2026年吉林省辽源市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案

2026年吉林省辽源市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据《吉林省专业技术人员继续教育条例（2025修订）》，专业技术人员参加继续教育每年累计应不少于（）学时，其中公需科目不少于（）学时。A.60；20B.90；30C.120；40D.150；50答案：B2.辽源市2025年出台的《关于推动传统产业数字化转型的实施意见》提出，到2026年底，全市规上工业企业关键工序数控化率目标达到（）。A.55%B.65%C.75%D.85%答案：C3.下列哪项不属于专业技术人员职业道德的核心要求？（）A.学术诚信B.利益优先C.责任担当D.服务社会答案：B4.吉林省“一主六双”高质量发展战略中，“双廊”指的是（）。A.长白山脉—松花江生态经济廊、长吉图开发开放经济廊B.长春现代化都市圈、哈长协同发展廊C.长平经济带、沿边开放带D.新能源走廊、新材料走廊答案：A5.辽源市作为国家首批资源型城市转型试点，其主导产业已从煤炭开采逐步转向（）。A.新能源汽车、生物医药B.袜业制造、装备制造C.钢铁冶炼、化工产业D.木材加工、农产品初加工答案：B6.根据《数字中国建设整体布局规划》，专业技术人员在数字化转型中需重点提升的能力不包括（）。A.数据挖掘与分析能力B.传统工艺手工操作能力C.数字工具应用能力D.跨领域协同创新能力答案：B7.辽源市2026年公需课培训重点强调的“产业协同创新”，核心是推动（）。A.企业与高校、科研院所的深度合作B.不同行政区之间的GDP竞争C.单一企业内部的流程优化D.传统产业与淘汰落后产能的强制剥离答案：A8.专业技术人员继续教育中，“线上线下融合”培训模式的优势不包括（）。A.降低时间与空间限制B.提高培训内容的针对性C.完全替代线下互动交流D.实现学习数据的可追溯答案：C9.吉林省《关于加强关键核心技术攻关的若干措施》提出，对承担“卡脖子”技术攻关项目的团队，最高给予（）万元资金支持。A.500B.1000C.2000D.5000答案：B10.辽源市袜业产业集群被认定为“国家外贸转型升级基地”，其核心竞争力在于（）。A.低成本劳动力优势B.全产业链数字化协同C.原材料自给自足D.政府补贴力度大答案：B11.下列哪项属于专业技术人员继续教育中的“公需科目”？（）A.机械设计CAD软件操作B.人工智能与产业应用C.辽源市“十四五”产业规划解读D.临床护理实践技能答案：C12.根据《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》，专业技术人员在创新过程中应重点关注（）。A.快速扩大生产规模B.核心技术专利布局C.降低产品生产成本D.模仿同类产品设计答案：B13.辽源市推动“绿色转型”的关键举措是（）。A.大规模开发矿产资源B.推广清洁能源替代传统能源C.限制所有高耗能企业发展D.优先发展高污染但高收益产业答案：B14.专业技术人员在继续教育中需遵守的“学用结合”原则，要求（）。A.培训内容与岗位需求脱节B.学习成果仅用于应付考核C.将所学知识应用于实际工作D.只参加理论课程学习答案：C15.吉林省“人才强省”战略提出，到2026年，专业技术人才占从业人员比例目标达到（）。A.15%B.20%C.25%D.30%答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）1.专业技术人员继续教育的主要任务包括（）。A.提升专业技术水平B.培养创新创造能力C.强化职业道德素养D.单纯完成学时考核答案：ABC2.辽源市“十四五”规划中重点发展的新兴产业有（）。A.新能源汽车零部件B.生物医药C.现代纺织（袜业）D.煤炭开采答案：ABC3.下列属于专业技术人员职业道德“红线”的有（）。A.抄袭他人科研成果B.泄露企业技术机密C.合理质疑学术观点D.利用职务之便谋取私利答案：ABD4.吉林省推动“数字经济”与“实体经济”融合的主要路径包括（）。A.工业互联网平台建设B.企业上云用数赋智C.限制传统产业数字化改造D.培育数字经济新业态答案：ABD5.辽源市专业技术人员在“乡村振兴”中可发挥的作用有（）。A.推广农业新技术B.参与农村基础设施设计C.开展农民技能培训D.限制农村产业发展答案：ABC6.继续教育培训机构需具备的基本条件包括（）。A.健全的管理制度B.合格的师资队伍C.完善的教学设施D.以盈利为唯一目标答案：ABC7.下列属于“新质生产力”核心要素的有（）。A.人工智能B.量子计算C.传统手工业D.生物制造答案：ABD8.