适量，A选项少量饮水无法满足身体需求，C选项大量饮水会增加肠胃负担，B选项的适量饮水是小学阶段重点培养的健康习惯，贴合本地学生的日常健康需求。6.班级选班长时，我们应该（）A.选跟自己关系好的同学B.选能为班级做事的同学C.随便选一个答案：B。详解：本题考查集体选举的公平观念，符合一年级下册“我爱我的班集体”单元的集体意识教育，选班长是班级常见的集体活动，A选项的关系化选择不利于班级发展，C选项的随意选择缺乏责任意识，B选项选择服务班级的同学是培养集体责任感的重要内容，贴合文昌小学班级管理的实际情况。7.下雨了，我们应该（）A.冒雨跑回家B.等雨小了或用雨伞、雨衣再出门C.在操场踩水坑玩答案：B。详解：本题考查雨天的安全与行为规范，一年级学生对天气变化的应对能力较弱，文昌雨季多集中在春季，冒雨跑易感冒、滑倒，踩水坑玩会弄脏衣物且有滑倒风险，B选项的正确应对是安全常识的基础要求，符合课程标准中“天气与生活”的内容。8.下列哪种物品是我们在学校里不能带到教室里的？（）A.课本B.玩具手枪C.铅笔答案：B。详解：本题考查校园物品管理规定，符合文昌小学“安全校园”的校园管理要求，玩具手枪属于危险玩具，带入教室易引发打闹等安全事故，课本、铅笔是学习必需品，题目引导学生区分“学习物品”与“危险物品”，强化校园安全意识。9.朋友遇到困难时，我们应该（）A.主动帮忙B.假装没看见C.躲得远远的答案：A。详解：本题考查同伴互助的交往观念，符合一年级下册“我们的好朋友”单元的互助教育，一年级学生的同伴互助是培养友善品格的基础，B、C选项的冷漠态度会破坏朋友关系，A选项的主动帮忙是小学阶段重点培养的交往行为，贴合班级生活实际。10.文昌的特色节日——海南国际旅游岛欢乐节，我们可以（）A.参加校园组织的欢乐节主题活动B.自己去海边看烟花C.在家睡觉答案：A。详解：本题结合文昌本地特色节日，考查学生对家乡文化活动的认知，海南国际旅游岛欢乐节是海南省级重大节庆活动，文昌校园会组织主题活动，B选项自己去海边看烟花存在安全风险，C选项的态度是忽视家乡文化的表现，A选项的参与是培养学生对家乡文化的热爱，贴合本地德育要求。四、简答题（每题10分，共40分）1.请你说一说，作为文昌小学的一年级学生，在校园里应该做到哪些文明行为？详解：本题结合文昌本地校园实际，考查学生对校园文明的认知，需从一年级学生的日常校园行为出发，覆盖课堂、课间、校园环境、同学交往四个核心场景：（1）课堂文明：提前准备好课本、文具，上课认真听讲，举手发言，不随意说话、打闹，符合文昌小学“礼仪课堂”的常规要求；（2）课间文明：不追逐打闹，轻声慢步，上下楼梯靠右走，避免碰撞，贴合文昌小学课间安全管理的实际安排；（3）环境文明：不随地吐痰、乱丢垃圾，爱护校园里的三角梅、椰子树等绿化植物，主动捡拾身边的废纸，结合文昌“美丽校园”主题活动要求；（4）交往文明：主动向老师、同学问好，和同学相处要友爱，不吵架、不欺负人，符合海南本地“友善互助”的传统礼仪教育，四个方面覆盖了一年级学生校园生活的核心场景，符合课程标准中“校园文明礼仪”的教学要求。2.春天是文昌的旅游旺季，很多外地游客到文昌看椰林、逛宋氏祖居，作为家乡的小主人，你能为游客做些什么？详解：本题结合文昌本地旅游特色，考查学生的家乡责任意识，符合一年级下册“我爱家乡”单元的内容，需从一年级学生的能力范围出发，设计具体可行的行为，避免超出学生能力：（1）做文明宣传员：在遇到游客时主动微笑问好，说“欢迎来到文昌”，还可以给游客简单介绍文昌的特色，比如“我们文昌有好多椰子树，东郊椰林很好看”，贴合文昌本地旅游宣传的基础要求；（2）做环境小卫士：在景区附近或自己上学的路上，主动捡拾路边的垃圾，保持家乡的干净，避免给游客留下不好的印象，符合文昌“文明城市”创建的学生实践要求；（3）做安全小提醒：如果看到游客在海边违规玩耍，比如跑到深水区，可以礼貌地提醒“海边很危险，要在安全的地方玩哦”，结合文昌海边旅游的安全实际，培养学生的安全责任；（4）做礼貌榜样：自己遵守公共秩序，不在景区打闹、大声喧哗，给游客留下好的印象，贴合海南旅游文明宣传的基础内容，所有行为均符合一年级学生的能力水平，同时融入了文昌本地的旅游与环境特色。3.请你说一说，我们小学生应该怎样做才能预防生病，保持健康？详解：本题围绕“健康生活”主题，结合文昌的气候特点（温暖潮湿，易滋生病菌），考查学生的健康习惯养成，符合《道德与法治》“我的健康我守护”单元要求，需从日常作息、饮食、卫生、运动四个方面展开，贴合一年级学生的认知：（1）规律作息：按时起床、睡觉，每天睡够10小时以上，避免熬夜，因为文昌夏季昼长夜短，容易出现晚睡情况，规律作息能适应本地的气候节奏，帮助身体保持良好状态；（2）合理饮食：按时吃饭，不挑食、不暴饮暴食，多吃蔬菜、水果，少吃路边的不干净零食，文昌的海鲜、椰子是特色，但一年级学生需注意饮食卫生，避免食用未洗净的海鲜，防止肠胃疾病；（3）注意卫生：饭前便后要洗手，不用脏手摸眼睛、嘴巴，勤换衣服、勤剪指甲，文昌潮湿，衣物易发霉，保持个人卫生能预防病菌滋生，符合本地的卫生要求；（4）适度运动：每天参加课间操、体育课，周末可以和爸爸妈妈到公园或海边散步，适量运动能增强体质，避免因文昌气候潮湿导致身体不适，四个方面覆盖了小学生健康防护的基础内容，同时结合了文昌的本地生活特点，符合课程标准中“健康生活习惯养成”的教学目标。4.你是班级的一员，说一说你能为班级做哪些力所能及的事情？详解：本题结合“我爱班集体”单元内容，考查学生的集体责任意识，贴合文昌小学班级管理的实际，从一年级学生的能力范围出发，设计具体的班级服务行为，避免超出能力：（1）班级环境维护：每天主动整理自己的课桌，把文具、书本摆放整齐，课后捡拾座位周围的废纸，保持教室整洁，贴合文昌小学“班级小主人”主题活动；（2）公共物品爱护：爱护班级的图书、桌椅、清洁工具，比如看书时轻翻书页，不用圆珠笔在桌椅上乱涂乱画，符合班级公共物品管理要求；（3）集体活动参与：主动参加班级的运动会、主题班会等活动，比如在春季运动会上为同学加油，在班会课上认真听讲、积极发言，贴合文昌小学班级活动的实际安排；（4）同学互助：当同学忘记带文具时主动借给同学，帮老师分发作业本，在同学遇到困难时主动帮忙，比如同学摔倒了帮忙扶起来，符合一年级学生的交