2026年四川省人教版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷

2026年四川省人教版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。某年，蜀中大旱，民不聊生。县令张某，乃布衣出身，素有仁心。其到任未久，即察民情，见田畴荒芜，老弱流离。遂上书上司，请减免赋税，开仓赈济。上司初疑其懦弱，然张某言辞恳切，事出有因，遂准其所请。百姓感其德政，争相捐资助之。张某又亲率吏卒，巡查灾情，遇有病弱者，即施以医药，给予米粮。其时，有富商李某，囤积居奇，哄抬粮价，民怨沸腾。张某察知其状，即令吏卒查抄其粮仓，平价出售，以救急民。此举大得民心，百姓呼之为“张青天”。后，张某又兴修水利，开凿沟渠，引水灌溉，使蜀中百姓得以安居乐业。请问：文中“布衣出身”在文中的含义是什么？A.指张某出身于平民百姓之家B.指张某出身于书香门第C.指张某出身于官宦之家D.指张某出身于商贾之家2.阅读下列文言文选段，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”请问：文中“黄发垂髫”在文中的含义是什么？A.指老人和小孩B.指青年和壮年C.指富人和穷人D.指文人和武人3.阅读下列文言文选段，回答问题。孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”请问：文中“舍生取义”的含义是什么？A.为了生存而不择手段B.为了道义而不怕牺牲C.为了利益而不顾道义D.为了权力而不顾生命4.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”请问：文中“不亦君子乎”在文中的含义是什么？A.不也是君子吗B.不也是小人吗C.不也是百姓吗D.不也是官员吗5.阅读下列文言文选段，回答问题。《史记•项羽本纪》曰：“项庄舞剑，意在沛公。”请问：文中“意在沛公”在文中的含义是什么？A.项庄的剑法意在沛公B.项庄的剑法意在练习C.项庄的剑法意在剑术D.项庄的剑法意在观众6.阅读下列文言文选段，回答问题。《资治通鉴•汉纪》曰：“光武中兴，再造汉室。”请问：文中“再造汉室”在文中的含义是什么？A.光武帝重建汉室B.光武帝振兴汉室C.光武帝恢复汉室D.光武帝发展汉室7.阅读下列文言文选段，回答问题。《后汉书•光武帝纪》曰：“光武中兴，恢复旧物。”请问：文中“恢复旧物”在文中的含义是什么？A.恢复旧日的物品B.恢复旧日的制度C.恢复旧日的疆域D.恢复旧日的礼仪8.阅读下列文言文选段，回答问题。《左传•僖公二十三年》曰：“晋灵公不君，厚敛以雕墙。”请问：文中“厚敛”在文中的含义是什么？A.严厉的税收B.丰厚的税收C.高额的税收D.重大的税收9.阅读下列文言文选段，回答问题。《孟子•告子上》曰：“性善论者，谓人生而善。”请问：文中“性善论”在文中的含义是什么？A.性情善良的人B.性情恶的人C.性情中的人D.性情善的理论10.阅读下列文言文选段，回答问题。《荀子•劝学》曰：“学不可以已。”请问：文中“学不可以已”的含义是什么？A.学习可以停止B.学习不可以停止C.学习可以休息D.学习不可以休息二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》曰：“______，______。”2.《孟子》曰：“______，______。”3.《史记》曰：“______，______。”4.《资治通鉴》曰：“______，______。”5.《后汉书》曰：“______，______。”6.《左传》曰：“______，______。”7.《孟子•告子上》曰：“______，______。”8.《荀子•劝学》曰：“______，______。”9.《庄子•逍遥游》曰：“______，______。”10.《韩非子•五蠹》曰：“______，______。”三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”，意为高兴。2.《孟子》曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”中的“鱼”指代生存。3.《史记•项羽本纪》曰：“项庄舞剑，意在沛公。”中的“沛公”指刘邦。4.《资治通鉴•汉纪》曰：“光武中兴，再造汉室。”中的“光武”指汉武帝。5.《后汉书•光武帝纪》曰：“光武中兴，恢复旧物。”中的“光武”指汉光武帝。6.《左传•僖公二十三年》曰：“晋灵公不君，厚敛以雕墙。”中的“雕墙”指雕刻的墙壁。7.《孟子•告子上》曰：“性善论者，谓人生而善。”中的“性善论”指孟子提出的理论。8.《荀子•劝学》曰：“学不可以已。”中的“学”指学习知识。9.《庄子•逍遥游》曰：“乘天地之正，御六气之辩。”