仿真考场 2027年中考安徽省语文初三综合模拟卷（含答案）

-仿真考场2027年中考安徽省语文初三综合模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.试卷包含“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块。3.所有答案请写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________第一部分积累与运用（24分）一、语文积累与综合运用（24分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）请在下列横线上填写出正确的句子。①蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·蒹葭》）②__________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）③沉舟侧畔千帆过，__________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④__________________，病树前头万木春。⑤苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：__________________，__________________。⑥范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己以天下为己任的政治抱负的句子是：__________________，__________________。（2）请根据提示，写出相应的作者或篇名。①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自__________的《岳阳楼记》。②“采菊东篱下，悠然见南山”出自__________的《饮酒（其五）》。③“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《__________》。2.阅读下面文字，完成小题。（10分）2024年，安徽文旅持续火爆。从黄山之巅的云海翻腾，到徽州古村的粉墙黛瓦；从合肥滨湖的璀璨灯火，到芜湖方特的欢乐时光。安徽以独特的山水人文魅力，吸引着八方来客。在合肥，游客们可以漫步在巢湖之滨，感受“江淮首郡、吴楚要冲”的历史底蕴；在黄山，游客们可以攀登莲花峰，领略“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的壮丽景色；在宣城，游客们可以走进查济古村，体验“小桥流水人家”的宁静致远。安徽文旅的成功，不仅在于其丰富的自然资源，更在于其深厚的文化底蕴。安徽是徽文化的重要发祥地，徽剧、黄梅戏、徽商文化等，都是安徽文化的瑰宝。近年来，安徽通过“文旅+科技”“文旅+创意”等模式，让传统文化焕发新的生机。例如，在合肥的“合柴1972”文创园，游客们可以体验到工业遗址与时尚潮流的完美融合；在黄山的“宏村月沼”，游客们可以通过AR技术，看到百年前的繁华景象。（1）文中加点字“黛”的读音是__________，“蕴”字的拼音是__________。（2分）（2）文中画横线的句子有语病，请修改。（2分）原句：安徽以独特的山水人文魅力，吸引着八方来客。______________________________（3）文中“粉墙黛瓦”形容的是__________（地点）的建筑风格。（2分）（4）请结合全文，概括安徽文旅火爆的原因。（4分）______________________________3.文学常识与名著阅读。（4分）（1）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子编写。B.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》《社戏》均收录其中。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。D.吴承恩，明代小说家，代表作《西游记》是中国古典四大名著之一。（2）请从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个你印象最深的片段，简要概括其内容并说说你的感受。（2分）______________________________第二部分阅读（46分）二、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成4-6题。数字时代的“慢阅读”①在信息爆炸的今天，我们的阅读方式正经历着前所未有的变革。碎片化、浅表化、快速化的“快阅读”成为主流，而传统的“慢阅读”似乎正在被边缘化。然而，在快节奏的生活中，我们是否真的需要“慢阅读”？②“慢阅读”并非指阅读速度的缓慢，而是指一种深度沉浸、独立思考的阅读状态。它要求读者放慢脚步，细细品味文字背后的深意，与作者进行心灵的对话。与“快阅读”追求信息的快速获取不同，“慢阅读”更注重思维的深度和情感的共鸣。③研究表明，“慢阅读”有助于提升读者的理解力、记忆力和批判性思维能力。在“快阅读”中，读者往往只关注信息的表面，而忽略了内容的深层逻辑和情感色彩。而在“慢阅读”中，读者需要反复咀嚼文字，思考作者的意图，从而形成自己的观点。这种深度思考的过程，是“快阅读”无法替代的。④当然，“慢阅读”并不意味着要完全摒弃“快阅读”。在信息时代，我们需要快速获取大量信息以应对工作和生活的需要。但“快阅读”应作为获取信息的辅助手段，而“慢阅读”则应成为我们提升自我、滋养心灵的主要方式。⑤如何在数字时代坚持“慢阅读”？首先，我们要学会筛选信息，选择高质量的书籍和文章进行阅读。其次，我们要创造一个安静的阅读环境，远离手机的干扰。最后，我们要养成做笔记、写读后感的习惯，将阅读转化为自己的知识储备。⑥“慢阅读”是一种生活态度，也是一种智慧。在喧嚣的世界中，让我们静下心来，享受阅读带来的宁静与充实。4.下列对“慢阅读”的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“慢阅读”强调深度沉浸和独立思考。B.“慢阅读”要求读者放慢速度，细细品味文字。C.“慢阅读”完全排斥“快阅读”，认为其毫无价值。D.