2026年高中语文选择性必修中册《过秦论》课内阅读训练含答案

（21-22高二下·上海黄浦·期中）阅读下面内容，完成下列小题。……及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非锸于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。108．解释下列加点词语。（1）奋六世之余烈（2）因河为池109．下列各句中，加点的词语属于古今异义词的一项是（

）A．且夫天下非小弱也

B．则不可同年而语矣C．然而成败异变，功业相反

D．然秦以区区之地110．对各句中加点词的用法归类正确的是（

）①内立法度……外连衡而斗诸侯

②吞二周而亡诸侯

③却匈奴七百余里

④追亡逐北

⑤天下云集响应

⑥赢粮而景从

⑦非有仲尼、墨翟之贤

⑧序八州而朝同列A．①⑤⑥/②③/④⑦/⑧

B．①⑤/②③⑧/④⑥/⑦C．①⑤⑥/②③⑧/④/⑦

D．①⑤/②④/③⑧/⑥⑦111．下列对选文内容的理解和分析，不符合文意的一项是（

）A．本部分文字记叙了秦始皇统一天下的过程和巩固政权时采取的种种措施。B．这部分文字所叙述的秦始皇所施行的政策，说明他“仁义不施”，为秦朝灭亡埋下了隐患。C．作者用铺陈的手法叙述了秦始皇统一天下之后至高无上的权威。D．从这部分文字记叙的秦始皇为巩固政权而采取的措施看，他确实为子孙后代开创了万世之业。112．翻译文中划线句。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。113．对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述本文对比手法在本文中所起的作用。【答案】108．（1）发扬（2）依据

109．C

110．C

111．D

112．（秦始皇）接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。113．陈涉和山东诸国对比（四选一：领导者地位高下、武器的精良与否、士兵的寡众强弱、智慧的高低），凸出双方力量的悬殊，突出秦国不施仁义的惨痛结果（最后指向秦）。【解析】108．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）奋六世之余烈：奋，振兴。句意：振兴六世遗留下来的功业。（2）因河为池：因，凭借。句意：凭借黄河作为帝都的护城河。109．本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.天下：普天之下。古今同义。句意：况且那天下并没有缩小削弱。B.同年：古义，同一种方法；今义，同一年。句意：就不能放在一起评论了。C.成败：成功和失败。古今同义。句意：可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反。D.区区：小或少。古义同义。句意：然而秦凭借着它的小小的地方。故选C。110．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①外：名词作状语，对外。句意：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。②亡：使动，使……亡。句意：吞并东西二周，消灭各个诸侯国。③却：使动，使……退却。句意：使匈奴退却七百多里。④北：动词作名词，败北的人。句意：追赶逃走的败兵。⑤云：名词作状语，像云一样。句意：天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他。⑥景：名词作状语，像影子一样。句意：担着干粮如影随形地跟着。⑦贤：形容词作名词，有才能的人。句意：并没有孔丘，墨翟那样的贤德。⑧朝：使动，使……朝拜。句意：管辖全国，使六国诸侯都来朝见。①⑤⑥名词作状语/②③⑧使动/④动词作名词/⑦形容词作名词故选C。111．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“他确实为子孙后代开创了万世之业”错误，是“自以为”，并没有开创了万世之业。故选D。112．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“黔首”，对百姓的蔑称；“隳”，毁坏；“金人十二”，定语后置；“弱”，使……弱，削弱。113．本题考查学生鉴赏作品艺术手法的能力。选择关键句“陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非括于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也”，把陈涉与当初的九国对比，可见陈涉力量之弱，然而强大的九国未能打败秦国，却败于弱小的秦国之手，自然令人考虑到这不是军事力量强弱的问题。而是秦国政策失去人心的问题。参考译文：到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将西周、东周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。（21-22高二下·山东泰安·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩而守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间而崛起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自贾谊《过秦论》）114．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．蹑足行伍之间而崛起∕阡陌之中率疲弊之卒∕将数百之众∕转而攻∕秦斩木为兵∕揭竿为旗∕天下云集∕响应赢粮∕而景从B．蹑足行伍之间而崛起∕阡陌之中率疲弊之卒∕将数百之众∕转而攻秦∕斩木为兵∕揭竿为旗∕天下云集∕响应赢粮∕而景从C．蹑足行伍之间∕而崛起阡陌之中∕率疲弊之卒∕将数百之众∕转而攻秦∕斩木为兵∕揭竿为旗∕天下云集响应∕赢粮而景从D．蹑足行伍之间∕而崛起阡陌之中∕率疲弊之卒将∕数百之众∕转而攻∕秦斩木为兵∕揭竿为旗∕天下云集响应∕赢粮而景从115．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“百越”，古代越族居住在江、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”。B．“山东”，崤山以东，指东方诸国，与《鸿门宴》中“沛公居山东时”的意义相同。C．“黔首”，秦朝对百姓的称呼，“黔”，黑色，平民以黑色头巾包头，故名为“黔首”。D．“六合”，指天地和东西南北四方，与《孔雀东南飞》中“六合正相应”意义相同。116．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．第一段先极言秦的强大，再极力铺叙秦始皇以愚民、弱民等措施巩固政权，最后强调秦始皇统一天下后心态未变。B．第二段写秦始皇死后，其余威尚在，秦国最终却被弱小的陈涉领导的起义军一击而溃，为下文中心论点的提出作了铺垫。C．贾谊认为，秦王朝灭亡的关键原因在统治者不施行仁政，失掉民心，导致攻守的形势发生了变化而走向灭亡。D．节选文段的语言有辞赋特色，讲究铺排渲染；行文多用骈偶，通篇一气贯通；句式多变，多用对比、夸张，不显单调。117．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）良将劲弩而守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？118．最后一段主要从哪几个方面去对比论证中心论点的，请分条列举。【答案】114．C

