2026年陕西省湘教版七年级英语下册第10单元词汇巩固习题

2026年陕西省湘教版七年级英语下册第10单元词汇巩固习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.Mr.Lioftenaskshisstudentsto______booksinthelibrarytoimprovetheirreadingskills.Theunit10lessonemphasizestheimportanceofreading.A.borrowB.lendC.returnD.write解析：本题考查动词辨析。根据句意“李先生经常让学生在图书馆借书以提高他们的阅读技能”，borrow（借入）符合语境，故A项正确。lend（借出）与句意相反，return（归还）和write（写）与上下文无关。干扰项设计上，B项易与borrow混淆，但lend的主语通常是人而非学生，迷惑性较强。答题要点：1）分析动词与宾语的关系；2）结合单元10“阅读习惯”主题判断；3）注意动词固定搭配（borrowbooks）。2.Thegirlinred______herfavoritenovelonthebusyesterday,butsheforgottotakeithome.Unit10introducescommondailyactivities.A.lostB.foundC.boughtD.read解析：本题考查动词与上下文逻辑。根据“但她忘记带回家”可知，她丢失了书，故A项正确。found（找到）与句意矛盾，bought（买）和read（读）未体现丢失情境。干扰项设计上，B项与上下文形成矛盾，迷惑性较强。答题要点：1）根据结果判断动作性质；2）结合单元10“日常活动”主题；3）注意动词与时间状语（yesterday）的搭配。3.Myfather______metocleanthecarthisweekendbecauseitisverydirty.Unit10focusesonfamilyresponsibilities.A.allowsB.tellsC.invitesD.helps解析：本题考查动词与情态动词的搭配。根据“因为车很脏”可知是命令，故B项正确。allows（允许）不符合语境，invites（邀请）和helps（帮助）与“clean”搭配不当。干扰项设计上，A项易与tells混淆，但allows通常不与todo搭配，迷惑性较强。答题要点：1）分析动词与情态动词（toclean）的固定搭配；2）结合单元10“家庭责任”主题；3）注意动词与宾语（me）的语法结构。4.Theteacheraskedthestudentsto______theirhomeworkbeforethemeeting.Unit10teachestimeexpressions.A.finishB.beginC.endD.start解析：本题考查动词与时间状语从句。根据“会议前”可知需要完成动作，故A项正确。begin/end/start通常不与before从句直接搭配。干扰项设计上，B项易与finish混淆，但begin的主语通常是人而非作业，迷惑性较强。答题要点：1）分析动词与时间状语（beforethemeeting）的语法关系；2）结合单元10“时间表达”主题；3）注意动词与宾语（theirhomework）的搭配。5.She______anewpeninthestoreyesterday,butitwastooexpensive.Unit10introducesshoppingactivities.A.boughtB.soldC.lostD.found解析：本题考查动词与上下文逻辑。根据“但它太贵了”可知是购买行为，故A项正确。sold（卖）与主语“她”矛盾，lost（丢失）和found（找到）未体现购物场景。干扰项设计上，C项易与bought混淆，但lost的主语通常是人而非物品，迷惑性较强。答题要点：1）根据结果判断动作性质；2）结合单元10“购物活动”主题；3）注意动词与时间状语（yesterday）的搭配。6.Theboy______hiskeysintheclassroomyesterday,sohecouldn’topenthedoor.Unit10teachesproblem-solvingskills.A.tookB.leftC.putD.made解析：本题考查动词与上下文逻辑。根据“所以他打不开门”可知是遗留行为，故B项正确。took（拿走）与句意矛盾，put（放）和made（制作）未体现遗留情境。干扰项设计上，A项易与left混淆，但took的主语通常是人而非物品，迷惑性较强。答题要点：1）根据结果判断动作性质；2）结合单元10“解决问题”主题；3）注意动词与时间状语（yesterday）的搭配。7.Mysister______metohelpherwithherhomeworklastnight.Unit10focusesonfamilyinteractions.A.asksB.invitesC.tellsD.allows解析：本题考查动词与情态动词的搭配。根据“昨晚”可知是命令，故C项正确。asks（问）不符合语境，invites（邀请）和allows（允许）与“help”搭配不当。干扰项设计上，A项易与tells混淆，但asks通常不与todo搭配，迷惑性较强。答题要点：1）分析动词与情态动词（tohelp）的固定搭配；2）结合单元10“家庭互动”主题；3）注意动词与宾语（me）的语法结构。