巩固提高 2026年秋季七年级道德与法治部编版第七单元单元测试卷（含答案）

-巩固提高2026年秋季七年级道德与法治部编版第七单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题3分，共45分）1.在集体生活中，我们要学会处理个人利益与集体利益的关系。当两者发生冲突时，正确的做法是（）A.坚持个人利益至上，维护自身权益B.放弃集体利益，满足个人需求C.把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义D.等待集体利益受损后再去争取个人利益2.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话启示我们建设美好集体需要（）A.每个人都有自己的独特个性B.成员之间缺乏沟通与交流C.拥有共同的愿景和团结协作的精神D.完全消除成员之间的差异3.某班在制定班规时，班主任让全班同学共同参与讨论，最终形成了大家认可的规则。这一过程体现了（）A.民主制定规则B.少数服从多数C.老师独断专行D.随意制定规则4.在集体中，每个人都希望被尊重和接纳。下列行为有利于建立和谐人际关系的是（）A.嘲笑同学的缺点B.对有困难的同学视而不见C.主动关心帮助遇到困难的同学D.在背后议论同学的隐私5.面对集体中的“小团体”现象，我们应该（）A.加入其中，寻求庇护B.坚决反对，并努力引导其融入大集体C.漠不关心，任其发展D.随波逐流，不再参与集体活动6.孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”这告诉我们（）A.集体生活不需要规则B.规则限制了个人的自由C.社会规则和集体规则保障集体的有序运行D.只要遵守法律即可，不必遵守校规7.在集体生活中，我们要学会担当。下列属于积极承担责任的表现是（）A.值日时偷懒，让别人代劳B.班级活动时消极怠工C.主动承担班级卫生打扫任务D.遇到矛盾推卸责任给他人8.关于“角色与责任”，下列说法正确的是（）A.一个人在不同场合只扮演一种角色B.每种角色都意味着相应的责任C.只有成年人才需要承担责任D.角色的变化会导致责任的消失9.当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，我们应该（）A.无视规则，坚持个性B.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性C.立即退出集体D.要求集体无条件满足个人需求10.下列名言警句能体现“团结就是力量”的是（）A.独学而无友，则孤陋而寡闻B.二人同心，其利断金C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索D.海内存知己，天涯若比邻11.在集体生活中，我们要学会“和而不同”。这意味着（）A.追求绝对的同一，不允许有差异B.承认差异，尊重个性，寻求共识C.为了和谐而放弃原则D.忽视他人的意见，坚持己见12.某同学在集体活动中总是以自我为中心，不考虑他人感受，导致大家不愿意与他合作。这说明该同学缺乏（）A.竞争意识B.合作精神C.独立能力D.创新精神13.集体荣誉感是一种（）A.虚荣心理B.积极向上的情感体验C.盲目自大的表现D.消极避世的态度14.在集体中，对于违反集体规则的行为，我们应该（）A.睁一只眼闭一只眼B.敢于斗争，维护规则的尊严C.跟着一起违规D.向老师告状但不说明情况15.美好的集体是（）①充满关怀与友爱②善于合作③充满活力④冷漠疏离A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、判断题（判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。每小题2分，共20分）16.在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，因此二者永远不会发生冲突。（）17.集体规则一旦制定，就不能修改，必须严格执行。（）18.在集体生活中，我们可以完全按照自己的意愿行事，不受任何约束。（）19.小群体内成员的友谊如果沾染上江湖义气，将可能沦为小团体主义。（）20.集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。（）21.只有当集体取得荣誉时，个人才能获得成就感。（）22.在集体中，我们要学会换位思考，体谅他人的难处。（）23.良好的班风一旦形成，就不会受到个别学生行为的影响。（）24.遵守集体规则会限制个人的自由，不利于个性的发展。（）25.集体生活中的交往有助于我们涵养品格，发展个性。（）三、填空题（每空2分，共20分）26.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，如____________、____________等。27.在集体中，我们要学会____________，包容他人的不同，学习他人的优点。28.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在个人利益之上，坚持集体主义。29.集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体建设的____________。30.美好集体是民主的、公正的；是充满____________与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。31.在集体中，我们要学会____________，即站在对方的角度考虑问题，体会对方的感受。32.小群体的成员因____________或____________等原因，相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。33.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意____________集体生活。四、简答题（共15分）34.结合所学知识，谈谈我们在集体生活中为什么要学会处理个人利益与集体利益的关系？（5分）35.作为班级的一员，你认为应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量？请列举三点具体做法。（6分）36.如何正确看待和处理集体中的“小团体”现象？（4分）五、材料分析题（共20分）37.阅读材料，回答问题。材料一：七年级（2）班的同学们正在筹备运动会。有的同学擅长跑步，有的擅长跳远，还有的擅长啦啦队表演。班长提议大家分工合作，发挥各自特长，共同争取好成绩。最终，在运动会上，他们不仅获得了团体总分第一名，还增强了班级的凝聚力。材料二：小明是班里的体育委员，但他经常因为自己的事情迟到早退，不参加集体劳动，也不协助老师管理班级纪律。同学们对此很有意见，认为他缺乏责任感。（1）材料一体现了美好集体的什么特征？（4分）（2）结合材料二，分析小明为什么受到了同学们的批评？（6分）（3）如果你是班长，你会如何引导像小明这样的同学更好地融入集体？（10分）______________________________参考答案一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.C7.C8.B9.B10.B11.B12.B13.B14.B15.A二、判断题16.×17.×18.×19.√20.√21.×22.√23.×24.×25.√三、填空题26.友善宽容27.接纳28.集体利益29.主人30.关怀31.换位思考32.志趣相投性格相似33.融入四、简答题34.①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体主义有利于维护集体的整体利益，促进集体的长远发展。③坚持集体主义并不意味着只顾集体不顾个人，而是在承认个人正当利益的基础上，强调集体利益高于个人利益。④正确处理二者关系有助于培养我们的责任意识和大局观念。⑤这是构建和谐集体、实现个人价值的重要途径。35.①树立主人翁意识，积极参与班级事务管理。②自觉遵守班级规章制度，维护班级荣誉。③团结同学，乐于助人，营造和谐的班级氛围。④发挥自己的特长，为集体建设贡献力量。⑤勇于承担责任，不推诿、不逃避。36.①要认识到小群体形成的原因，理解成员间的情感需求。②如果小群体沾染江湖义气，将个人利益凌驾于集体利益之上，就要坚决反对，将其转化为积极的集体力量。③引导小群体成员将小群体的节奏融入集体生活的旋律中，增强集体归属感。④通过沟通和引导，让小群体成为促进集体发展的积极因素，而不是阻碍。五、材料分析题37.（1）美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（2）①小明没有履行作为体育委员的职责，缺乏责任感。②小明没有正确处理个人与集体的关系，忽视了集体利益。③小明的行为损害了班级形象和同学的信任，破坏了集体团结。④他没有做到在集体中勇于担当，未能起到模范带头作用。（3）