115．D

116．A

117．（1）优良的将领手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣和精锐的士卒拿着锋利的兵器，缉查盘问过往行人。（2）陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？118．①秦国的过去和现在对比；②陈涉与九国之师对比；③秦强盛之久与秦灭亡之速对比。【详解】114．本题考查学生文言文断句的能力。句意：置身在戍卒的行列之中，兴起在乡野之间，带领着疲乏散乱的戍卒，统率着几百个人，转身攻打秦国，砍下木棍做武器，高举竹竿为旗帜，天下的人就像风云那样迅速汇集起来，像回响那样应声而起，挑着粮食，如影随形地跟着他。“蹑足行伍之间”和“崛起阡陌之中”结构一致，各自独立，所以“崛起”应放在下一句中，排除AB；“率疲弊之卒”和“将数百之众”结构一致，都是动宾结构，中间断开，且“攻”的宾语是“秦”，动宾之间不可断开，排除D。故选C。115．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D．“意义相同”错误，“六合正相应”指的是阴阳家以月建与日辰的地支相合为吉日，即子与丑合，寅与亥合，卯与戌合，辰与酉合，巳与申合，午与未合，总称“六合”，所以意义不同。故选D。116．本题考查学生概括分析文章内容的能力。A．“最后强调秦始皇统一天下后心态未变”理解有误，文中“天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”意思是“天下已经平定，秦始皇的心中，自以为关中的坚固，是千里金城，可以作为子子孙孙万世当皇帝的基业了”，这体现出秦始皇的骄横愚昧、过度自信、主观片面以及眼光短浅，并不是强调他“心态未变”。故选A。117．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“信臣”，可靠的大臣；“谁何”，宾语前置，呵问他是谁，就是缉查盘问的意思；“何”通“呵”，盘问。（2）“作难”，发难，即起义；“隳”，毁坏；“为”，被。118．本题考查学生理解文章内容，分析对比手法的能力。如“且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也”，这是把秦国的过去和现在进行对比，现在的秦王朝并没有缩小削弱，雍州的土地，崤山函谷关的险要坚固，还像从前一样；如“陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也”，这是把陈涉所带领的农民起义军和九国军队进行比较，陈涉的地位没有九国之君尊贵，武器没有九国之军锋利，士兵不能和九国之师抗衡，用兵策略不能和九国的谋士相比；如“然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手”，这是把秦国强盛的时间之久和灭亡速度之快进行比较，秦国强盛“百有余年”，而现在灭亡却是“一夫作难而七庙隳”。经过层层对比得出最终的结论“仁义不施而攻守之势异也”参考译文：到了秦始皇，他发扬六代传下来的功业，像驾车似的挥动长鞭来驾驭各诸侯国，吞并了东周和西周两个小国，灭亡了六国诸侯，登上了皇帝的宝座而控制天下，手持刑杖来鞭笞天下的人民，声威震慑四海。向南方夺取了百越的土地，把它设为桂林郡和象郡；百越的君长们，低着头，用绳子拴住自己的脖子来投降，把自己的性命交给秦王朝的下级官吏掌握。于是派蒙恬到北方去修筑万里长城，作为边疆上的屏障来防守，把匈奴向北驱赶了七百多里；匈奴人不敢到南边来牧马，兵士也不敢搭起弓箭来报仇。