2027年陕西省语文中考临考抢分卷（含答案）

-2027年陕西省语文中考临考抢分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、积累与运用（共6小题，18分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）确凿（záo）匿笑（nì）人迹罕至（hǎn）C.徘徊（huí）瘫痪（tān）分歧（qí）花团锦簇（cù）D.吝啬（sè）倜傥（tǎng）应和（hè）参差不齐（cān）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，解出了答案。B.在读书分享会上，同学们各抒己见，真可谓随声附和，气氛热烈。C.西安的大唐不夜城灯火辉煌，游人如织，真是美轮美奂。D.他做事总是半途而废，这种拈轻怕重的态度让领导十分不满。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我们明白了许多做人的道理。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.博物馆展出了两千多年前新出土的文物，引起了观众的极大兴趣。D.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。4.默写。（8分）（1）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含哲理的诗句是：____________________，____________________。（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，寄托对友人思念之情的诗句是：____________________，____________________。（5）《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。5.名著阅读。（4分）阅读《朝花夕拾》中的片段，回答问题。“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”（1）这段文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇文章？（2分）（2）“我”为什么感到“震悚”？请简要概括。（2分）6.综合性学习。（4分）学校开展“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，请你参与。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞，不超过20字。（2分）（2）班委会准备邀请本地的一位老红军战士来校做报告，班长去邀请时，下列语言最得体的一项是（）（2分）A.喂，老头，学校让你去给我们做报告，你什么时候有空？B.爷爷您好，我们是学生，想请您去学校随便讲讲，不用太正式。C.老爷爷您好，我们是XX中学的学生，想邀请您来我校作关于革命历史的报告，不知您是否方便？D.老师让我们来找您，您必须去我们学校讲一讲，这是任务。______________________________二、阅读与理解（共4大题，32分）（一）文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。（选自《世说新语·德行》）7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）相委而去（）（2）下车引之（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）8.用“/”给下面的句子断句，限两处。（2分）我辈无义之人而入有义之国9.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）友人惭，下车引之。元方入门不顾。10.甲、乙两文中的主人公分别体现了怎样的品质？请结合文本简要分析。（2分）（二）现代文阅读（一）（10分）阅读下面的文章，完成11-13题。父亲的背影①记忆中的父亲，总是忙碌的。他的背影，宽厚而沉默，像一座山，挡在风雨之前。②小时候，父亲在县城做工，每周回来一次。每次回来，他都会给我带一些好吃的，或者新买的文具。那时候，我最喜欢的时刻，就是站在村口的老槐树下，等待那个熟悉的身影出现。远远地，我看见他提着行李，步履匆匆地走来。他的背有些佝偻，汗水浸湿了衬衫的后背，留下一圈圈白色的盐渍。③记得有一年冬天，雪下得很大。父亲要去邻村帮人修屋顶。我执意要跟着去。父亲拗不过我，便让我坐在他的自行车后座上。寒风凛冽，雪花打在脸上像针扎一样疼。父亲把棉大衣脱下来，裹在我身上，自己只穿了一件单薄的毛衣。我紧紧抱着父亲的腰，感受着透过毛衣传来的体温。那一刻，我觉得父亲的身体真暖和，像一个大火炉。④到了屋顶，父亲开始工作。他站在摇摇欲坠的屋顶上，弯腰、递瓦、铺瓦，动作熟练而稳健。我在下面仰着头，看着他的背影。风很大，吹得他的衣服猎猎作响。他的背影在风中显得有些单薄，却又无比坚定。突然，一块瓦片滑落，险些砸中我。