2027届江苏省语文中考苏教版考前抢分卷（含答案）

-2027届江苏省语文中考苏教版考前抢分卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡指定区域内，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.静谧（mì）贮蓄（zhù）徘徊（huái）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）宿儒（sù）倜傥（tǎng）煞有介事（shā）D.莅临（lì）分歧（qí）匿笑（nì）混为一谈（hǔn）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读朱自清的《春》，使我感受到了春天的生机与活力。B.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。D.我们要继承和发扬老一辈科学家热爱祖国、无私奉献的精神。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。D.古代“阴”指山南水北，“阳”指山北水南。如“江阴”位于长江之北。4.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）（1）水何澹澹，______________。（曹操《观沧海》）（2）______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》）（4）______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）子曰：“______________，可以为师矣。”（《论语·为政》）（6）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》）（7）______________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（8）李益《夜上受降城闻笛》中表达征人思乡之情的诗句是：______________，______________。5.综合性学习。（4分）学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）______________________________（2）班上准备举办“名著阅读分享会”，请你从《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》中任选一部，简要介绍其主要内容或人物特点。（2分）______________________________二、阅读理解（共45分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首古诗，完成6-7题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6.对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.【甲】曲前三句列举了九种景物，作铺排描写，渲染了萧瑟凄凉的意境。B.【甲】曲最后一句“断肠人在天涯”点明了主旨，抒发了游子孤寂愁苦的情怀。C.【乙】诗首句“君问归期未有期”中，两个“期”字连用，表达了诗人归期未定的无奈。D.【乙】诗后两句实写诗人想象与妻子团聚后，在西窗下剪烛夜话的情景，充满温馨。7.【乙】诗中的“巴山夜雨”在诗中出现了两次，请分析其作用。（3分）______________________________阅读下面的文言文，完成8-11题。【丙】《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”【丁】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）但当涉猎（）（4）及鲁肃过寻阳（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。______________________________（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！______________________________10.【丙】文中孔子认为学习应有怎样的态度？请结合原文简要概括。（2分）______________________________11.【丁】文中吕蒙“乃始就学”后取得了什么成效？这对你有什么启示？（2分）______________________________（二）现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成12-15题。灯火万家①城市的夜，是被灯火点亮的。②每当华灯初上，霓虹闪烁，高楼大厦的玻璃幕墙上流光溢彩，车水马龙的街道上光影交错。这些光，是冷的，是硬的，带着一种工业文明的疏离感。它们照亮了城市的轮廓，却似乎照不进人的心里。③然而，当我走进老城区的巷弄，那种冷硬的光便渐渐退去，取而代之的，是万家灯火带来的温暖。④老巷子的灯，多是昏黄的。它们挂在斑驳的墙头，或是从半开的窗棂里漏出来。那光不刺眼，柔和得像母亲的手，轻轻抚摸着行人的脸庞。巷子里住着的老邻居们，下班后便坐在门口的小板凳上，摇着蒲扇，聊着家常。孩子们追逐嬉戏，笑声在狭窄的巷子里回荡。⑤我记得小时候，爷爷家的那盏煤油灯。灯芯挑得高高的，火苗跳动，映照着爷爷布满皱纹的脸。他戴着老花镜，一边修补着农具，一边给我讲过去的故事。那盏灯，不仅照亮了昏暗的屋子，更照亮了我童年的记忆。后来，煤油灯被电灯取代，明亮的白炽灯让屋子亮如白昼，但我总觉得，少了点什么。⑥少了什么呢？我想，是那份人情味。⑦在现代公寓里，门一关，便是两个世界。邻居之间或许住了几年，却连名字都不知道。电梯里相遇，也只是点头之交。那种“远亲不如近邻”的温情，似乎正在被钢筋水泥的森林所吞噬。⑧但是，灯火从未真正熄灭。⑨在社区的志愿者服务站里，深夜依然亮着灯。那些身穿红马甲的志愿者，正忙碌地整理着捐赠的衣物，为需要帮助的人送去温暖。在医院的急诊室里，无影灯彻夜长明，医生护士们与死神赛跑，守护着生命的希望。在边防哨所，一盏孤灯下，战士们的背影挺拔如松，他们守护着身后的万家灯火。