中的“御”指驾驭。10.《韩非子•五蠹》曰：“今人有五蠹，而王不除，则天下不安。”中的“五蠹”指五种害虫。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的含义及其现实意义。2.简述《孟子》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”的含义及其现实意义。3.简述《史记•项羽本纪》中“项庄舞剑，意在沛公。”的含义及其历史背景。4.简述《资治通鉴•汉纪》中“光武中兴，再造汉室。”的含义及其历史意义。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”请问：如何理解“学而时习之，不亦说乎？”这句话，并结合实际谈谈如何做到“学而时习之”。2.阅读下列文言文选段，回答问题。《孟子》曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”请问：如何理解“舍生取义”这句话，并结合实际谈谈如何做到“舍生取义”。3.阅读下列文言文选段，回答问题。《史记•项羽本纪》曰：“项庄舞剑，意在沛公。”请问：如何理解“项庄舞剑，意在沛公”这句话，并结合历史背景谈谈其意义。4.阅读下列文言文选段，回答问题。《资治通鉴•汉纪》曰：“光武中兴，再造汉室。”请问：如何理解“光武中兴，再造汉室”这句话，并结合历史背景谈谈其意义。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：文中“布衣出身”指张某出身于平民百姓之家，故选A。2.A解析：文中“黄发垂髫”指老人和小孩，故选A。3.B解析：文中“舍生取义”指为了道义而不怕牺牲，故选B。4.A解析：文中“不亦君子乎”指不也是君子吗，故选A。5.A解析：文中“意在沛公”指项庄的剑法意在沛公，故选A。6.A解析：文中“再造汉室”指光武帝重建汉室，故选A。7.B解析：文中“恢复旧物”指恢复旧日的制度，故选B。8.C解析：文中“厚敛”指高额的税收，故选C。9.D解析：文中“性善论”指性情善的理论，故选D。10.B解析：文中“学不可以已”指学习不可以停止，故选B。二、填空题1.学而时习之，不亦说乎2.鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也3.项庄舞剑，意在沛公4.光武中兴，再造汉室5.光武中兴，恢复旧物6.晋灵公不君，厚敛以雕墙7.性善论者，谓人生而善8.学不可以已9.乘天地之正，御六气之辩10.今人有五蠹，而王不除，则天下不安三、判断题1.√解析：文中“说”通“悦”，意为高兴，故正确。2.√解析：文中“鱼”指代生存，故正确。3.√解析：文中“沛公”指刘邦，故正确。4.×解析：文中“光武”指汉光武帝，不是汉武帝，故错误。5.√解析：文中“光武”指汉光武帝，故正确。6.√解析：文中“雕墙”指雕刻的墙壁，故正确。7.√解析：文中“性善论”指孟子提出的理论，故正确。8.√解析：文中“学”指学习知识，故正确。9.√解析：文中“御”指驾驭，故正确。10.×解析：文中“五蠹”指五种害虫，不是五种害人者，故错误。四、简答题1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的含义及其现实意义。含义：学习并且时常温习，不也是很令人愉悦的吗？现实意义：学习需要不断温习和实践，才能掌握知识，提高能力。2.简述《孟子》中“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”的含义及其现实意义。含义：鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，如果两者不能同时得到，我会选择熊掌。现实意义：在面临多种选择时，需要权衡利弊，做出最适合自己的选择。3.简述《史记•项羽本纪》中“项庄舞剑，意在沛公。”的含义及其历史背景。含义：项庄舞剑，实际上是为了刺杀刘邦。历史背景：项羽与刘邦争霸，项庄舞剑是为了在宴会上刺杀刘邦，夺取天下。4.简述《资治通鉴•汉纪》中“光武中兴，再造汉室。”的含义及其历史意义。含义：光武帝刘秀重建汉室，使汉朝得以复兴。历史意义：光武中兴结束了新莽末年的战乱，恢复了汉朝的统治，使社会安定，经济恢复。五、应用题1.如何理解“学而时习之，不亦说乎？”这句话，并结合实际谈谈如何做到“学而时习之”。理解：学习并且时常温习，不也是很令人愉悦的吗？实际做法：学习需要不断温习和实践，才能掌握知识，提高能力。例如，学习英语需要每天背诵单词，练习口语，才能提高英语水平。2.如何理解“舍生取义”这句话，并结合实际谈谈如何做到“舍生取义”。理解：为了道义而不怕牺牲。实际做法：在面临生死考验时，需要坚持道义，做出正确的选择。例如，在火灾中救人是舍生取义的行为。3.