辽源市推动“专精特新”企业发展的支持政策包括（）。A.研发费用加计扣除B.专项贷款贴息C.知识产权保护服务D.限制企业规模扩张答案：ABC9.专业技术人员在继续教育中应树立的学习观念有（）。A.终身学习B.被动接受C.问题导向D.实践为本答案：ACD10.吉林省生态强省建设要求专业技术人员在工作中落实（）。A.碳达峰、碳中和目标B.生态保护与修复技术应用C.高污染工艺替代D.过度开发自然资源答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.专业技术人员继续教育是提升能力的可选环节，不与职称评审挂钩。（）答案：×2.辽源市袜业产业已实现从“生产制造”向“品牌运营+研发设计”的转型。（）答案：√3.学术不端行为仅指论文抄袭，不包括实验数据造假。（）答案：×4.数字技术应用会完全取代传统产业的人力资源需求。（）答案：×5.吉林省“一主六双”战略中的“一主”指长春现代化都市圈。（）答案：√6.专业技术人员可自主选择继续教育内容，无需考虑岗位需求。（）答案：×7.知识产权保护仅针对发明专利，商标和著作权不受重点关注。（）答案：×8.辽源市推动绿色转型需平衡经济发展与生态保护的关系。（）答案：√9.继续教育线上学习可替代线下实践操作培训。（）答案：×10.专业技术人员职业道德建设应贯穿于继续教育全过程。（）答案：√四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述专业技术人员继续教育中“以人为本”原则的具体内涵。答案：“以人为本”原则要求以专业技术人员的发展需求为核心，尊重个体差异，根据不同行业、岗位、层次人员的特点，制定个性化培训方案；关注学习体验与效果，激发学习主动性；将培训与职业发展、能力提升紧密结合，助力个人价值与社会价值的统一。2.辽源市作为资源型城市转型典范，其产业转型的主要经验有哪些？答案：主要经验包括：（1）明确主导产业方向（如袜业、装备制造），避免“一刀切”淘汰传统产业；（2）推动产业链延伸与升级，发展高附加值环节；（3）强化政产学研合作，引入高校与科研机构技术支持；（4）注重政策引导与资金扶持，培育新兴产业生态；（5）兼顾绿色转型，推动低碳技术应用。3.专业技术人员在数字化转型中需提升哪些核心能力？答案：需提升：（1）数字思维能力（如数据驱动决策）；（2）数字工具应用能力（如AI、大数据分析软件）；（3）跨领域协同能力（与IT、业务部门协作）；（4）数字安全意识（数据隐私保护）；（5）持续学习能力（应对技术快速迭代）。4.简述吉林省“人才强省”战略对专业技术人员发展的影响。答案：影响包括：（1）提供更多培训与晋升机会，提升职业发展空间；（2）强化人才激励政策（如补贴、项目支持），激发创新动力；（3）推动人才与产业需求精准对接，提高专业匹配度；（4）优化人才服务环境（如落户、子女教育），增强归属感；（5）促进人才流动与合作，拓展跨领域视野。5.专业技术人员在职业道德建设中应重点遵守哪些规范？答案：应遵守：（1）学术诚信（拒绝抄袭、造假）；（2）责任担当（对技术成果的社会影响负责）；（3）保密义务（保护企业/机构核心技术与数据）；（4）公平公正（技术评价中避免利益干扰）；（5）服务社会（将技术成果转化为民生福祉）。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）1.结合辽源市产业特点，论述专业技术人员在推动“专精特新”企业发展中的作用。答案：辽源市“专精特新”企业主要集中在袜业、装备制造、新能源等领域，专业技术人员的作用体现在：（1）技术研发突破：针对细分市场需求，开展关键技术攻关（如袜业的功能性面料研发、装备制造的精密加工技术），提升产品附加值；（2）质量标准制定：主导或参与行业标准、企业标准编制，推动产品质量升级，增强市场竞争力；（3）创新管理赋能：引入先进管理方法（如精益生产、数字化管理），优化企业运营效率，降低成本；（4）人才梯队培养：通过传帮带培养技术骨干，为企业持续创新提供人才储备；（5）产学研桥梁作用：对接高校、科研院所，促进技术成果转化，加速创新链与产业链融合。例如，辽源某袜业“专精特新”企业的技术团队研发出抗菌防臭袜面料，填补了市场空白，其成功离不开专业技术人员的持续创新与技术落地能力。2.从“双碳”目标出发，谈谈专业技术人员在辽源市传统产业绿色转型中的具体行动路径。答案：“双碳”目标要求辽源市传统产业（如袜业、装备制造）向低碳、循环方向转型，专业技术人员可通过以下路径参与：（1）工艺优化：研发或引入节能降耗技术（如袜业的低能耗染色工艺、装备制造的余热回收技术），降低单位产品碳排放；（2）能源替代：推动企业使用风电、光伏等清洁能源，参与分布式能源系统