2026年成人高考必试题及答案

2026年成人高考必试题及答案一、现代文阅读（25分）阅读下面的文字，完成1-4题。在城市的天际线里，玻璃幕墙反射着正午的阳光，地铁站台的电子屏滚动着实时客流数据，智能手表在腕间震动提醒着下一个会议——我们似乎正被精密的数字网络包裹成透明的节点。但总有些时刻，当深夜的台灯照亮摊开的旧书，当街角的老书店飘来油墨与木质书匣混合的气息，那些被算法计算的“需求”突然模糊，我们触摸到更本质的精神渴求：科技可以拓展认知的边界，却无法替代人文对生命深度的丈量。科技革命带来的效率提升，让人类从重复劳动中解放，得以将更多精力投入创造性活动。但效率崇拜也催生了新的焦虑：当教育被拆解为分数曲线，当医疗被简化为指标对比，当情感交流变成社交平台上的点赞计数，我们是否正在用“可量化”的标准，阉割了生活的丰富性？某高校曾做过一项实验：让两组学生分别通过电子设备和纸质书阅读同一篇哲学文本。一周后测试发现，使用纸质书的学生在逻辑连贯度和观点延伸性上得分更高。研究者解释，电子阅读的碎片化跳转削弱了深度思考的连续性，而纸质书的物理质感能帮助读者建立更稳定的认知框架。这并非否定科技的价值，而是强调人文精神的不可替代性。敦煌莫高窟的数字化工程，用8K影像还原了壁画的每一道笔触，却也让更多人意识到：再清晰的电子图像，都无法传递洞窟中特有的光影变化——当晨光从窟门斜射进来，矿物质颜料会随着光线角度呈现出流动的色彩，这种“在场感”是数字技术难以复制的。同样，人工智能可以提供符合格律的诗句，却写不出“古道西风瘦马”里的苍茫况味；算法能推荐千万首歌曲，却无法替代朋友在耳边哼唱的一首老歌带来的温暖。科技与人文的关系，或许正如古希腊神话中的双轮战车：科技是驱动前进的轮，人文是掌握方向的轭。没有科技，文明会停滞在蒙昧；没有人文，科技可能沦为摧毁的力量。近年来，“科技伦理”成为学术界的高频词，正是因为人们意识到：技术越强大，越需要人文精神来校准其服务于人的本质。当人脸识别技术被用于精准营销时，我们需要追问隐私保护的边界；当基因编辑技术突破医学瓶颈时，我们必须思考生命伦理的底线。这些追问，不会阻碍科技的发展，反而会让它走得更稳、更远。（节选自《科技与人文：双轮驱动的文明之路》）1.文中提到高校实验的目的是什么？请结合文本简要分析。（6分）2.解释“我们是否正在用‘可量化’的标准，阉割了生活的丰富性”一句中“阉割”的含义。（5分）3.敦煌莫高窟的例子在文中有何作用？请从论证角度说明。（6分）4.结合全文，概括科技与人文应有的关系。（8分）二、古代诗文阅读（20分）阅读下面这首唐诗，完成5-7题。客中春望李远旅雁穿云过，归心共北飞。山城三月雨，客舍一灯微。草色侵阶绿，杨花扑幌稀。故园今可望？肠断暮潮矶。5.首联“旅雁穿云过，归心共北飞”中“共”字用得精妙，请简要赏析。（6分）6.颔联“山城三月雨，客舍一灯微”描绘了怎样的画面？有何表达效果？（7分）7.全诗表达了诗人怎样的情感？请结合尾联具体分析。（7分）三、语言文字运用（15分）8.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.随着5G网络的普及，使智能设备的连接速度得到了质的提升。B.能否坚持阅读经典，是提升人文素养的关键因素之一。C.博物馆不仅是收藏文物的场所，更是传播文化的重要阵地。D.通过开展“绿色出行”活动，让城市的空气质量有了明显改善。9.填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（）（3分）在数字时代，信息获取的便捷性让“浅阅读”成为常态，但深度阅读依然不可或缺。__________，它需要读者主动投入思考，与文本展开对话，在字里行间探寻作者的思想脉络。A.因为深度阅读是一种需要专注的精神活动B.所以深度阅读能带来更深刻的认知体验C.深度阅读不同于简单的信息浏览D.深度阅读往往伴随情感的共鸣10.仿照下面的示例，以“坚持”为话题，写一个句式相似的句子。（4分）示例：勇敢是黑夜里的一盏灯，虽微弱却能照亮前行的路；勇敢是寒冬里的一团火，虽渺小却能温暖颤抖的手。