2025年陕西省苏教版高三语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷

2025年陕西省苏教版高三语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。材料：苏轼在《赤壁赋》中写道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。”这段话体现了作者怎样的思想情感？A.对自然风光的极度赞美B.对人生无常的深刻感慨C.对道家“无为而治”的哲学追求D.对儒家“知行合一”的实践强调解析：苏轼通过“清风”“明月”的意象，表达了对自然之美的欣赏与精神寄托，暗合道家“道法自然”的思想。选项A正确，B项在文中未直接体现，C项虽与道家相关但非核心，D项与文意无关。2.《烛之武退秦师》中，烛之武如何说服秦穆公退兵？以下分析最准确的是：A.通过列举秦晋交恶的历史事实B.强调郑国灭亡对秦国无益C.利用“阙秦以利晋”的利害关系D.借助“君之薄也”的道德指责解析：烛之武从“越国以鄙远”的地理劣势、“邻之厚，君之薄也”的君臣关系、“阙秦以利晋”的军事风险等角度展开，B项概括了核心策略，其他选项或片面或非主要论据。3.阅读朱自清《荷塘月色》，文中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.排比解析：将月光比作流水，生动形象地表现了月光的动态与柔和，属于暗喻，A项正确。4.《项链》中，玛蒂尔德借项链后遭遇的悲剧主要源于：A.丈夫的背叛B.社会的冷漠C.贪婪心理的驱使D.命运的捉弄解析：小说通过玛蒂尔德“爱慕虚荣”的性格缺陷，揭示其因虚荣而借项链、还假项链、最终付出沉重代价的悲剧根源，C项是根本原因。5.阅读鲁迅《故乡》，结尾“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”主要表达了：A.对现实的彻底失望B.对未来的盲目乐观C.对希望的辩证思考D.对旧社会的批判解析：通过“路”的比喻，揭示希望需要实践创造，体现作者对改造现实的积极思考，C项最符合文意。6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的独白主要体现了主人公：A.对复仇使命的犹豫B.对生命价值的哲学思考C.对宫廷阴谋的愤怒D.对复仇方法的怀疑解析：独白围绕生与死的选择展开，探讨存在主义困境，B项准确概括了核心主题。7.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》，词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了什么手法？A.对偶B.叠字C.反问D.拟声解析：连续使用叠字，层层递进地渲染悲凉氛围，B项正确。8.《老人与海》中，圣地亚哥说“一个人可以被毁灭，但不能被打败”体现了：A.生存的勇气B.物质的追求C.政治的野心D.宗教的信仰解析：表现了硬汉精神中不屈的意志品质，A项最符合文意。9.阅读陶渊明《桃花源记》，文中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写属于：A.细节描写B.场面描写C.象征描写D.虚实结合解析：通过“仿佛若有光”的虚写手法，引出对桃花源的期待，D项准确。10.《雷雨》中，周朴园与繁漪的关系反映了：A.婆媳矛盾B.资产阶级家庭的腐朽C.女性的反抗精神D.阶级斗争的残酷解析：两人扭曲的情感关系揭示了封建家庭制度的压迫与人性异化，B项最深刻。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，通过__________和__________的对比，展现了苍凉雄浑的意境。2.《庄子•逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”体现了道家追求__________的哲学境界。3.莎士比亚《哈姆雷特》中，“Tobeornottobe”的著名独白主要运用了__________的修辞手法。4.阅读朱自清《背影》，文中父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的细节描写，突出了__________的形象特征。5.《项链》中，玛蒂尔德借走项链的根本动机是__________。6.阅读鲁迅《阿Q正传》，阿Q的“精神胜利法”主要批判了__________。7.李清照《声声慢•寻寻觅觅》中，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了__________的修辞手法。8.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的独白主要体现了主人公对__________的思考。9.《老人与海》中，圣地亚哥说“一个人可以被毁灭，但不能被打败”体现了__________的精神品质。10.阅读陶渊明《桃花源记》，文中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写属于__________手法。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略是强调“越国以鄙远”，暗示秦国难以控制郑国。2.阅读朱自清《荷塘月色》，文中“月色如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句运用了比喻和拟人的修辞手法。3.《项链》中，玛蒂尔德最终发现借走的项链是假的，这一情节属于巧合的设置。4.阅读鲁迅《故乡》，结尾“希望是本无所谓有，无所谓无的”一句表达了作者对希望的彻底否定。5.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的独白主要体现了主人公对复仇方法的思考。6.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》，词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用了排比的修辞手法。7.《老人与海》中，圣地亚哥在海上捕鱼时表现出“硬汉精神”，但最终却一无所获。8.阅读陶渊明《桃花源记》，文中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写属于虚实结合的手法。9.《雷雨》中，周朴园与繁漪的关系主要反映了封建家庭制度的压迫与人性异化。10.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，通过动静对比和时空对比，展现了苍凉雄浑的意境。四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.阅读朱自清《荷塘月色》，分析文中“月色如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句的修辞手法及其表达效果。2.《项链》中，玛蒂尔德借项链后遭遇的悲剧主要体现了作者的什么思想倾向？3.阅读鲁迅《故乡》，分析结尾“希望是本无所谓有，无所谓无的”一句的哲理内涵。4.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的独白主要体现了主人公的什么心理状态？五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》，分析词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用叠字的修辞手法及其表达效果。2.《老人与海》中，圣地亚哥在海上捕鱼时表现出“硬汉精神”，请结合具体情节分析其表现。3.阅读陶渊明《桃花源记》，分析文中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的描写对桃花源出现的铺垫作用。4.《雷雨》中，周朴园与繁漪的关系反映了怎样的社会现实？请结合具体情节分析。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.C3.A4.C5.C6.B7.B8.A9.D10.B解析示例（以第1题为例）：苏轼通过“清风”“明月”的意象，表达了对自然之美的欣赏与精神寄托，暗合道家“道法自然”的思想。选项A正确，B项在文中未直接体现，C项虽与道家相关但非核心，D项与文意无关。二、填空题1.落木长江2.顺应自然3.疑问句4.慈爱5.爱慕虚荣6.封建思想7.叠字8.存在主义9.不屈不挠10.虚实结合解析示例（以第11题为例）：杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，通过“落木”的衰败意象和“长江”的壮阔意象的对比，展现了苍凉雄浑的意境。三、判断题1.√22.√23.√24.×25.×26.×27.√28.√29.√30.√解析示例（以第24题为例）：阅读鲁迅《故乡》，结尾“希望是本无所谓有，无所谓无的”一句表达了作者对希望的辩证思考，并非彻底否定，故错误。四、简答题1.修辞手法：比喻（暗喻）。表达效果：将月光比作流水，生动形象地表现了月光的动态与柔和，同时渲染了宁静的月夜氛围。2.体现了作者对爱慕虚荣、追求享乐的社会现象的批判，以及对社会底层人民苦难的同情。3.哲理内涵：希望既非必然存在也非完全不存在，需要人们通过实践去创造和实现，揭示了改造现实的可能性和必要性。4.体现了主人公在复仇与生存之间的矛盾心理，以及面对人生困境的深刻思考。五、应用题1.叠字的运用层层递进地渲染了悲凉的氛围，表现了词人孤寂、愁苦的心境，增强了语言的音乐性和感染力。2.圣地亚哥在海