2027届陕西省语文初三人教版查缺补漏专练（含答案）

-2027届陕西省语文初三人教版查缺补漏专练（含答案）一、基础知识积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）静谧（mì）吝啬（sè）人迹罕至（hǎn）C.确凿（zuó）菜畦（qí）倜傥（tǎng）混为一谈（hùn）D.徘徊（huí）分歧（qí）荫蔽（yìn）花团锦簇（cù）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是首当其冲，带领团队攻克一个个难关。B.这篇文章写得真精彩，情节跌宕起伏，语言抑扬顿挫，让人爱不释手。C.在期末考试中，他取得了优异的成绩，真是可歌可泣，值得大家学习。D.他做起事来总是拈轻怕重，从不主动承担额外的任务。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我深刻体会到了人生的真谛。B.能否坚持锻炼，是身体健康的重要保障。C.我们要发扬和继承中华优秀传统文化，增强文化自信。D.为了避免这类事故不再发生，学校采取了多项安全措施。4.古诗文默写。（8分）（1）潮平两岸阔，__________________。（王湾《次北固山下》）（2）__________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）__________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：__________________，__________________。二、文言文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成5-8题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。5.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）相委而去（）（2）下车引之（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.元方入门不顾/顾野有麦场C.友人语巨伯曰/此中人语云D.一郡尽空/空谷传响7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！8.甲乙两文都涉及到了“信”与“义”，请结合文章内容简要分析。（4分）三、现代文阅读（共25分）（一）阅读下文，完成9-12题。（15分）父亲的背影①父亲是个沉默寡言的人，他的爱，总是藏在那些细微的动作和背影里。②小时候，父亲是家里的顶梁柱。每天清晨，天还未亮，我便能听到院子里传来父亲忙碌的声音。他骑着那辆老旧的二八自行车，车后座上绑着我的书包和午饭盒。每当这时，我总喜欢趴在车后座上，看着父亲宽厚的背影，心里觉得无比踏实。那时的父亲，背影高大而有力，仿佛能扛起整个世界。③上了初中后，学业加重，父亲话更少了。记得有一次，我因为数学考砸了，心情低落，坐在窗前发呆。父亲下班回来，看见我闷闷不乐的样子，没有多问，只是默默地走到我身边，放下一杯热牛奶，然后轻轻拍了拍我的肩膀。那一刻，我抬起头，看见父亲鬓角不知何时已染上了霜白，眼角的皱纹也深了许多。他的背影不再像年轻时那样挺拔，却多了一份沉稳与厚重。④高三那年，为了让我能安心备考，父亲特意请了假，在家陪我。每天晚饭过后，他都会陪我散步。夏夜的风带着些许凉意，父亲走在我前面，我看着他略显佝偻的背影，心中涌起一股酸楚。曾经那个能把我举过头顶的父亲，如今背影竟有些单薄。我加快脚步追上去，挽住他的胳膊，父亲愣了一下，随即嘴角泛起一丝笑意，那笑容里满是欣慰。⑤高考结束那天，父亲去学校接我。人群中，他踮起脚尖四处张望，当看到我时，他的脸上绽放出灿烂的笑容。回家的路上，父亲一路上都在问长问短，问考试难不难，问想吃什么。我看着他忙碌的身影，突然意识到，父亲老了，但他对我的爱，从未改变。⑥如今，我也成了家，有了自己的孩子。每当看到自己的孩子依偎在父亲怀里，看着父亲那忙碌而坚定的背影，我仿佛看到了当年的自己。父亲的爱，就像那沉默的背影，无声无息，却深沉如山。9.文章围绕“父亲的背影”写了哪几件事？请简要概括。（4分）10.结合语境，赏析第③段中画线的句子。（4分）那一刻，我抬起头，看见父亲鬓角不知何时已染上了霜白，眼角的皱纹也深了许多。11.第④段中，作者写道“心中涌起一股酸楚”，请分析作者“酸楚”的原因。（3分）12.文章以“父亲的背影”为题，有什么作用？（4分）（二）阅读下文，完成13-15题。（10分）阅读的力量①阅读是人类获取知识、传承文明的重要途径。在信息爆炸的今天，阅读的意义似乎被稀释了，但真正的阅读力量，依然不可替代。②阅读能拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以足不出户便知晓天下事，可以穿越时空与古人对话，可以探索未知的世界。书籍就像一扇扇窗户，让我们看到更广阔的世界。③阅读能滋养我们的心灵。在快节奏的生活中，人们往往感到焦虑和迷茫。而阅读可以让我们静下心来，在文字中寻找慰藉和力量。好的书籍能启迪智慧，陶冶情操，提升人的精神境界。④阅读能提升我们的思维能力。阅读不仅仅是看字，更是思考的过程。通过阅读，我们可以学习作者的逻辑，分析问题的方法，从而提升自己的批判性思维和创新能力。⑤然而，碎片化阅读正在侵蚀深度阅读。短视频、社交媒体等新兴媒介，虽然提供了便捷的信息获取方式，但也容易导致人们注意力分散，思维浅表化。因此，我们需要重拾深度阅读的习惯，在静谧的时光中，与好书为伴，汲取智慧的力量。⑥阅读是一场漫长的修行。它需要耐心，需要坚持，更需要思考。唯有如此，阅读的力量才能真正融入我们的生命，照亮我们前行的道路。13.本文的中心论点是什么？（3分）14.文章第②③④段分别从哪三个方面论述了阅读的作用？（3分）15.第⑤段中，作者为什么要提到“碎片化阅读”？（4分）四、综合性学习（共10分）16.学校开展“君子自强不息”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。（10分）（1）【名言搜集】请写出两句关于“自强不息”的古诗文名句。（4分）①____________________②____________________（2）【活动设计】请为本次活动设计两个活动形式。（4分）①____________________②____________________（3）【口语交际】在活动总结会上，主持人请你用一句话表达对“自强不息”精神的感悟，你会怎么说？（2分）______________________________五、作文（50分）17.请以“那一次，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“坚持”“责任”等。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.B3.D4.（1）风正一帆悬（2）秋风萧瑟（3）随君直到夜郎西（4）枯藤老树昏鸦（5）学而不思则罔，思而不学则殆5.（1）舍弃（2）拉，牵拉（3）正赶上，恰逢（4）调回，返回6.C7.（1）中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）损害道义来谋求生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！8.甲文中陈太丘之友“日中不至”是无信，元方指出其无信无礼，体现了“信”的重要性；乙文中荀巨伯不愿抛弃生病的朋友独自逃命，甚至愿代友赴死，体现了重“义”的精神。两文都强调了做人要守信重义。9.①小时候，父亲骑车送“我”，背影高大有力。②初中时，父亲安慰考砸的“我”，背影沉稳厚重。③高三时，父亲陪“我”散步，背影略显单薄。④高考后，父亲接“我”回家，背影忙碌欣慰。10.运用外貌描写（细节描写），通过“霜白”“皱纹深”等细节，生动形象地写出了父亲因操劳而衰老的样子，表达了“我”对父亲的心疼和感激之情。11.看到父亲鬓角的白发和眼角的皱纹，意识到父亲为了家庭和自己的学业付出了巨大的心血，父亲老了，背影不再挺拔，内心感到难过和愧疚。12.①作为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。②概括了文章的主要内容，突出了父亲对“我”深沉的爱。③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。④点明主旨，表达了对父爱的赞美和感激。13.阅读的力量不可替代（或：我们需要重拾深度阅读的习惯，汲取智慧的力量）。14.①拓宽视野。②滋养心灵。③提升