“慢阅读”有助于提升理解力和批判性思维能力。5.第③段主要运用了哪种论证方法？请结合具体内容分析其作用。（4分）______________________________6.请结合第⑤段，概括在数字时代坚持“慢阅读”的具体方法。（3分）______________________________阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨，则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨，则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（苏轼《喜雨亭记》节选）7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）志喜也（）（4）是岁之春（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。______________________________（2）使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。______________________________9.【甲】文中“醉翁之意不在酒”表达了作者怎样的情感？【乙】文中作者命名“喜雨亭”的原因是什么？（4分）______________________________10.两篇文章都写到了“乐”，请简要分析两文“乐”的内涵有何不同。（5分）______________________________三、古诗文阅读（12分）阅读下面的诗歌，完成11-12题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。11.请赏析“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”一词的表达效果。（4分）______________________________12.“落红不是无情物，化作春泥更护花”常被后人引用，请结合诗句内容，说说它蕴含了怎样的人生哲理。（4分）______________________________13.古诗文默写。（4分）（1）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）__________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（3）王安石的《登飞来峰》中，表达诗人高瞻远瞩、不畏艰难的句子是：__________________，__________________。（4）李商隐的《夜雨寄北》中，想象未来团聚情景的句子是：__________________，__________________。四、综合性学习（8分）14.学校开展“书香校园”主题活动，请你参与并完成以下任务。（8分）（1）【活动宣传】请为本次活动设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分）______________________________（2）【好书推荐】请从以下三部名著中选择一部，向同学们推荐，并说明理由。（3分）《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》______________________________（3）【观点辩论】围绕“网络阅读是否取代纸质阅读”展开辩论，正方观点是“网络阅读取代纸质阅读”，反方观点是“纸质阅读不可替代”。请你选择一方，陈述你的理由。（3分）我选择：__________方______________________________第三部分写作（50分）五、作文（50分）15.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常追求速度：快速完成作业、快速到达目的地、快速获取信息……然而，有些美好需要慢下来才能发现：一朵花的绽放、一次深入的交谈、一段安静的阅读……请以“慢下来，发现美好”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明。（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.（1）①白露未晞②长风破浪会有时③病树前头万木春④沉舟侧畔千帆过⑤但愿人长久千里共婵娟⑥先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2）①范仲淹②陶渊明③己亥杂诗2.（1）dàiyùn（2）在“八方来客”后加上“的目光”或“的关注”（或：安徽以独特的山水人文魅力，吸引着八方来客的目光。）（3）徽州古村（4）①丰富的自然资源；②深厚的文化底蕴；③创新的文旅模式（如“文旅+科技”“文旅+创意”）。3.（1）B（2）示例：保尔在病榻上坚持写作。感受：保尔身上体现出的顽强毅力、乐观精神和对理想的执着追求令人敬佩，激励我们在面对困难时要坚强不屈。4.C5.对比论证。将“快阅读”只关注信息表面与“慢阅读”反复咀嚼、深度思考进行对比，突出强调了“慢阅读”在提升理解力、记忆力和批判性思维能力方面的优势，使论证更有力。6.①筛选信息，选择高质量书籍；②创造安静环境，远离手机干扰；③养成做笔记、写读后感的习惯。7.（1）茂盛的样子（2）寄托（3）记，记载（4）这8.（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。（2）让我和同事们能够在这里悠闲享乐的原因，都是雨水赐予的。9.【甲】文表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀，以及被贬后豁达乐观的心境。【乙】文作者命名“喜雨亭”是因为久旱逢甘霖，百姓欢喜，作者也因雨而喜，故以此命名以记喜。10.【甲】文的“乐”主要是山水之乐和与民同乐，体现作者寄情山水、排遣抑郁的旷达情怀；【乙】文的“乐”主要是喜雨之乐，体现作者关心民生疾苦、与民同忧乐的忧民情怀。11.“浩荡”本义是水势广大的样子，这里形容离愁之深重、广阔无边，生动形象地写出了诗人离开京城时内心的愁绪之浓重。12.这两句诗蕴含了奉献精神的人生哲理。即使凋零飘落，也要化作春泥滋养新花，比喻前辈或牺牲者为了后辈的成长或