于是废除了先王的治国之道，焚烧了诸子百家的著作，以图使老百姓愚昧无知；他还毁坏各地的名城，杀戮豪杰，收集天下的武器集中到咸阳，熔化刀剑和箭头，铸成十二个金属人像，来削弱天下人民的反抗力量。然后依凭华山当作城墙，凭借黄河作为护城河，依据亿丈高的华山，临守着深险莫测的黄河，作为守卫的险要之地。良将拿着强弓，防守重要的地方，可靠的大臣带领精干的士兵，摆列着锋利的武器，严厉盘查过往的行人是谁。天下已经平定，秦始皇的心中，自以为关中的坚固，是千里金城，可以作为子子孙孙万世当皇帝的基业了。秦始皇死了以后，他的余威还震慑着远方。然而陈涉是一个用破瓮作窗户，用草绳拴门轴的穷苦人家的子弟，是耕田的人，是供人役使的人，是被征发戍守边境的人。他的才能比不上一般平常的人，既没有孔子墨子那样的贤明，也没有陶朱（范蠡）猗顿那样的富有，置身在戍卒的行列之中，兴起在乡野之间，带领着疲乏散乱的戍卒，统率着几百个人，转身攻打秦国，砍下木棍做武器，高举竹竿为旗帜，天下的人就像风云那样迅速汇集起来，像回响那样应声而起，挑着粮食，如影随形地跟着他。崤山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦王朝推翻了。再说，那秦王朝的天下并没有缩小削弱；雍州的土地，崤山函谷关的险要坚固，还像从前一样。陈涉的地位，并不比齐楚燕赵韩宋卫中山的国君尊贵；锄耙戟柄，并不比钩戟长矛锋利；被征发戍守边地的民众，并不比九国的军队强大；深谋远虑，行军与指挥作战的本领，也比不上先前六国的那些才智之士。但是成功失败完全不同，功业完全相反，这是什么原因呢？假使拿崤山函谷关以东各国诸侯来跟陈涉量量长短，比比大小，比较一下他们的权威，衡量衡量他们的实力，那简直不能够同年而语，相提并论。然而秦国当初凭借很小的地方，发展为有万辆兵车的强国，进而控制了其它八州，使与它地位相同的诸侯国都来向秦国朝拜称臣，已经有一百多年的历史了。然后把天地四方当作家，把崤山函谷关当作宫墙。可是陈涉一个人首倡起义，秦王朝的七代宗庙就被毁坏，连秦王子婴也死在别人手中，被天下的人所讥笑，这是什么原因呢？这是因为不施行仁政，而攻取天下和后来防守天下的形势是不同的啊。（21-22高二上·广东江门·期中）秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下……于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。119．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．因遗策

因利乘便B．追亡逐北

秦无亡矢遗镞之费C．合从缔交

从散约败D．赵奢之伦制其兵

收天下之兵120．下列词类活用与例句相同的一项是（

）例句：履至尊而制六合A．包举宇内

B．子孙帝王万世之业也C．外连衡而斗诸侯

D．以愚黔首121．下列词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．寡人：诸侯谦称，寡德之人。中国古代的君主分为皇帝和国王，原来每个人都能自称“朕”，从秦始皇开始作为用于皇帝的专称，除了皇帝之外其他人不能用。B．诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。C．郡县：中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于秦汉时期。D．祖：古代践行时的仪式，即出行之前祭祀路神，引申为在半路上为别人设宴送别。122．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。（2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。【答案】119．C

