2026年福建省人教版四年级语文上册第4单元课后练习题

2026年福建省人教版四年级语文上册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎如何通过细小的脚攀爬墙壁的过程C.爬山虎的花朵和果实D.爬山虎生长在不同季节的状态参考答案：B解析：《爬山虎的脚》是叶圣陶先生的经典散文，重点描写了爬山虎的脚的形态、作用及其攀爬原理。文中详细描述了爬山虎如何用细小的吸盘状的脚牢牢吸附在墙壁上，并通过脚的伸缩移动位置。选项A、C、D虽然文中可能提及，但并非核心内容。选项B准确概括了文章主旨，符合课文重点。2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过哪些方式展现蟋蟀的住宅特点？请选择最全面的描述。A.仅通过蟋蟀的歌声描写其住宅B.通过蟋蟀的挖掘行为和住宅的构造特点C.仅通过蟋蟀的生活习性推测其住宅D.通过蟋蟀的体型和颜色描述其住宅参考答案：B解析：《蟋蟀的住宅》是法布尔《昆虫记》中的名篇，作者通过实地观察，详细记录了蟋蟀如何选址、挖掘、修建住宅的过程，并描述了住宅的隐蔽、干燥、整齐等特点。选项A、C、D片面或错误，唯有选项B全面涵盖了文章的核心内容。3.《颐和园》一文中，作者如何将颐和园的各个景点有机串联起来？请选择最准确的描述。A.通过时间顺序依次介绍各个建筑B.通过空间顺序，以游览路线为线索展开描写C.通过历史故事介绍颐和园的由来D.通过人物活动展现颐和园的景象参考答案：B解析：《颐和园》按照游览顺序，从万寿山脚下到佛香阁，再到长廊、昆明湖等，以空间顺序为线索，将各个景点自然串联。选项A、C、D均不符合文章结构，唯有选项B准确概括了作者的写作手法。4.《黄继光》这篇课文主要采用了哪种叙述方式？请选择最准确的描述。A.以第一人称讲述作者亲身经历B.以第三人称客观叙述黄继光的事迹C.以日记形式记录黄继光的事迹D.以对话形式展现黄继光的精神参考答案：B解析：《黄继光》是一篇革命英雄事迹课文，采用第三人称叙述，客观描写了黄继光在战斗中英勇牺牲的事迹。选项A、C、D均不符合文章特点，唯有选项B准确。5.《跨越海峡的生命桥》中，作者通过哪些元素表现两岸人民的情感？请选择最全面的描述。A.仅通过钱学森回国的故事B.通过骨髓捐献这一事件展现两岸血脉相连C.仅通过台湾的风景描写两岸关系D.通过两岸的经济发展对比展现情感参考答案：B解析：《跨越海峡的生命桥》以骨髓捐献为切入点，讲述了台湾青年小钱与大陆男孩小光因生命相连而跨越海峡的故事，体现了两岸同胞的血脉情谊。选项A、C、D片面或错误，唯有选项B全面概括了文章主旨。6.《长城》一文中，作者从哪些角度描写长城的雄伟壮观？请选择最准确的描述。A.仅通过长城的长度和高度数据B.通过长城的构造、历史意义和地理位置C.仅通过长城的夜景描写D.通过长城的建筑材料展现其坚固参考答案：B解析：《长城》从多个角度描写了长城，包括其雄伟的规模、精巧的构造、悠久的历史以及在中国历史上的重要地位。选项A、C、D均片面，唯有选项B全面准确。7.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古的主要贡献是什么？请选择最准确的描述。A.创造了人类和动物B.开辟了天地，奠定了世界的基础C.发明了文字和语言D.教会人们耕种和建筑参考答案：B解析：《盘古开天地》讲述了盘古通过自身努力开天辟地，使世界从混沌中分离的故事，其核心贡献是创造了天地。选项A、C、D均不符合神话内容，唯有选项B准确。8.《小英雄雨来》中，雨来的哪些品质体现了“小英雄”的形象？请选择最全面的描述。A.勇敢、机智、热爱学习B.勇敢、诚实、乐于助人C.勇敢、聪明、热爱祖国D.勇敢、善良、勤奋刻苦参考答案：C解析：《小英雄雨来》描写了雨来在抗日战争中机智勇敢、不畏强敌、热爱祖国的精神，其“小英雄”形象主要体现在对祖国的忠诚和勇敢上。选项A、B、D均片面，唯有选项C全面准确。9.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园经历了怎样的变化？请选择最准确的描述。A.从荒芜到繁荣，再到荒芜B.从美丽到荒芜，再到美丽C.从荒芜到美丽，再到荒芜D.从美丽到荒芜，再恢复荒芜参考答案：A解析：《巨人的花园》讲述了巨人的花园因拒绝与他人分享而长期荒芜，后来因分享而变得繁荣，但巨人离开后再次荒芜的故事。选项A准确概括了变化过程，其余选项描述错误。10.《慈母爱》这篇散文中，作者主要通过哪些方式表现母亲的伟大？请选择最准确的描述。A.通过母亲的职业描写其辛劳B.通过母亲的言行和细节展现其无私的爱C.通过母亲的年龄变化展现其付出D.通过母亲的性格特点展现其伟大参考答案：B解析：《慈母爱》通过描写母亲日常的言行、细节（如缝补衣服、鼓励孩子等）展现其深沉无私的爱。