2026年秋季九年级语文部编版第五单元单元测试卷（含答案）

-2026年秋季九年级语文部编版第五单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.豢养（huàn）掺杂（chān）懦夫（nuò）根深蒂固（dì）B.诓骗（kuāng）停滞（zhì）汲取（jí）自吹自擂（léi）C.渺茫（miǎo）玄虚（xuán）探求（tàn）不言而喻（yù）D.譬如（pì）盲从（máng）论证（lùn）行之有效（xiào）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.我们不必因循守旧，而要敢于创新，打破思维的定势。B.面对困难，他从不怨天尤人，而是脚踏实地地寻找解决办法。C.这种盲目崇拜权威的现象，在历史上屡见不鲜，必须引起警惕。D.只有具备实事求是的态度，才能在科学研究中取得真正的成就。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①读书时不可存心______作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。②许多科学家在科研道路上______，最终取得了举世瞩目的成就。③我们要培养独立思考的能力，不______，不人云亦云。A.诘难持之以恒盲从B.非难坚持不懈迷信C.责难锲而不舍顺从D.挑剔孜孜不倦跟随4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.什么是“格物致知”呢？就是推究事物的原理，从而获得知识。B.王阳明认为：“天下之物本无可格者，其格物之功，只在身心上做。”C.对于这个问题，有人主张“快”，有人主张“慢”，究竟哪种观点正确呢？D.现代学术的基础是实验，实验的过程需要两个关键要素：一是客观的态度，二是科学的方法。5.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《谈创造性思维》，使我明白了创新的重要性。B.能否保持一颗平常心，是我们在生活中取得成功的关键。C.他的演讲内容精彩，语言生动，赢得了在场观众的热烈掌声。D.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《敬业与乐业》的作者梁启超，字任公，号饮冰室主人，中国近代思想家、政治家。B.《应有格物致知精神》的作者丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。C.《怀疑与学问》的作者顾颉刚，历史学家，古史辨派的创始人，代表作有《古史辨》。D.《创造宣言》的作者陶行知，教育家，提出了“生活即教育”“社会即学校”等著名教育理念。7.默写填空。（每空1分，共5分）①行远必自迩，__________________。②博学之，审问之，慎思之，__________________，笃行之。③知之者不如好之者，__________________。④学而不思则罔，__________________。⑤业精于勤，荒于嬉；__________________，毁于随。二、古诗文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成8-10题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”8.解释下列句中加点的词。（4分）①不亦说乎（）②人不知而不愠（）③传不习乎（）④博学而笃志（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①温故而知新，可以为师矣。②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。10.结合选文内容，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（4分）三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成11-14题。论“伪勤奋”①在这个快节奏的时代，“努力”似乎成了衡量一个人价值的唯一标尺。于是，朋友圈里晒出的深夜加班照、图书馆里堆满的笔记、手机里记满待办事项的截图，构成了当代人的“奋斗图景”。然而，在这看似热火朝天的表象之下，一种名为“伪勤奋”的现象正悄然蔓延。②什么是“伪勤奋”？它是指那些只注重形式上的忙碌，却缺乏深度思考和实际产出的行为。比如，为了感动自己而抄写笔记，却不理解其中的逻辑；为了凑够打卡天数而机械刷题，却不总结错题原因；为了显得合群而参加各种无效社交，却荒废了自我提升的时间。这种行为往往伴随着一种虚假的满足感，让人误以为自己已经付出了足够的努力，实则是在原地踏步，甚至南辕北辙。③“伪勤奋”的根源在于对成功的焦虑和对捷径的渴望。人们害怕落后，急于求成，于是将时间填满，用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。他们不敢停下来思考方向是否正确，不敢面对失败的恐惧，只能沉溺于低水平的重复劳动中，以此获得心理安慰。这种心态不仅无法带来真正的进步，反而会让人陷入越忙越乱、越累越无效的恶性循环。④如何摆脱“伪勤奋”？首先，要树立明确的目标。没有方向的奔跑只是徒劳，只有清楚自己想要什么，才能有的放矢。其次，要学会深度工作。拒绝碎片化的干扰，专注于核心任务，进行高强度的思维训练。最后，要建立有效的反馈机制。定期复盘自己的学习或工作状态，审视成果而非过程，及时调整策略。⑤真正的勤奋，不是时间的堆砌，而是思维的跃迁。它要求我们不仅要低头拉车，更要抬头看路；不仅要付出汗水，更要注入智慧。唯有如此，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现真正的自我超越。11.下列对“伪勤奋”的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.“伪勤奋”是一种只重形式、缺乏实效的行为表现。B.“伪勤奋”能给人带来虚假的满足感，让人误以为自己在努力。C.“伪勤奋”的根源是对成功的焦虑和想走捷径的心理。D.“伪勤奋”虽然无效，但不会让人陷入恶性循环。12.第③段主要运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。（4分）13.根据第④段内容，概括摆脱“伪勤奋”的三个具体方法。（6分）14.结合全文，谈谈你对“真正的勤奋”的看法。（7分）四、综合性学习（共10分）某校九年级开展了以“培养批判性思维”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。15.【观点辨析】在活动讨论中，同学们提出了两种不同的看法：甲同学认为：“读书就要全盘接受书中的观点，这样才能学到知识。”乙同学认为：“读书要有怀疑精神，不能轻信书本，要敢于质疑。”请结合本单元所学内容，选择你支持的观点，并阐述理由。（4分）16.【活动策划】班级计划举办一次“思维碰撞”辩论赛，辩题为“成功主要靠机遇还是靠努力”。请你为本次辩论赛设计一个开场白，要求语言得体，能引出辩题，字数在80字左右。（6分）五、作文（共50分）17.题目：《这也是一种力量》要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）立意自定，要结合本单元关于“思考”“怀疑”“创新”等主题进行写作。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.D2.C3.A4.B5.C6.B7.①由近以及远②明辨之③好之者不如乐之者④思而不学则殆⑤行成于思毁于随二、古诗文阅读8.①同“悦”，愉快生气，恼怒③老师传授的知识④坚定9.①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。②军队的主帅可以改变，但一个普通人的志向却不可以改变。10.这句话阐述了学习与思考的辩证关系。只学习不思考就会迷惑而无所得，只空想不学习就会精神疲倦而无所得。二者不可偏废，必须将学习与思考结合起来。三、现代文阅读11.D12.举例论证。列举了抄写笔记、机械刷题、无效社交等具体事例，具体有力地论证了“伪勤奋”的表现形式及其危害，使论证更具说服力。13.①树立明确的目标；②学会深度工作；③建立有效的反馈机制。14.真正的勤奋不是时间的堆砌和形式的忙碌，而是思维的跃迁。它需要明确的方向、深度的专注以及智慧的投入，既要低头拉车，更要抬头看路，最终实现自我超越。四、综合性学习15.支持乙同学的观点。因为本单元强调怀疑精神和独立思考的重要性。盲目接受书本知识会限制思维发展，只有敢于质疑、善于思考，才能去伪存真，获得真正的知识。16.各位同学，大家好！机遇与努力，是成功路上的双翼。有人说机遇难逢，有人言天道酬勤。究竟谁才是成功的关键？今天，让我们展开一场激烈的辩论，探寻成功的真谛。五、作文（写作思路或提纲）题目：这也是一种力量中心立意：通过具体事例，阐述“沉默”“等待”或“失败”等看似消极的状态，实则蕴含着巨大的内在力量，呼应单