120．B

121．C122．（1）销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。（2）好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。【解析】119．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“因”：动词，沿袭。句意：沿袭前代遗留的策略。“因”：介词，凭借。句意：凭借这有利的形势。B.“亡”：名词，逃跑的敌人。句意：追击打败仗逃亡的敌人。“亡”：动词，丢失，损失。句意：秦人没有损失一支箭。C.“从”：通“纵”，合纵。句意：采取合纵策略缔结盟约。“从”：通“纵”，合纵。句意：合纵策略缔结盟约失败了。D.“兵”：名词，军队。句意：赵奢这一些人统率他们的军队。“兵”：名词，兵器，武器。句意：收缴天下的兵器。故选C。120．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。“履”：登上，名词活用作动词。例句句意：登上至尊的宝座，控制天地四方。A.“包”：名词作状语，像包裹一样。句意：并吞天下。B.“帝王”：称帝称王，名词活用作动词。句意：是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。C.“斗”：使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。D.“愚”：使……愚蠢，使动用法。句意：来使百姓愚蠢。故选B。121．本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“郡县制……形成于秦汉时期”错误，郡县制形成于春秋战国时期。故选C。122．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“锋镝”，兵刃和箭头；“以为”，“以（之）为”，把它们铸为；“金人十二”，定语后置句，“十二金人”；“金人”，铜人；“弱”，使……弱，削弱。（2）“劲弩”，强弩；“信”，可靠的；“陈”，拿着；“利兵”，锋利的兵器；“何”，通“呵”，盘问；“谁何”，宾语前置，“呵谁”，盘问来者是谁。参考译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力），（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴地、蜀地，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩国、魏国、燕国、楚国、齐国、赵国、宋国、卫国、中山的部队。在这时，六国的士人，就有宁越、徐尚、苏秦、齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓……秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰，收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。（21-22高二下·浙江宁波·期中）阅读下面的文言文，完成下面题。【甲】嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（节选自《阿房宫赋》）【乙】始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自《过秦论》）123．下列各句中加点词语，古今义相同的一项是（

）A．楚人一炬，可怜焦土B．臣少多疾病，九岁不行C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣D．然而成败异变，功业相反124．下列各句中加点词语，活用现象不同的一项是（

）A．独夫之心，日益骄固

B．后人哀之而不鉴之C．夙兴夜寐，靡有朝矣

D．天下云集响应，赢粮而景从125．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是（

）A．山东豪俊遂并起而亡秦族矣

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也B．谪戍之众，非抗于九国之师也

直栏横槛，多于九土之城郭C．然后以六合为家，崤函为宫

使六国各爱其人，则足以拒秦D．仁义不施而攻守之势异也

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙126．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。（2）博闻强志，明于治乱，娴于辞令。127．在两则文段中，杜牧和贾谊分别指出了秦灭亡的原因。他们的观点是否相同？请结合文本简要说明你的理由。【答案】123．D

124．B

125．B126．（1）然而秦凭借着小小的地方，发展到兵车万乘的国势，给八州按次第排列，并使六国诸侯都来朝见，已经一百多年。（2）（屈原）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。127．示例1：相同，杜牧认为秦灭亡的原因是不爱惜百姓；贾谊认为秦灭亡的原因是不施行仁义。两者本质上都是不爱惜百姓。示例2：不同，杜牧认为秦灭亡的原因是骄奢淫逸；贾谊认为秦灭亡的原因是以暴力奴役百姓，不施行仁义。【详解】123．本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.古义：可惜；今义：怜悯。句意：楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。B.古义：不能行走；今义：不可以。句意：我小时候经常生病，九岁还不会走路。C.古义：崤山以东；今义：山东省。句意：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。D.古今同义：功勋与事业。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反。故选D。124．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.名词作状语，一天天。句意：可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。B.形容词作动词，哀悼。句意：如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训。C.名词作状语，在白天。句意：起早睡迟，朝朝如此，不能计算了。D.名词作状语，像云彩一样。句意：天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。故选B。125．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.连词，表承接。句意：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。连词，表转折。句意：后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。B.均为介词，比。第一句句意：那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队相比。第二句句意：或直或横的栏杆，比九州的城郭还多。C.介词，把。句意：这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫。连词，来。句意：假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。D.助词，的。句意：就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。代词，代六国财富。句意：为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。故选B。126．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“以”，凭借；“区区”，形容很小；“致”，到；“序”，安排次序；“朝”，使……朝见。（2）“志”，同“记”，记忆力；“明”，通晓；“娴”，娴熟。127．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。相同：根据“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”可知，杜牧认为秦灭亡的原因是不爱惜百姓；根据“仁义不施而攻守之势异也”可知，贾谊认为秦灭亡的原因是不施行仁义。两者本质上都是不爱惜百姓。不同：“秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙……独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”可知，杜牧认为秦灭亡的原因是骄奢淫逸；根据“仁义不施而攻守之势异也”可知，贾谊认为秦灭亡的原因是以暴力奴役百姓，不施行仁义。参考译文：【甲】唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，嘴上不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊；消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国；假使秦王朝又爱护六国的人民，那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。【乙】始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。（21-22高二上·福建漳州·阶段检测）阅读下面的文言文，回答下列小题。过秦论贾谊秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。……秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；……良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。……然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。……然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为官；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。128．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(