选项A、C、D片面，唯有选项B全面准确。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，他通过细致观察，描写了爬山虎________的特点。参考答案：叶圣陶；如何通过细小的脚攀爬墙壁解析：空一填入作者姓名，空二填入文章核心内容，即爬山虎脚的功能和作用。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过________和________展现蟋蟀的住宅特点。参考答案：蟋蟀的挖掘行为；住宅的构造特点解析：空一填入蟋蟀的行为，空二填入住宅的形态和功能。3.《颐和园》按照________顺序，以________为线索展开描写。参考答案：空间；游览路线解析：空一填入写作顺序，空二填入文章结构线索。4.《黄继光》这篇课文主要采用了________叙述方式，描写了________的事迹。参考答案：第三人称；黄继光在战斗中英勇牺牲解析：空一填入叙述视角，空二填入文章核心事件。5.《跨越海峡的生命桥》中，作者通过________这一事件展现两岸人民的情感。参考答案：骨髓捐献解析：空一填入文章核心事件，体现两岸关系。6.《长城》一文中，作者从________、________和________角度描写了长城的雄伟壮观。参考答案：构造；历史意义；地理位置解析：空一至空三分别填入文章描写的三个角度。7.《盘古开天地》讲述了盘古________，奠定了世界的基础。参考答案：开天辟地解析：空一填入盘古的主要行为，体现神话核心。8.《小英雄雨来》中，雨来的________品质体现了“小英雄”的形象。参考答案：勇敢、机智、热爱祖国解析：空一填入体现英雄形象的关键品质。9.《巨人的花园》中，巨人的花园经历了________、________和________的变化。参考答案：从荒芜到繁荣；从繁荣到荒芜；再次荒芜解析：空一至空三填入花园的变化过程。10.《慈母爱》这篇散文中，作者主要通过________和________展现母亲的伟大。参考答案：母亲的言行；细节解析：空一填入表现母亲爱的方式，空二填入具体手段。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过比喻和拟人手法描写了爬山虎的脚。参考答案：正确解析：文中确实运用了比喻（如“吸盘”）和拟人（如“巴住墙”）的手法。2.《蟋蟀的住宅》是鲁迅先生的作品，通过观察蟋蟀的生活习性展现其住宅特点。参考答案：错误解析：作者是法布尔，而非鲁迅。3.《颐和园》按照时间顺序依次介绍了颐和园的各个景点。参考答案：错误解析：文章按照空间顺序（游览路线）展开。4.《黄继光》这篇课文采用了第一人称叙述，讲述了作者亲身经历。参考答案：错误解析：采用第三人称叙述，客观描写事件。5.《跨越海峡的生命桥》中，小钱和小光是同一个人。参考答案：错误解析：他们是两个不同的人，通过骨髓捐献联系在一起。6.《长城》一文主要通过数据展现长城的雄伟壮观。参考答案：错误解析：文章结合描写和说明，而非仅用数据。7.《盘古开天地》是现代文学作品，讲述了盘古开天辟地的故事。参考答案：错误解析：属于神话故事，而非现代文学作品。8.《小英雄雨来》中，雨来最终被敌人抓住并杀害。参考答案：错误解析：雨来机智逃脱，未被杀害。9.《巨人的花园》中，巨人的花园因为分享而变得美丽。参考答案：正确解析：文章结尾暗示分享的重要性。10.《慈母爱》这篇散文通过对比手法展现母亲的伟大。参考答案：错误解析：主要通过细节描写，而非对比。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚有哪些特点？请简要回答。参考答案：爬山虎的脚细小、颜色淡，形状像吸盘，能牢牢吸附在墙上，并具有伸缩能力，帮助爬山虎攀爬。解析：考查对课文细节的掌握，需结合原文描述回答。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔是如何观察蟋蟀的住宅的？请简要回答。参考答案：作者通过实地观察蟋蟀的挖掘过程，并长期跟踪记录其住宅的变化，最终总结出蟋蟀住宅的特点。解析：考查对作者观察方法的理解，需结合课文内容回答。3.《颐和园》一文中，作者如何将颐和园的各个景点有机串联起来？请简要回答。参考答案：作者以游览路线为线索，从万寿山脚下到佛香阁，再到长廊、昆明湖等，按空间顺序依次介绍，使文章结构清晰。解析：考查对文章结构的理解，需结合写作手法回答。4.《黄继光》这篇课文主要表现了黄继光的哪些精神品质？请简要回答。参考答案：黄继光展现了英勇无畏、不怕牺牲、机智勇敢的精神品质，特别是在战斗中用自己的胸膛堵住敌人枪眼的事迹体现了这些品质。解析：考查对课文主旨的理解，需结合具体事例回答。5.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民是如何通过骨髓捐献联系在一起的？