⑩这些光，不再是单纯的照明工具，它们承载着责任、爱心与坚守。它们汇聚在一起，构成了城市最温暖的底色。⑪夜深了，我站在窗前，俯瞰着这座城市的灯火。每一盏灯下，都有一个故事；每一束光里，都有一份温情。它们或许微弱，或许耀眼，但都在默默地照亮着前行的路。⑫灯火万家，温暖人心。愿这光，永远明亮；愿这情，永远绵长。12.文章第②段写城市霓虹灯“冷的”“硬的”，有什么作用？（4分）______________________________13.请赏析第④段中画线的句子。（4分）那光不刺眼，柔和得像母亲的手，轻轻抚摸着行人的脸庞。______________________________14.文章第⑧段“但是，灯火从未真正熄灭”在文中有什么作用？（4分）______________________________15.结合全文，谈谈你对标题“灯火万家”的理解。（4分）______________________________阅读下面的文章，完成16-19题。沉默的竹笛①16岁一个忧伤的青春季节，我成了沉默的男孩。②父亲是村里最出色的竹笛手。每逢节日，他吹奏的曲子总能引来阵阵掌声。而我，却对音乐毫无兴趣，甚至觉得那些旋律嘈杂刺耳。我宁愿把自己关在房间里，看那些晦涩难懂的书，也不愿去听父亲吹笛。③父亲似乎并不在意我的冷漠。他依旧每天吹笛，只是声音变得很轻，仿佛怕惊扰了我的清净。④那年夏天，家里遭遇了变故。父亲生病住院，家里的经济来源断了。为了减轻父亲的负担，我辍学打工。离开家的那天，父亲没有说话，只是默默地帮我把行李收拾好，然后从怀里掏出一个崭新的竹笛，塞进我的手里。⑤“带着吧，想家的时候，就吹吹。”父亲的声音有些沙哑。⑥我接过竹笛，心里五味杂陈。我没有说话，只是点了点头，转身走进了茫茫人海。⑦在城市里，我过着单调而疲惫的生活。每天在工厂里机械地重复着同样的动作，下班后回到狭小的出租屋，感到深深的孤独。每当夜深人静时，我总会想起父亲，想起那悠扬的笛声。⑧一天晚上，我翻出了那个竹笛。它静静地躺在角落里，落满了灰尘。我轻轻拂去灰尘，试着把它放到唇边。⑨起初，发出的声音难听极了，像是指甲刮过黑板。我不气馁，一遍又一遍地练习。手指磨破了，嘴唇起泡了，但我没有放弃。渐渐地，笛声变得圆润起来，虽然稚嫩，却有了几分父亲的影子。⑩那一刻，我突然明白了父亲的心意。这竹笛，不仅仅是一件乐器，更是父亲对我无声的关爱和期望。它连接着我和父亲，连接着故乡和远方。⑪我开始在闲暇时吹奏。笛声穿过城市的喧嚣，飘向远方。我知道，在千里之外的家乡，父亲正听着这熟悉的旋律，脸上露出欣慰的笑容。⑫沉默的竹笛，终于发出了声音。那声音，是成长的拔节声，是亲情的回响。16.文章开头写“我”16岁时是“沉默的男孩”，后文又写“沉默的竹笛”，这两处“沉默”的含义有何不同？（4分）______________________________17.第④段中父亲“没有说话，只是默默地帮我把行李收拾好”，请分析父亲此时的心理活动。（4分）______________________________18.第⑨段中“我”练习吹笛的过程描写细致，有什么表达效果？（4分）______________________________19.文章结尾说“沉默的竹笛，终于发出了声音”，请结合全文，探究其深刻含义。（4分）______________________________三、写作（共55分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（55分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜递来的一杯热牛奶，可能是朋友跌倒时伸出的一双手，可能是陌生人善意的微笑，也可能是自己坚持到底后的那份喜悦。这些瞬间，如星光般点亮了我们的生活，温暖了我们的岁月。请以“那一刻，我______”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）请将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.D3.D4.（1）山岛竦峙（2）杨花落尽子规啼（3）风正一帆悬（4）枯藤老树昏鸦（5）温故而知新（6）思君不见下渝州（7）回乐峰前沙似雪（8）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡5.（1）示例：书香伴我行，智慧润人生。（2）示例：《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了作者从童年到青年时期的生活经历，展现了他对亲友师长的真挚情感和对封建制度的批判。6.D7.第一次“巴山夜雨”是实写，渲染了凄清孤寂的氛围，烘托了诗人羁旅他乡的愁苦；第二次“巴山夜雨”是虚写，是诗人想象未来团聚时回忆此刻的情景，以乐景写哀情，更加突出了今日的思念之苦，表达了诗人对妻子的深切思念。8.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）只，只是（4）到，等到9.（1）温习学过的知识，从而得到新的理解和体会，就可以凭借这个做老师了。（2）读书人分别了几天，就应该重新用新的眼光看待，长兄为什么知道事情这么晚呢！10.学习态度：要有谦虚好学的态度（如“三人行，必有我师焉”）；要以学习为乐（如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”）；要安贫乐道（如“一箪食，一瓢饮……回也不改其乐”）。11.成效：鲁肃对吕蒙的才略感到惊讶，认为他不再是原来的那个吴下阿蒙。启示：开卷有益，只要肯学习，就能取得进步；我们要重视学习，不断充实自己。12.运用对比手法，将城市霓虹灯的冷硬与后文老城区灯火的温暖形成对比，突出了老城区灯火带给人的温馨感，为下文抒发对人情味的怀念做铺垫。13.运用比喻的修辞手法，将昏黄柔和的灯光比作母亲的手，生动形象地写出了老巷灯火给人带来的温暖、亲切和舒适的感觉，表达了作者对这种温馨氛围的喜爱和怀念。14.承上启下（过渡）。承接上文对现代都市人情冷漠的感叹，引出下文对志愿者、医护人员、边防战士等坚守岗位的描写，揭示了灯火背后蕴含的责任、爱心与坚守，深化了文章主题。15.“灯火万家”表层指城市中无数的灯光，深层指代千千万万普通人的生活以及其中蕴含的人情味、责任、爱心与坚守。标题表达了作者对温暖人情的向往，对奉献精神