11.下面一段文字中存在标点错误，请找出并修改。（5分）有人说：“读万卷书，行万里路”。其实，“读”与“行”本就是一体的：读是行的延伸，行是读的实践。无论是在敦煌莫高窟的壁画前驻足，还是在故宫的琉璃瓦下徘徊？我们都在以另一种方式“阅读”世界。四、写作（60分）12.阅读下面的材料，根据要求作文。近年来，“数字阅读”以其便捷性、丰富性成为许多人的主要阅读方式。但与此同时，“纸质书回暖”的现象也引发关注：2025年某电商平台数据显示，纸质书销量同比增长18%，实体书店举办的线下读书会、作家签售会等活动参与人数同比增加23%。有人认为，数字阅读代表未来，应该大力推广；也有人认为，纸质阅读不可替代，需要重点保护。对此，你有怎样的思考？要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案及解析一、现代文阅读1.答案：通过实验对比，说明电子阅读的碎片化会削弱深度思考的连续性（2分），而纸质书的物理质感能帮助建立更稳定的认知框架（2分），从而论证“科技拓展认知边界的同时，人文对生命深度的丈量不可替代”的观点（2分）。解析：本题考查对举例作用的理解。实验的核心是对比两种阅读方式的效果，需结合上下文论点（科技与人文的关系）分析。2.答案：“阉割”原指剥夺、损害（2分），此处指用“可量化”的单一标准（如分数、指标、点赞数）（2分），破坏了生活原本的丰富性和多元价值（2分）。解析：理解词语的语境义需结合上下文，注意“可量化标准”对应的是对生活丰富性的破坏。3.答案：作为事实论据（2分），通过敦煌莫高窟数字化影像无法传递洞窟“在场感”的现象（2分），论证“科技无法替代人文对生命深度的丈量”这一分论点（2分）。解析：论证角度需明确是举例论证，作用是支撑观点，需具体说明例子与观点的关联。4.答案：①科技是驱动文明前进的动力，拓展认知边界（2分）；②人文是校准方向的力量，确保科技服务于人的本质（2分）；③二者如双轮战车，缺一不可（2分）；④科技越发展，越需要人文精神规范其伦理边界（2分）。解析：需从全文提取关键句，如“科技是驱动前进的轮，人文是掌握方向的轭”“技术越强大，越需要人文精神校准”等，分点概括。二、古代诗文阅读5.答案：“共”字将旅雁北飞与诗人归心相连（2分），既写雁群实际的飞行方向（2分），又暗含诗人借雁寄情、渴望同归的迫切（2分）。解析：赏析炼字需结合意象（旅雁）与情感（归心），分析词语的关联作用。6.答案：画面：山城三月，细雨纷纷，客舍中一盏孤灯发出微弱的光（2分）。效果：以“山城”“三月雨”的空寂环境（2分），“一灯微”的细节（2分），烘托出诗人客居的孤独与思乡之愁（1分）。解析：描绘画面需抓住意象组合，表达效果从环境渲染、情感烘托角度分析。7.答案：全诗表达了强烈的思乡之情（2分）。尾联“故园今可望？肠断暮潮矶”以问句形式（2分），写诗人眺望故园而不得见，想到暮潮拍打矶石的景象，更添愁肠寸断的悲苦（3分）。解析：情感需结合“故园”“肠断”等关键词，尾联的问句和景语强化了情感的表达。三、语言文字运用8.答案：C（3分）解析：A项“随着……使”缺主语；B项“能否”与“关键”两面对一面；D项“通过……让”缺主语。9.答案：C（3分）解析：横线后强调深度阅读需要“主动投入思考”，与“简单的信息浏览”形成对比，C项承上启下最恰当。10.答案示例：坚持是沙漠里的一眼泉，虽微小却能滋养干渴的喉；坚持是暴雨中的一把伞，虽单薄却能撑起晴朗的天。（4分，句式结构、话题、修辞手法各2分）11.答案：①“有人说：‘读万卷书，行万里路’。”中句号应放在引号内（改为“有人说：‘读万卷书，行万里路。’”）（2分）；②“还是在故宫的琉璃瓦下徘徊？”中问号应改为逗号（2分）；③“读是行的延伸，行是读的实践。”句号应改为分号（1分）。四、写作（60分）评分标准：一类文（54-60分）：立意深刻（如“数字与纸质阅读是互补而非对立的”），结构严谨，语言流畅，论据典型。二类文（48-53分）：立意明确（如“两种阅读方式各有优势”），结构清晰，语言通顺，有适当论据。三类文（42-47分）：立意基本明确，结构完