请简要回答。参考答案：台湾青年小钱需要骨髓移植，大陆男孩小光捐献了相匹配的骨髓，通过跨越海峡的捐献手术，两岸人民因生命相连而建立了深厚情感。解析：考查对文章情节的理解，需结合事件背景回答。6.《长城》一文中，作者从哪些角度描写了长城的雄伟壮观？请简要回答。参考答案：作者从长城的构造（如城墙、垛口）、历史意义（如抵御外敌）和地理位置（如蜿蜒起伏）等角度描写了长城的雄伟壮观。解析：考查对课文内容的概括，需结合多个角度回答。7.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古开天辟地的过程是怎样的？请简要回答。参考答案：盘古从混沌中醒来，挥动巨斧将天地分开，并随着天地逐渐生长，最终化为山川河流，奠定了世界的基础。解析：考查对神话故事的理解，需结合情节回答。8.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园经历了怎样的变化？请简要回答。参考答案：巨人的花园经历了从荒芜到繁荣，再到因巨人拒绝分享而再次荒芜的变化，最后因巨人懂得分享而恢复美丽。解析：考查对文章情节的理解，需结合变化过程回答。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者用“爬山虎的脚像吸盘一样”进行比喻，请结合课文内容，分析这个比喻的作用。参考答案：这个比喻生动形象地说明了爬山虎的脚能够牢牢吸附在墙上，并具有吸盘的功能，使读者更容易理解其作用。解析：考查对修辞手法的理解，需结合比喻的特点和效果回答。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔说“蟋蟀的住宅不是随随便便挖成的”，请结合课文内容，分析蟋蟀住宅的特点。参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干燥、整齐，且经过精心设计，体现了蟋蟀的聪明和勤劳。解析：考查对课文细节的理解，需结合具体描述回答。3.《颐和园》一文中，作者描写了长廊的哪些特点？请结合课文内容回答。参考答案：长廊全长728米，分为273间，每间都有彩绘，色彩鲜明，内容丰富，展现了颐和园的精美和宏伟。解析：考查对课文细节的掌握，需结合具体数据描述回答。4.《黄继光》这篇课文讲述了黄继光用身体堵枪眼的事迹，请结合这一事例，谈谈你对“英雄”的理解。参考答案：英雄是指在关键时刻挺身而出，不怕牺牲，为国家和人民做出巨大贡献的人。黄继光的事迹体现了英雄的勇敢和无私精神。解析：考查对课文主旨的理解，需结合具体事例和价值观回答。5.《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民因骨髓捐献联系在一起，请结合这一事件，谈谈你对“两岸一家亲”的理解。参考答案：两岸人民虽然隔海相望，但血脉相连，在关键时刻互相帮助，体现了两岸同胞的深厚情谊。解析：考查对文章主旨的理解，需结合事件背景和情感回答。6.《长城》一文中，作者说“长城像一条巨龙，蜿蜒起伏”，请结合这一描写，谈谈你对长城的理解。参考答案：长城不仅是古代的军事防御工程，更是中华民族的象征，展现了古代劳动人民的智慧和毅力。解析：考查对课文主旨的理解，需结合比喻和象征意义回答。7.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古开天辟地的过程体现了怎样的精神？请结合课文内容回答。参考答案：盘古开天辟地的过程体现了勇于探索、不怕困难、无私奉献的精神，为世界奠定了基础。解析：考查对神话故事的理解，需结合情节和主题回答。8.《巨人的花园》这篇童话故事中，巨人的花园经历了怎样的变化？请结合这一变化，谈谈你对“分享”的理解。参考答案：巨人的花园因拒绝分享而荒芜，因懂得分享而美丽，体现了分享的重要性，分享能带来快乐和美好。解析：考查对课文主旨的理解，需结合情节和价值观回答。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.A10.B二、填空题1.叶圣陶；如何通过细小的脚攀爬墙壁2.蟋蟀的挖掘行为；住宅的构造特点3.空间；游览路线4.第三人称；黄继光在战斗中英勇牺牲5.骨髓捐献6.构造；历史意义；地理位置7.开天辟地8.勇敢、机智、热爱祖国9.从荒芜到繁荣；从繁荣到荒芜；再次荒芜10.母亲的言行；细节三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题1.爬山虎的脚细小、颜色淡，形状像吸盘，能牢牢吸附在墙上，并具有伸缩能力，帮助爬山虎攀爬。2.作者通过实地观察蟋蟀的挖掘过程，并长期跟踪记录其住宅的变化，最终总结出蟋蟀住宅的特点。3.作者以游览路线为线索，从万