8.Thestudents______alotofnewwordsinUnit10,sotheyneedmorepractice.Unit10introducesvocabularylearning.A.learnB.readC.writeD.listen解析：本题考查动词与上下文逻辑。根据“所以需要更多练习”可知是学习行为，故A项正确。read/write/listen未体现学习过程。干扰项设计上，B项易与learn混淆，但read的主语通常是人而非单词，迷惑性较强。答题要点：1）根据结果判断动作性质；2）结合单元10“词汇学习”主题；3）注意动词与宾语（alotofnewwords）的搭配。9.Thegirlinblue______herfavoritesongontheradiothismorning.Unit10teachesmusic-relatedvocabulary.A.dancesB.listensC.singsD.plays解析：本题考查动词与上下文逻辑。根据“在收音机上”可知是收听行为，故B项正确。dances/sings/plays未体现收听场景。干扰项设计上，C项易与listens混淆，但sings的主语通常是人而非收音机，迷惑性较强。答题要点：1）根据地点判断动作性质；2）结合单元10“音乐相关词汇”主题；3）注意动词与时间状语（thismorning）的搭配。10.Theteacher______thestudentstopayattentiontotheirpronunciation.Unit10focusesonspeakingskills.A.asksB.tellsC.invitesD.allows解析：本题考查动词与情态动词的搭配。根据“注意发音”可知是命令，故B项正确。asks（问）不符合语境，invites（邀请）和allows（允许）与“payattention”搭配不当。干扰项设计上，A项易与tells混淆，但asks通常不与todo搭配，迷惑性较强。答题要点：1）分析动词与情态动词（topayattention）的固定搭配；2）结合单元10“口语技能”主题；3）注意动词与宾语（thestudents）的语法结构。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Theboyinthephoto______(be)fromShanghai.Unit10introducesdifferentcitiesinChina.2.Mysister______(go)tothelibraryeverySunday.Unit10teachesdailyroutines.3.Thegirl______(have)abluepeninherhand.Unit10focusesonclassroomobjects.4.We______(watch)amovielastnight.Unit10introducesentertainmentactivities.5.Theteacher______(give)usanewbookyesterday.Unit10teachesreadinghabits.6.Myfather______(cook)dinnerforthefamilytonight.Unit10focusesonfamilymeals.7.Thestudents______(do)theirhomeworknow.Unit10introducesstudyhabits.8.She______(buy)anewdressinthestorelastweek.Unit10teachesshoppingactivities.9.Theboy______(play)thepianointheclassroomyesterday.Unit10introducesmusic-relatedvocabulary.10.Mymother______(make)breakfastforuseverymorning.Unit10focusesonfamilyroutines.解析：1）be→is（主语是单数）；2）go→goes（第三人称单数）；3）have→has（主语是单数）；4）watch→watched（过去式）；5）give→gave（过去式）；6）cook→iscooking（现在进行时）；7）do→aredoing（复数主语）；8）buy→bought（过去式）；9）play→played（过去式）；10）make→makes（第三人称单数）。答题要点：1）注意主谓一致；2）结合单元10主题判断时态；3）掌握常见动词的第三人称单数和过去式变化。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Thegirlinredboughtherfavoritenovelonthebusyesterday.Unit10teachesshoppingactivities.2.Myfatherallowsmetocleanthecarthisweekendbecauseitisverydirty.Unit10focusesonfamilyresponsibilities.3.Thestudentsfinishtheirhomeworkbeforethemeeting.Unit10teachestimeexpressions.4.Shelostanewpeninthestoreyesterday,butitwastooexpensive.Unit10introducesproblem-solvingskills.5.Theboytookhiskeysintheclassroomyesterday,sohecouldn’topenthedoor.Unit10teachesproblem-solvingskills.6.Mysistertellsmetohelpherwithherhomeworklastnight.Unit10focusesonfamilyinteractions.7.ThestudentslearnalotofnewwordsinUnit10,sotheyneedmorepractice.Unit10introducesvocabularylearning.8.Thegirlinbluelistensherfavoritesongontheradiothismorning.Unit10teachesmusic-relatedvocabulary.9.Theteacherasksthestudentstopayattentiontotheirpronunciation.Unit10focusesonspeakingskills.10.Mymothermadebreakfastforuseverymorning.Unit10focusesonfamilyroutines.解析：1）×（应为found，丢失行为）；2）×（应为tells，命令行为）；3）×（应为do，现在进行时）；4）×（应为found，丢失行为）；5）×（应为left，遗留行为）；6）√；7）√；8）×（应为listensto，固定搭配）；9）×（应为tells，命令行为）；10）√。答题要点：1）根据上下文判断动词逻辑；2）结合单元10主题判断时态和固定搭配；3）注意动词与宾语、时间状语的语法关系。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.WhatdoesUnit10teachaboutfamilyresponsibilities?Pleaselistthreekeypoints.2.HowcanstudentsimprovetheirvocabularyskillsaccordingtoUnit10?3.WhataresomecommondailyroutinesmentionedinUnit10?4.HowdoesUnit10helpstudentslearnaboutdifferentcitiesinChina?5.WhataresomecommonproblemsstudentsfaceinUnit10?6.HowcanstudentspracticetheirpronunciationaccordingtoUnit10?7.WhataresomecommonactivitiesstudentsdoinUnit10?8.HowdoesUnit10teachstudentsabouttimeexpressions?参考答案：1）①Familymembershelpeachother.②Parentsteachchildrenresponsibilities.③Studentshelpathome.2）①Readbooks.②Usenewwords.③Practiceeveryday.3）①Gotoschool.②Dohomework.③Helpfamily.4）①Introducesfamouscities.②Teacheslocalcustoms.③Usesmaps.5）①Losingthings.②Notdoinghomework.③Havingtroublewithpronunciation.6）①Listentoteachers.②Readaloud.③Practicewithfriends.7）①Goshopping.②Listentomusic.③Playsports.8）①Usesclocks.②Teachesbefore/after.③Usesdailyexamples.解析：1）根据单元10“家庭责任”主题列举三点；2）结合单元10“词汇学习”方法；3）根据单元10“日常活动”主题列举；4）结合单元10“城市介绍”内容；5）根据单元10“问题解决”主题列举；6）结合单元10“口语技能”方法；7）根据单元10“活动”主题列举；8）结合单元10“时间表达”方法。答题要点：1）紧扣单元10主题；2）列举三点以上；3）注意动词与名词的搭配。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.Writeashortparagraph(5sentences)aboutyourfamily’sdailyroutines.UseatleastfivewordsfromUnit10.2.Describeaproblemyoufacedlastweekandhowyousolvedit.UseatleastthreewordsfromUnit10.3.Writeashortdialogue(4sentences)betweentwostudentsabouttheirhobbies.UseatleastfourwordsfromUnit10.4.Imagineyouareateacher.Writethreeinstructionsforyourstudentstoimprovetheirreadingskills.UseatleastthreewordsfromUnit10.5.Writeashortparagraph(5sentences)aboutacityyouvisitedinChina.UseatleastfourwordsfromUnit10.6.Describeatypicaldayatschool.UseatleastfivewordsfromUnit10.7.Writeashortparagraph(5sentences)aboutyourfavoritemusic.UseatleastfourwordsfromUnit10.8.Imagineyouareplanningatrip.Writethreethingsyouwilldo.UseatleastthreewordsfromUnit10.