我吓得大叫，父亲却头也没回，只是大声喊道：“别怕，站远点！”那一刻，我的心提到了嗓子眼。⑤后来，我长大了，离开了家，去外地求学。每次回家，父亲都会送我到村口。他总是站在原地，挥着手，直到我的身影消失在路的尽头。我回头望去，他的背影在夕阳下拉得很长，显得有些孤独和苍老。⑥如今，父亲老了。他的背更驼了，走路也慢了。那个曾经为我遮风挡雨的父亲，如今需要我的搀扶。但在我心中，他的背影依然高大，依然温暖。⑦父爱如山，沉默无言，却厚重深远。11.文章第②段中，作者描写父亲“汗水浸湿了衬衫的后背，留下一圈圈白色的盐渍”，这样写有什么作用？（3分）12.请从修辞手法的角度，赏析文章第③段中的画线句子。（3分）那一刻，我觉得父亲的身体真暖和，像一个大火炉。13.文章第⑥段写道“他的背影在夕阳下拉得很长，显得有些孤独和苍老”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）现代文阅读（二）（12分）阅读下面的文章，完成14-17题。数字时代的“慢阅读”①在信息爆炸的数字时代，我们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。碎片化的信息、短视频、社交媒体，占据了人们大量的时间。传统的深度阅读似乎正在被边缘化。然而，越来越多的学者和教育专家呼吁，在快节奏的生活中，我们需要重拾“慢阅读”。②什么是“慢阅读”？它并非指阅读速度的缓慢，而是指一种沉浸式的、深度的阅读状态。在慢阅读中，读者不再是被动的信息接收者，而是主动的思考者和对话者。他们会停下来，反复咀嚼文字的含义，联系自己的生活经验，进行批判性思考。③慢阅读的价值在于其深度。相比于快速浏览获取的碎片化知识，慢阅读能够帮助读者构建系统的知识体系。例如，阅读一本经典的哲学著作，如果只是一目十行地扫过，很难理解其深邃的思想；但如果能慢下来，逐字逐句地研读，结合注释和背景资料，就能真正领悟其中的智慧。④此外，慢阅读有助于培养专注力和思维能力。在数字环境中，我们的注意力被不断切割，难以长时间集中。而慢阅读要求读者保持长时间的专注，这种训练有助于提升大脑的认知功能。研究表明，深度阅读能够增强大脑神经元的连接，提高记忆力和理解力。⑤当然，提倡慢阅读并不意味着要完全摒弃快速阅读。在需要获取大量信息或筛选资料时，快速阅读是必要的。关键在于平衡。我们应该根据阅读的目的和内容，灵活选择阅读方式。对于经典著作、专业书籍，不妨放慢脚步，细细品味；对于新闻资讯、娱乐八卦，则可以快速浏览。⑥重拾慢阅读，不仅是一种阅读方式的回归，更是一种生活态度的选择。它让我们在喧嚣的世界中，找到一片宁静的角落，与伟大的灵魂对话，滋养自己的心灵。14.下列对“慢阅读”的理解，不正确的一项是（）（3分）A.慢阅读强调沉浸式的、深度的阅读状态。B.慢阅读要求读者主动思考，而非被动接收信息。C.慢阅读就是阅读速度非常缓慢，一个字一个字地看。D.慢阅读有助于构建系统的知识体系。15.文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）16.文章第⑤段能否删去？为什么？（3分）17.结合生活实际，谈谈你如何践行“慢阅读”。（3分）______________________________三、写作（50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜为你盖上的被子，可能是老师耐心讲解题目时的眼神，可能是陌生人伸出援手的那一刻，也可能是自己战胜困难后的喜悦。这些瞬间，如同夜空中的星星，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，感情真挚，有细节描写。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.D3.C4.（1）枯藤老树昏鸦（2）秋风萧瑟（3）海日生残夜江春入旧年（4）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（5）学而不思则罔思而不学则殆5.（1）《阿长与<山海经>》（2）因为“我”一直渴慕绘图的《山海经》，却没想到被不起眼的阿长买来了，感到意外和震惊。6.（1）示例：传承红色基因，弘扬革命精神（2）C7.（1）舍弃（2）拉，牵拉（3）遇到，碰上（4）通“搬”，撤回8.我辈无义之人/而入有义之国9.友人感到惭愧，下车想拉元方（表示歉意）。元方头也不回地走进家门。10.甲文元方：聪颖机智，懂礼识义，方正不阿。乙文荀巨伯：重义轻利，舍己救人。11.细节描写（或外貌描写），生动形象地写出了父亲工作的艰辛和劳苦，表现了父亲为家庭付出的辛劳，表达了“我”对父亲的心疼和感激之情。12.比喻。将父亲的身体比作大火炉，生动形象地写出了父亲身体的温暖，表现了父亲对“我”深沉的爱，以及“我”在父亲身边的安全感。13.这句话写出了父亲年老体衰的现状，表现了“我”对父亲老去的感伤和心疼；同时也暗示了“我”已经长大，开始关注父亲的感受，体现了“我”对父亲的理解和感恩。14.C15.举例论证（或道理论证/引用论证，视具体教材标准，此处列举研究结果，偏向道理论证或举例论证均可，标准答案通常倾向于道理论证或举例论证，