)A．惠文、武、昭襄蒙故业

蒙：继承B．不爱珍器重宝肥饶之地

爱：喜爱C．序八州而朝同列

朝：使……朝见D．振长策而御宇内

策：马鞭子129．下列各句中加点词的用法，与例句相同的一项是(

)例句：外连衡而斗诸侯A．且夫天下非小弱也B．囊括四海C．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦D．却匈奴七百余里130．下列句子中都含通假字的一组是（

)①合从缔交

②约从离衡

③威振四海

④却匈奴七百余里⑤信臣精卒陈利兵而谁何⑥百有余年矣

⑦制其弊

⑧自以为关中之固A．①③④⑤⑦

B．②③⑤⑦⑧C．①②③⑤⑥

D．①②④⑤⑧131．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（

)A．“六合”指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。B．“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称，也叫“百粤”。C．“黔首”在“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百姓。古代百姓的称谓还有“鲰生”“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“氓”等。D．“七庙”指古代天子的宗庙，“七庙隳”，就是国家灭亡的意思。132．翻译下列句子。（1）仁义不施而攻守之势异也。（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。133．贾谊认为，秦国灭亡的原因是什么？请用原文句子回答。【答案】128．B

129．D

130．C

131．C132．（1）（就是因为）不施行仁义导致攻和守的形势不同了。（2）（他们）砍下树木当作武器，举起竹竿当作旗帜，天下人像云一样聚集起来，像回声那样应和他，担着粮食像影子一样跟着他。133．仁义不施而攻守之势异也。【详解】128．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.句意：不吝惜珍贵的宝物和富饶的土地。“爱”，吝惜。故选B。129．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。例句句意：对外实行连衡策略，使山东诸侯自相争斗。“斗”，动词的使动用法，使……争斗。A.句意：况且那天下并没有变小变弱。“小弱”，形容词作动词，变小变弱。B.句意：把天下全部包括在内。“囊”，名词作状语，像口袋一样。

C.句意：诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。“弱”，形容词的使动用法，使……削弱。D.句意：使匈奴退却了七百多里。“却”，动词的使动用法，使……退却。故选D。130．本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。①“从”通“纵”；②“从”通“纵”，“衡”通“横”；③“振”，通“震”震慑；⑤“何”通“呵”，意为问；⑥“有”，通“又”，用于连接整数和零数。故选C。131．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“古代百姓的称谓还有‘鲰生’”错误，“鲰生”指见识鄙陋的人。为轻蔑读书人的话。故选C。132．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“仁义不施”，宾语前置，应为“不施仁义”的倒装，不施行仁义；“势”，形势；判断句，是因为不施行仁义导致攻和守的形势不同了。（2）“兵”，武器；“揭”，举起；“云”“响”，名词作状语，像云一样，像回声那样；“赢”，担着；“景”，通“影”，名词作状语，像影子一样。133．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。秦国灭亡的原因就是本文的中心论点，即“仁义不施而攻守之势异也”。参考译文：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力），（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴地、蜀地，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩国、魏国、燕国、楚国、齐国、赵国、宋国、卫国、中山的部队……秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的君主，低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；……好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。……陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子，才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有；(他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，担着干粮如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。……然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。（21-22高二下·江苏徐州·开学考试）阅读下文，完成各题。①及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。②始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。③且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论（节选）》）134．解释下列各句中加点词语。（1）履至尊而制六合()

