查漏补缺 2026-2027学年第一学期初三语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）

-查漏补缺2026-2027学年第一学期初三语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________成绩：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.旁骛（wù）亵渎（xiè）佝偻（gōu）强聒不舍（guō）B.禅师（chán）汲取（jí）栈桥（zhàn）自惭形秽（suì）C.瞥见（piē）宽宥（yòu）游弋（yì）矫揉造作（jiāo）D.麾下（huī）惊骇（hài）箴言（zhēn）抽丝剥茧（bō）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.我们应当相信，只要肯下苦功，任何艰难险阻都能被克服，最终达到成功的彼岸。B.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其气为独处幽居，亦为高谈阔论。C.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。D.假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①敬业乐业是人类生活的不二法门，也是______人生价值的根本途径。②对于不合理的现象，我们不能______，而应该勇敢地说“不”。③真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然______奔跑的人。A.实现随波逐流继续B.完成人云亦云持续C.实现随声附和连续D.达成趋之若鹜延续4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.他对待工作一丝不苟，这种精益求精的精神值得我们学习。B.这篇文章写得文采飞扬，读来令人叹为观止。C.面对困难，他总是畏首畏尾，不敢迈出第一步，真是让人急不可耐。D.他的演讲慷慨激昂，振聋发聩，赢得了全场观众的热烈掌声。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，中国近代思想家、政治家。B.《论教养》作者是利哈乔夫，苏联学者，他在文中探讨了什么是真正的教养。C.《精神的三间小屋》作者是毕淑敏，她在文中用比喻的手法阐述了精神世界的重要性。D.《岳阳楼记》是范仲淹的作品，文中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，属于议论文。6.默写填空。（每空1分，共8分）①欲为圣明除弊事，____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）②____________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）③鸡声茅店月，____________________。（温庭筠《商山早行》）④____________________，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）⑤李白的《行路难》中表现诗人对理想执着追求的诗句是：____________________，____________________。二、古诗文阅读（共20分）【甲】醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】湖心亭看雪（节选）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”7.解释下列句中加点的词。（4分）①望之蔚然而深秀者（）②饮少辄醉（）③是日更定矣（）④余拏一小舟（）8.翻译下列句子。（6分）①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。9.【甲】文中“醉翁之意不在酒”现在常用来比喻什么？【乙】文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”表现了作者怎样的情怀？（4分）10.两文都写了“乐”，请简要分析两文所表达的“乐”有何不同。（6分）三、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成11-14题。谈读书①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其气为独处幽居，亦为高谈阔论。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球最利于胸肺之开阔，射箭利于目力，骑马令腰背挺直，数学使人心思细密，史学使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。②读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。③读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。④读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。11.本文的作者是英国哲学家培根，文章主要论述了什么问题？（3分）12.第①段中列举了各种学科对人的作用，这样写有什么作用？（4分）13.结合第②段内容，说说我们应该怎样对待不同的书籍？（6分）14.第④段画线句子“读史使人明智……凡有所学，皆成性格”在文中起到了什么作用？它与第①段末尾的句子有什么关系？（6分）四、综合性学习（共10分）学校将举办“书香校园”读书活动，请你参与并完成以下任务。15.为了营造浓厚的读书氛围，请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（3分）16.活动中，同学们发现有些同学认为“网络阅读比纸质阅读好”，对此你有何看法？请简述理由。（4分）17.班级准备开展一次“名著人物大家谈”的活动，你推荐的名著及人物是《__________》中的__________。请结合该人物的一个具体事例，谈谈你对他的认识。（3分）五、作文（40分）18.题目：这也是一种幸福要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.A2.C3.A4.C5.D6.①肯将衰朽惜残年②露从今夜白③人迹板桥霜④少年不识愁滋味⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海7.①茂盛的样子②就③这④撑（船）8.①醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。②冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上下全是一片白色。9.比喻本意不在此，而在别的方面。表现了作者孤高自赏、超凡脱俗的情怀以及对大自然的热爱和痴迷。10.【甲】文的“乐”是与民同乐，寄情山水之乐；【乙】文的“乐”是独享美景之乐，以及遇到知音的惊喜之乐。11.论述了读书的目的、方法和作用。12.通过列举具体学科的作用，有力地论证了“凡有所学，皆成性格”的观点，使论证更加具体、充分、有说服力。13.应根据书籍的价值和性质采取不同的阅读方法：有的只需浅尝，有的可以吞食，少数需要咀嚼消化；有的只读部分，有的只涉猎大意，少数需全读且全神贯注；对于题材次或价值不高的书，可以请人代读并取其摘要。14.起总结全文、强调论点的作用。它与第①段末尾的句子内容基本相同，形成首尾呼应，再次强调了读书对塑造性格的重