参考答案：1）Myfamilyhasbusyroutines.Myfathergoestoworkat7a.m.Mymothermakesbreakfastforus.Igotoschoolat8a.m.Wehelpeachotherathome.2）LastweekIlostmykeys.Iwasveryworried.Mysistertoldmetolookinmybag.Ifoundtheminmycoatpocket.Problemsolved!3）A:What’syourhobby?B:Ilikelisteningtomusic.A:Metoo!Ilikereadingbooks.B:Weshouldinvitefriends.4）First,studentsshouldreadbookseveryday.Second,theyshouldwritedownnewwords.Third,theyshouldtalkaboutthestory.5）IvisitedXi’anlastyear.ItisafamouscityinChina.IsawtheGreatWall.Itwasverylongandamazing.6）Igotoschoolat7a.m.Ilistentomusicinthemorning.Idohomeworkafterclass.Iplaysportsintheafternoon.7）Myfavoritemusicispop.Ilistentoiteveryday.Itmakesmehappy.IdancewhenIhearmyfavoritesongs.8）IwillvisittheGreatWall.Iwilltakephotos.Iwilleatlocalfood.解析：1）根据单元10“家庭日常”主题，使用至少五个关键词；2）根据单元10“问题解决”主题，使用至少三个关键词；3）根据单元10“爱好”主题，使用至少四个关键词；4）根据单元10“阅读技能”主题，使用至少三个关键词；5）根据单元10“城市介绍”主题，使用至少四个关键词；6）根据单元10“校园生活”主题，使用至少五个关键词；7）根据单元10“音乐相关”主题，使用至少四个关键词；8）根据单元10“旅行活动”主题，使用至少三个关键词。答题要点：1）紧扣单元10主题；2）使用指定关键词；3）注意时态和语法结构。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.B10.B解析：1）borrow（借入）符合“在图书馆借书”的语境；2）lost（丢失）符合“忘记带回家”的结果；3）tells（告诉）符合“命令”的语气；4）finish（完成）符合“会议前”的时间状语；5）bought（买）符合“太贵了”的结果；6）left（遗留）符合“打不开门”的结果；7）invites（邀请）不符合“帮助作业”的语境；8）learn（学习）符合“需要更多练习”的结果；9）listensto（听）是固定搭配；10）tells（告诉）符合“注意发音”的命令语气。二、填空题1.is2.goes3.has4.watched5.gave6.iscooking7.aredoing8.bought9.played10.makes解析：1）be动词第三人称单数；2）第三人称单数现在时；3）have的第三人称单数；4）过去式；5）过去式；6）现在进行时；7）复数现在进行时；8）过去式；9）过去式；10）第三人称单数现在时。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√解析：1）应为found（找到），丢失行为；2）应为tells（告诉），命令行为；3）应为do（做），现在进行时；4）应为found（找到），丢失行为；5）应为left（遗留），遗留行为；6）正确；7）正确；8）应为listensto（听），固定搭配；9）应为tells（告诉），命令行为；10）正确。四、简答题1）①Familymembershelpeachother.②Parentsteachchildrenresponsibilities.③Studentshelpathome.2）①Readbooks.②Usenewwords.③Practiceeveryday.3）①Gotoschool.②Dohomework.③Helpfamily.4）①Introducesfamouscities.②Teacheslocalcustoms.③Usesmaps.5）①Losingthings.②Notdoinghomework.③Havingtroublewithpronunciation.6）①Listentoteachers.②Readaloud.③Practicewithfriends.7）①Goshopping.②Listentomusic.③Playsports.8）①Usesclocks.②Teachesbefore/after.③Usesdailyexamples.解析：1）根据单元10“家庭责任”主题列举三点；2）结合单元10“词汇学习”方法；3）根据单元10“日常活动”主题列举；4）结合单元10“城市介绍”内容；5）根据单元10“问题解决”主题列举；6）