（2）却匈奴七百余里(

)（3）信臣精卒陈利兵而谁何()（4）谪戍之众(

)135．下列各句中不含通假字的一项是（

）A．俯首系颈，委命下吏

B．始皇既没

C．百有余年矣

D．而倔起阡陌之中136．下列各句中加点词活用类型不同于其他三项的是（

）A．吞二周而亡诸侯

B．以愚黔首

C．然陈涉瓮牖绳枢之子

D．序八州而朝同列137．下列各句中“而”字的用法与例句相同的一项是（

）例句：负而前驱A．氓隶之人，而迁徙之徒也

B．山东豪俊遂并起而亡秦族矣C．则不可同年而语矣

D．仁义不施而攻守之势异也138．下列各特殊句式类型不同于其他三项的是（

）A．仁义不施而攻守之势异也

B．信臣精卒陈利兵而谁何C．雍州之地，崤函之固，自若也

D．一夫作难而七庙隳139．翻译。率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。140．根据文意，分析贾谊所称“子孙帝王万世之业”的根本是。141．《过秦论》语言富有气势，极具“赋”的特点，请结合具体语句加以赏析。【答案】134．履：登上

却：使退却

信：可靠的，值得信任的

谪：（被）征调，征发135．A

136．C

137．C

138．D

139．（陈涉）率领着疲惫无力的士兵，指挥（率领）着几百人的队伍，掉转头来进攻秦；（他们）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，像回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。140．君主要施行“仁义”141．《过秦论》语言有辞赋特色，讲究铺排渲染，富有气势。如“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民”一句，从多角度铺陈秦始皇用武力统一天下之后所采取的“愚民”、“毁城”、“杀人”、“弱民”的强力措施，极力塑造了秦始皇志得意满独霸天下时不可一世、为所欲为的暴君形象。句式变化多端，读起来铿锵有力，感染力强。（以其他句子为例也可以）【详解】134．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。“履”，登上，句意：登上皇帝的宝座来统治天下。“却”，使退却，句意：使匈奴退却七百多里。“信”，可靠的，值得信任的，句意：可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。“谪”，（被）征调，征发，句意：那迁谪戍边的士兵。135．本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。B.“没”，通“殁”，死。C.“有”，通“又”，用在整数和零数之间。D.“倔”，通“崛”，崛起。故选A。136．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.动词使动用法，使……亡，灭亡。句意：将东周，西周和各诸侯国统统消灭。B.形容词使动用法，使……变得愚昧。句意：使百姓变得愚蠢。C.名词做状语，用绳子。句意：陈涉不过是个用破瓮做窗户、用草绳做户枢的贫家子弟。D.动词使动用法，使……来朝。句意：使六国诸侯都来朝见。故选C。137．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句：连词，表修饰。A.连词，表递进，而且。B.连词，表承接。C.连词，表修饰。D.连词，表因果，因而。故选C。138．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.宾语前置，“仁义不施”正常语序为“不施仁义”。B.宾语前置，“谁何”正常语序为“何谁”。C.宾语前置，“自若也”正常语序为“若自也”。D.被动句，“隳”，被灭亡。故选D。139．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：“卒”，士兵；“将”，率领；“揭”，举；“云”，像云彩一样；“响”，像回声一样；“赢”，背着；“景”，通“影”，像影子一样。140．本题考查学生理解文章内容的能力。根据“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也”可知，“子孙帝王万世之业”的根本是要施行“仁义”。141．本题考查学生赏析文章语言特点的能力。写赋是需要铺陈和夸大的，贾谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手法。比如第1段“有席卷天下”四句，“席卷”“包举”“囊括”“并吞”等词，基本上都同义；“天下”“宇内”“四海”和“八荒”，也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，既有排比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。还如“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民”等类似的句子，不胜枚举。气势充沛，让读者感受到作者的笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，而且有欲罢不能之感。参考译文：到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如普通人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。（20-21高二上·海南三亚·阶段检测）阅读下列文段，完成下面小题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自《过秦论》）142．下列句中加点的词解释错误的一项是（

）A．履至尊而制六合

最尊贵的位置，此处指帝位。B．焚百家之言，以愚黔首

言论，这里指著作C．收天下之兵聚之咸阳

兵器D．然后践华为城，因河为池

水池，池塘143．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪杰/收天下之兵/聚之咸阳/销锋镝/铸以为金人十二/以弱天下之民B．于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城杀豪杰/收天下之兵聚之咸阳/销锋镝/铸以为金人十二/以弱天下之民C．于是废/先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